第十課過新年-文庫吧
2025-10-21 12:28 本頁面
【正文】 音模擬。B、鑼鼓一起演奏XX ｜ XX ｜ X 0 ｜ C、請(qǐng)找一位伙伴，與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演 D、展示學(xué)生們的作品，作出評(píng)價(jià)。學(xué)唱歌曲《過新年》 B、聽范唱C、你都聽到了什么？感受到了什么？D、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有表情地朗讀歌詞。E、再次播放樂曲F、指導(dǎo)學(xué)生聽琴伴奏演唱。G、想想怎樣讓我們的歌更熱鬧、更喜慶些？H、加鑼鼓、歌舞當(dāng)然是好法子，可是如果隨便亂加，行嗎？所以我們要選擇在什么地方加效果最好。I、分小組討論、演示。師：小朋友，離新年的鐘聲只有十幾秒了，讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！三、課堂小結(jié)：第十課 過新年教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《平安夜》《小拜年》感受不同的音樂情緒。二、通過唱《新年好》《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。教學(xué)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、聆聽《小拜年》感受東北民間的音樂風(fēng)格。二、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。三、表演《龍咚鏘》，感受中國小朋友過新年的不同音樂情緒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)表演《躲貓貓》，《火車開了》，表現(xiàn)出歡快的情緒。二、編創(chuàng)與活動(dòng)。１、認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿勢(shì)。師一一示范其正確的演奏姿勢(shì)。２、把學(xué)生分成小組，探索演奏方法，要求：（1）有幾種敲擊方法？（2）怎么才能敲擊長短不同的聲音？３、將各小組探討過的方法一一展示，看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。三、聆聽《小拜年》１、初聽錄音，感受東北民間音樂的風(fēng)格。２、想一想冬季里都會(huì)做一些什么游戲？３、復(fù)聽音樂，請(qǐng)小朋友模仿冬季里你喜歡的游戲。四、表演《龍咚鏘》１、聽錄音，感受歌曲情緒，問：你聽到樂曲里用了什么樂器？ ２、再聽歌曲，學(xué)習(xí)十字步，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。３、朗讀歌詞，體會(huì)歌詞的含義。４、學(xué)唱歌曲。５、將學(xué)生分成小組討論打擊樂伴奏的編創(chuàng)，提出小組意見。再敲擊給大家聽，選擇幾個(gè)合適的不同結(jié)尾，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功和愉悅。６、編創(chuàng)秧歌舞的動(dòng)作，可選擇紅綢或手絹，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。７、小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、表演《新年好》，感受外國小朋友過新年的歡快氣氛。三、聆聽《平安夜》感受歌曲安寧、祥和的氣氛。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，聆聽《小拜年》，邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，邊表演邊唱。三、聆聽《平安夜》１、引題：小朋友，我們中國過新年是那么快樂，那么外國小朋友過新年會(huì)是怎么樣的一種心情？我們來聽一聽外國歌曲。２、聽錄音，說一說心里有什么感受？ ３、邊放錄音邊講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對(duì)這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧，祥和的音調(diào)。４、復(fù)聽錄音，讓學(xué)生隨著歌聲輕輕地做動(dòng)作。四、表演《新年好》１、導(dǎo)語：現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一首外國歌曲《新年好》２、聽錄音感受歌曲的旋律，先感受歌曲的節(jié)拍，讓學(xué)生用拍手、拍腿拍腿來伴奏。３、師范唱，
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