第十課過新年(已修改)
2024-11-04 12:28 本頁面
【正文】 第一篇：第十課過新年第十課過新年教學目標第一課時二、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。三、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。四、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。教學內容一、學唱歌曲《龍咚鏘》二、聆聽《小拜年》教學重點：感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時愉快的心情 教學難點：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏 教學過程一、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲師：小朋友，今天我們各組都來了三個小客人，你認識他們嗎？ 師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向學生介紹，并示范其正確的演奏姿勢。出示實物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法 合奏镲：00 ｜ X 0 ｜ 鑼：00 ｜ X 0 ｜ 鼓：XX XX｜ X 0 ｜ 念：龍咚龍咚｜ 鏘 0｜分小組，探索演奏龍咚 龍咚 ｜ 鏘0 龍咚 ｜ 鏘0 鏘0 ｜ 鏘 0 ｜分小組，探索演奏方法，要求：（1）、有幾種敲擊的方法？（2）、怎樣敲擊長短不同的聲音？（3）、將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。二、導入新課聆聽東北音樂《小拜年》師：小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時候，你們一般會干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！聆聽東北民間音樂《小拜年》B、師：讓我們他小組設計一個過年的情景。（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）C、分組表演 ２、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學會歌曲。C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚 龍咚 ｜ 鏘 0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學生在動中感受歌曲的情緒。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。三、課堂小結：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學習進步，身體健康。第二課時教學目標一、體驗過新年歡快、熱鬧的氣氛，用歡快熱鬧的情緒演唱《過新年》。二、指導學生運用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。教學內容一、學唱歌曲《過新年》二、游戲宮 教學過程一、生聽音樂《過新年》進教室，跟老師做拍手的動作。二、學唱歌曲《過新年》師：同學們，現(xiàn)在是幾月份了？對呀，盼望的新年終于來了！看錄像（春節(jié)晚會開場的歡慶場面）說說你的感受。A、你們會用什么方式慶祝新年呢？生：放鞭炮、迎花燈B、說說你見過的煙花，模仿出它的聲音。C、以小組為中心學習：把你認識的煙花都寫出來，按聲音的長短排成三類。D、指導學生寫出節(jié)奏 E、練習寫出的節(jié)奏讓我們一起來放鞭炮吧！F、運用周圍的物品當樂器放鞭炮，師彈奏《過新年》 ３、出示鑼，這是什么樂器？你在哪里見過？生回答。師小結：敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。A、聽鑼聲，用其他聲
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