【摘要】圖案美——圖形的旋轉自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你還能提出什么問題？是怎樣得到的？二、你說我講通過旋轉得到的。借助鐘面來研究。從12走到3，分針繞中心點旋轉了90°。二、你說我講與時針旋轉方向相同的是順時針旋轉
2025-11-08 10:29
【摘要】乘加乘減混合運算教學目標：。。。、交流，在合作中建立對數學學習的興趣。教學重點：。。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課現在是什么季節(jié)？果園里都有什么水果成熟了呢？這一切都在等著我們來摘呢！這節(jié)課，我們就一起去采摘節(jié)上逛一逛吧！【設計意圖：通過學生感興趣的采摘活動入手
2025-11-30 01:59
【摘要】青島版三年級上冊第6單元乘法與加減、法的混合運算你能提出什么問題？共有60只籃子共有18家每家分3只籃子先求18家共分了多少只籃子。18×3＝54（只）再求還剩幾只籃子。60－54＝6（只）答：還剩6只籃子。還剩幾只籃子？還剩幾只籃子？我們還可以列綜合算式計算！6
2025-11-08 02:36
【摘要】兩位數乘一位數的不進位乘法回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2快樂大課間——兩位數乘一位數QD三年級上冊一、情境導入三（1）班分2組，每組20人。三（2）班分3組，每組12人。三（1）班跳舞的一共有多少人？三（2）班跳舞的一共有多少人？
2025-12-02 05:45
【摘要】兩位數乘一位數的口算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2快樂大課間——兩位數乘一位數QD三年級上冊校園集體舞一、情境導入三（1）班分2組，每組20人。三（2）班分3組，每組12人。三（1）班跳舞的一共有多少人？三（2）班跳舞的一共有多少人
【摘要】《智慧廣場——搭配》教學設計威海高區(qū)欽村小學耿寧教學內容：教科書21～22頁，搭配中的組合問題。教學目標：1．學生了解生活中的一些簡單搭配現象，通過觀察、猜測、實驗等數學活動，會進行簡單有序的搭配。2．學生自主學習、動手操作、探索交流等活動，培養(yǎng)有序全面思考問題的意識。教學重點：掌握有序搭配方法，并用所學知識解決
2025-11-30 13:38
【摘要】解決問題【教學目標】1．能根據問題收集有用的信息，將情節(jié)描述成簡圖（線段圖），并列出相應的算式。2．初步掌握分析方法，會解答兩步計算的實際問題，并能正確使用小括號。3．理解并掌握連乘、連除、乘除混合式題的運算順序，能夠正確計算連乘、連除、乘除混合式題?！窘虒W重點】初步掌握分析方法，解答兩步計算的簡單實際問題。正確計算連乘、連除
2025-11-29 08:32
【摘要】1和0的乘法回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數乘法QD二年級上冊一、情境導入一、情境導入一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么數學問題？原來三頂帽子里一共有幾只鴿子？現在三頂帽子里一
2025-12-02 05:55
【摘要】三年級上數學解決問題，梨樹的棵數比蘋果樹的4倍少20棵。這個果園一共栽了多少棵樹？，已經修了240米，剩下的計劃4小時修完。平均每小時修多少米？3.紅光印刷廠裝訂一批日記本，前三天共裝訂了960本，后16天平均每天裝訂420本。這批日記本共有多少本？。照這樣計算，輸入3000個漢字需要多少分鐘？5.3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？，煉750千克鋼需要用
2025-04-07 02:03
【摘要】西師大版三年級數學上冊學習目標簡單的實際問題。題，在這個過程中體驗解決問題策略的多樣化，從而提高同學們解決問題的能力。小動物們比賽跳繩，米老鼠2分鐘跳了96下，平均每分鐘跳了多少下？學校開運動會，王老師和李老師參加６０米比賽。（１）王老師用了８秒，王老師每秒跑了多少米？李老師用了９秒
2025-12-04 11:48
【摘要】直線、射線、線段和角回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)QD四年級上冊2繁忙的工地——線和角從圖中，你知道了哪些數學信息？車燈射出的光線有什么特點？一、情境導入根據這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索點直遠繼續(xù)車燈射出的光線有什么特點
2025-11-08 02:59
【摘要】媽媽的小幫手——分類教學內容：青島版實驗教材一年級上冊第24頁，第一課時“幫媽媽整理衣服”——分類。教學目標：1、結合實際生活體驗分類的意義，通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動感知不同的標準下，分類的結果也不同。3、在操作中提高學生對比、分析的能力。4、滲透思想教育，教育學生平時應多幫爸爸媽媽做一些力所能及的
2025-11-29 19:19
【摘要】快捷的物流運輸——解決問題自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入車站與物流中心相距多少米？二、合作探索想一想，怎樣計算呢？摩托車車站——物流中心每分鐘行駛900米8分鐘大貨車西城——
2025-12-02 05:53
【摘要】帶小括號的四則混合運算（一）回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個？根據這些信息，你
2025-12-02 05:44
【摘要】帶有小括號的混合運算教學目標：結合現實情景，通過嘗試改變運算的順序，理解小括號在混合運算中的作用，掌握有小括號的四則混合運算的順序。在解決問題的過程中，進一步明確運算順序，熟練進行混合運算。培養(yǎng)進行較復雜運算的能力、能用混合運算解決實際問題的能力。教學重點：會計算帶有小括號的兩步式題，并會列綜合算式解決有關的實際問題。教
2025-11-30 13:37
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