愛(ài)心媽媽征文-免費(fèi)閱讀
【正文】 我相信，陽(yáng)光也同樣包圍著你，溫暖著你，讓你回家的路上不再寒冷?！皨寢?zhuān)@么冷的天，您怎么來(lái)了？”我問(wèn)道。用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯是我們工作的信條。我班學(xué)生陳琪基礎(chǔ)較差，在家無(wú)人輔導(dǎo)，他經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次大課間，我讓他到辦公室，事先給他布置好了作業(yè)，并輔導(dǎo)他把作業(yè)寫(xiě)完。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活，由于這些老人大多數(shù)教育觀念落后，教育方法陳舊，而且都比較慣孩子，所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現(xiàn)象。二、積極履行維護(hù)基本職責(zé)，努力為單親、特困兒童辦實(shí)事。該活動(dòng)先后在江油教育信息網(wǎng)和《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道。我校女教師社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)，并且感到教育的樂(lè)趣。然后，利用游戲、互贈(zèng)禮物等形式開(kāi)展了聯(lián)誼活動(dòng)，雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，孩子們久違的那股開(kāi)心勁兒充滿了整個(gè)校園?！皭?ài)心媽媽”每月定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過(guò)一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人?！皭?ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)的開(kāi)展是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，沒(méi)有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。對(duì)學(xué)習(xí)也有興趣，上課也愛(ài)聽(tīng)講了。班上或?qū)W校舉行的活動(dòng)應(yīng)該讓孩子積極參與，有意讓孩子體驗(yàn)成功，學(xué)習(xí)人際交往。在平時(shí)的教學(xué)生活中，留心觀察孩子的一舉一動(dòng)，但凡有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)月孩子們要過(guò)集體生日，和代理家長(zhǎng)、老師一起吃一頓飯、遇上特殊節(jié)氣讓孩子感受到學(xué)校老師對(duì)他們的重視和關(guān)注。三年來(lái)，我苦心摸索，終于孩子漸漸上了正軌，慢慢改掉了一些壞習(xí)慣，回憶這一路的艱辛，有淚也有笑。一年級(jí)時(shí)候我就知道，他是留守兒童，而且是不“合法”的留守兒童。因?yàn)楦改钢两駴](méi)有領(lǐng)結(jié)婚證，也沒(méi)有舉行任何儀式。我認(rèn)為，針對(duì)這種特殊兒童，也不是無(wú)計(jì)可施，下面結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎业南敕?。二、師?ài)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。例如：孩子上課端正坐姿了，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，我都會(huì)表?yè)P(yáng)他。結(jié)交優(yōu)秀朋友，利用榜樣效應(yīng)。真希望這個(gè)男孩能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，更希望像這樣的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！皭?ài)心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛(ài)心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。四是明確幫扶重點(diǎn)。三、利用閑暇時(shí)間進(jìn)行“愛(ài)心”幫扶根據(jù)“愛(ài)心媽媽”幫扶主要內(nèi)容對(duì)留守、單親學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心幫扶?！緦?shí)踐推廣】今年三月，40%的留守孩子被“愛(ài)心媽媽”們認(rèn)領(lǐng)，我們努力使每個(gè)留守學(xué)生、單親孩子在本末都有一個(gè)“愛(ài)心媽媽”，并在鎮(zhèn)境內(nèi)發(fā)出倡議，讓社會(huì)具有愛(ài)心的女士也加入到活動(dòng)中來(lái)。第三篇：愛(ài)心媽媽“愛(ài)心媽媽”工作總結(jié)半年來(lái)，幼兒園婦委會(huì)在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園中心工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期“愛(ài)心媽媽”工作計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我就經(jīng)常去留守兒童的家里家訪，一方面是督促他們學(xué)習(xí)，另一方面是了解他們的所想所需。第二天，我就拿著他的作業(yè)在班上表?yè)P(yáng)了他，結(jié)果從那天起，他天天都按時(shí)完成作業(yè)了。我們深知關(guān)愛(ài)留守兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的做下去，把關(guān)愛(ài)灑到每個(gè)留守兒童身上，為他們解決成長(zhǎng)中的困難和問(wèn)題，使它們能夠
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