【正文】 “的、地、得”常常是這些附加成分的標志。句子是由詞構成的。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。為：(媽媽)māma(我們)wǒmen(你的)nǐde(2)兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，“兒”還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，并使這個韻母轉變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫“兒化”。拼寫規(guī)則(1)韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ(女)、lǜ(綠)、jū(居)、xū(虛)、yǔ(雨)。（很需要）？分別想安排在什么時候？正式預考幾次？安排在什么時候？？，閱讀題塊面的復習不明，具體計劃怎樣安排？？是否可以按月按類型穿插進行作文塊面的復習指導，“化整為零”解決這個復習難點？第五篇：學六年級畢業(yè)班語文總復習計劃學六年級畢業(yè)班語文總復習計劃一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差程度的學生都得到提高。課標要求六年級學生“繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。變化教學方式。復習課文要防止炒冷飯，要給學生以新鮮感。抓重點、抓關鍵點、抓融會貫通點。提倡學生自主擬題目、自主習作。習作復習需要注意以下幾個方面：第一，要激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。做每一道題時，應該幫助學生審清楚題目意思，要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓練，可以采取讓學生根據(jù)閱讀興趣來出試題的方式，培養(yǎng)理解能力。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。（2）把握每個單元的閱讀重點在復習時，學生對已學的課文有些模糊，教師有必要幫助他們回憶一下課本的單元、課文和重點訓練項目。B、課外閱讀方面：把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關的知識或者與課文相關的知識進行歸類，并引導學生共同歸納出有哪些類型。第四篇：公園路小學小學畢業(yè)班語文總復習計劃語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！公園路小學小學畢業(yè)班語文總復習計劃（20092010學 下學期）一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。三、復習重點：從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。二、復習方法主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率。即要看懂題目的意思和要求。寫文章的主要內容抓住文章的主要內容，這是讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。按照事物的原因、結果的關系表達意思的自然段，叫因果式小段。在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關系 是并列存在的。劃分段落層次段有自然段和意義段。默寫，只指課本中規(guī)定的內容2)讀寫結合復習。閱讀閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義。要能正確地修改病句。漢字結構獨體字： 左右結構：上下結構： 左中右結構：上中下結構： 全包圍結構： 半包圍結構： 品字結構：※查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，詞語要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。（6）閱讀這篇短文后，我知道文章主要寫了、這3個人，從中我最喜歡的是，因為。帕特魯普激動不已，他立即和安迪去感謝老頭?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩，手里捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問，您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。突然，我記起一句廣告詞，好像說什么“‘雕牌’洗衣粉，全國銷量第一”?！翱匆妭悖冶阆肫鹆四赣H，心里涌起了一種溫暖的感覺??”原因是“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??”這句話中“黃油布似的臉”說明，這句話表達了“我”。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。（）（六）課外閱讀部分傘 的 故 事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。按課文內容填空。鼎座前為“世紀寶鼎”四個金文大字。（1）用“ ”畫出文中的排比句。我親身體味到，一個國家，一個城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里?！薄秾⑾嗪汀发佟罢娌粦摗狈从沉肆H 的內心。或曰：“以子之，陷子之，何如？”其人弗能 也。（1）莫等閑，白了少年頭。朽木不折；，金石可鏤。（3）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩 ――――――――，――――――。（在原句上修改病句）（12）爸爸對媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了。擴句：（）（4）美麗的大草原令人神往。（2）寫出來源于古代寓言、歷史故事的一些成語，至少寫4個。先用“望”組成詞語,再選擇適合的詞語填入下列句子，使句子通順正確。（）C、藺相如知道秦王絲豪沒有拿城換壁的成意，就回趙國了。（）③窗子里透出光來。（5）爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠（意義 意思）的好事。這個詞中應選擇第 種解釋。給下列帶點字選擇韻母“u”或“ n（）xi224。ng（）xi252。i（）。讀書時，讀一bi224。i 225。）寫出下列詞語的聲母后，在空格上另寫出這個聲母的大寫字母。ng）清澈（ch226。n）縮 名譽（y249。）雪 滲（ch252。o su224。 y225。ng qu225。o ch227。 h224。（根據(jù)112冊出現(xiàn)的習作類型進行訓練，要詳寫詳改起碼三篇）小學語文畢業(yè)班歸類復習資料 ：（一）拼音部分 1． 看拼音，寫字詞。閱讀課內或課外短文，談自己的閱讀感受或寫段意。聽寫112冊詞語6月4日至6月7日（4午）閱讀復習課內要段落。修改病句、病段。復習句式變換。改正詞語中或句子，甚至一段話中不規(guī)范的字。聽寫11冊詞語。復習11冊詞語。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。（4）文章的中心思想。能按要求改寫句子。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。詞語要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。抓住重點難點，避免重復哆嗦。詞語大闖關。閱讀課內或課外短文，談自己的閱讀感受或寫段意。聽寫112冊詞語5月20日至5月23日（15課時）閱讀復習課內要段落。修改病句、病段。復習句式變換。改正詞語中或句子，甚至一段話中不規(guī)范的字。聽寫11冊詞語。復習11冊詞語。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。（4）文章的中心思想。能按要求改寫句子。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。詞語要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。復習看拼音寫詞句?？雌匆魧懢渥?。一詞多義復習12冊詞語。復習比喻句、擬人句、排比句、夸張句、設問句、反問句等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。根據(jù)情景寫古詩、名言、格言、警句。寫出句子意思和表達的思想感情。復習112冊詞語。口語交際5月25日至5月26日（四課時）聽的訓練說的訓練注意說話用語練習5月26日至6月3日（15課時）作文話題作文，自己命題作文命題作文半命題作文材料作文、看圖作文選題作文 練習寫作文。加強課文背誦，積累語言，培養(yǎng)語感。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。復習看拼音寫詞句。看拼音寫句子。一詞多義復習12冊詞語。復習比喻句、擬人句、排比句、夸張句、設問句、反問句等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。根據(jù)情景寫古詩、名言、格言、警句。寫出句子意思和表達的思想感情。復習112冊詞語。綜合測試。()柜 jīn（）條 倒m227。i hu236。ng hu224。ng l236。ng ku238。o z224。 nu238。ng z224。u h238。ng u238。魯迅在三味書屋里讀書時，c227。這個b224。ng（）待 夾 強d224。（）s253。㈡“鴻”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。㈡按下列要求填空。（1）他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險（駿 俊 峻）的山崖。（）④ 他給我留下深刻的印象。守株侍兔（）精兵減政（）付荊請罪（）迫不急待（）陰謀鬼計（）完壁歸趙（）不可魔滅（）安然無樣（）（2）用“○”找出下列句子中的錯別字后，把正確的字寫在括號里。安分守己 南轅北轍 變幻莫測 高朋滿座跋山涉水 前功盡棄 遍體鱗傷 一本正經(jīng)半途而廢 翻山越嶺 賓客盈門 變化無常背道而馳 奉公守法 不茍言笑 體無完膚把下列詞語補充完整，并在橫線上解釋帶點字的意思。（4）我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。（1）一群小朋友走進公園。①改為帶“把”字句：②改為帶“被”字句：（9）一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。（仿寫一句這樣的句子）給下列的句子加上標點符號。（5）雖辛苦，吹盡。根據(jù)情景寫詩句、歇后語、諺語、格言。哪里要，哪里要，哪里要 哪里要，進行 計算?！疤A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。你覺得運用這樣的比喻句有什么好處？②讀這段話后，你的理解和感受是怎樣的？她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。前兩天，就有記者問我，如果這一天在莫斯科的投票我們勝出了，終于獲得了2008年奧運會的舉辦權，你的心情會怎樣？我說我當然會很高興，很激動。我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都和我一樣，在那飛迸的泉水和旋律面前停住了腳步，禁不住抬起頭來望著那透明的水柱和星光燦爛的夜空。三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。鼎志昌盛，龍兆吉祥。B 那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。我們心里都很不安，為這位工友著（zhe zh225。（5）用“～～”在文中畫出這段的中心句。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問：“要有把傘就好了。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。媽媽干完所有的家務，笑著說：“你倆說心