【正文】 競賽很快結束了，我和爸爸的成績分別是負20分和負70分，我們真是個不合格的家庭成員啊。用“ ”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動心情的句子。這是一把八角黃油布傘。這一夜，我枕著機聲入夢。路途遠，最怕遇上雨天。父親堅決地對母親說 不是常對你說嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不 再說什么了（1）劃去文中括號里不正確的讀音。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！贝╠252。在下列各詞的左邊寫一個近義詞，右邊寫一個反義詞。鼎座后面書寫“中華人們共和國贈 一九九五年十月”。（2）摘出文中的數(shù)量詞：（3）“那飛迸的泉水和旋律”指的是（4）文中“一個國家”、“一座城市”到了2008年分別指的是和。①“奧運會”的全稱是_________________，起源于________________（填國名）。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。① 用一個成語概括文中劃線的句子的意思，這個成語是 ② 聯(lián)系全文想想你喜歡課文中的哪個人物？并用概括的語言舉例說明。人曰：“何不 ？”曰：“寧，無 也。（2），一寸光陰不可輕。（8），誰持彩練當空舞？（9）松下圍棋，柳邊垂釣，（10）螳螂捕蟬。（4）夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：?！备臑榈谌朔Q轉述句：（13）媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買寫教學用書。①改為反問句：②改為感嘆句：（5）來到廈門這個美麗的旅游城市居住，大家都講文明禮貌。（3）寫出帶有動物名稱的成語（4個）（4）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質的成語（4個）（四）句子部分根據(jù)自己的理解與想法，把下列句子補充完整。（）（）（）（）（）（1）我 春蠶寶寶快長大.（2）爺爺回到原來的工作單位 了幾個老朋友.（3）能評選為“全國的首批文明城市”是廈門人民的共同.（4）爸爸 、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（）（三）詞語部分區(qū)別下列的字形后，再組詞。（）④它的根往土里鉆，它的芽往地面透。辨認下列各字后，再分別組詞。（2）“鼎”字共有 畫，第六筆是?！?，把音節(jié)補充完整后，加上標調。o（）ch252。ng（）ti252。區(qū)別下列多音字的讀音后再組詞。n（）書，就自上而下蓋住shū qi252。o 238。u225。 c226。 y236。n sh226。n jīn jīn yǒu w226。n jiǔ dǐng d224。n l236。ng nu238。i l237。zōng()合 埋yu224。找出中心詞或中心句。復習聯(lián)系上下文解釋詞語意思。選擇關聯(lián)詞填空。復習標點符號。按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語。5月14日至5月18日（5午）字詞復習查字典。背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認讀表。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能正確地修改病句。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。習作復習重在審題和選材的指導，調動學生的生活積累，分類整理寫作材料，加強細節(jié)描寫的訓練，激發(fā)運用好詞佳句的積極性。因村施教，對于程度較好的學生采在引導掌握基礎知識的基礎上加強閱讀訓練，教給閱讀方法，提高閱讀理解能力。找出中心詞或中心句。復習聯(lián)系上下文解釋詞語意思。選擇關聯(lián)詞填空。復習標點符號。按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語。5月7日至5月14日（20課時）字詞復習查字典。背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認讀表。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能正確地修改病句。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。二、復習內容：漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。擴句和縮句。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方 1法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。復習大寫字，熟記《漢語拼音字母表》。看拼音寫詞語。復習四字詞語和成語歸類積累（112冊）。5月14日至5月19日（11課時）句子復習名言警句、歇后語、諺語、詩句。復習112冊詞語背誦并聽寫小學課本中出現(xiàn)的名言警句、歇后語、諺語。認識分號和破折號。復習課外積累。第十二冊的書復習112冊詞語和要背誦的段落。通過反復聽寫，達到詞語過關。二、復習內容：漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。擴句和縮句。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。復習大寫字，熟記《漢語拼音字母表》?？雌匆魧懺~語。復習四字詞語和成語歸類積累（112冊）。5月21日至5月30日（8午）句子復習名言警句、歇后語、諺語、詩句。復習112冊詞語背誦并聽寫小學課本中出現(xiàn)的名言警句、歇后語、諺語。認識分號和破折號。復習課外積累。6月8日至6月12日（3午）第十二冊的書復習112冊詞語和要背誦的段落。n（）chi hu225。 yī dōu r239。o l237。n zhu224。僻（bi pi）靜 粗糙（c252。e）諾（lu238。ng）爐青藏（c225。n）藍 候（h239。 ǚ 239。 禮 貌 魅 力 阻 撓 控 制 徘 徊 避免閱讀下面一段話，根據(jù)拼音在括號里寫出字詞。（）讀。（）qi225。ng（）tiǎo（）zh227?！胺烙钡摹坝睉〉冢ǎ┓N解釋。絡繹不絕 ①斷絕；②窮盡，完全沒有了；③走不通，沒出路；④獨一無二。㈢下面詞語中帶點的字有好幾種解釋，在你認為最恰當?shù)慕忉尩男蛱柹洗颉啊獭本喺?①簡單 ②簡化 ③信件 ④選擇美不勝收 ①勝利 ②打敗 ③優(yōu)美的 ④能夠承擔或承受理屈詞窮 ①貧窮 ②窮盡 ③徹底 ④極端用“＼”劃去句子中不正確的字、詞。（）③ 這布的顏色太深。（1）用“○”劃出下列詞語中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。鐘鳴（）食（）肩接踵（）榮昌盛（）然大悟 負（）請罪（）目相看 如饑似（）功成名（）大名（）（）文質（）（）衣冠（）（）書聲（）（）人才（）（）千里（）（）議論（）（）風塵（）（）用線條把下列意思相近的詞語連接起來。（3）他（）能取得優(yōu)異的成績，（）他刻苦學習。按要求寫句子。①改為帶“把”字句：②改為帶“被”字句：（8）森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。（改寫為比喻句）（16）哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行 計算。（4）《聞官軍收河南河北》中作者遂生返鄉(xiāng)的遐想的詩句是：。其中我最喜歡《》一課，因為_______________________________________________________。這幾句都表達了怎樣的情感？（五）課內閱讀部分（一）按課文原文填空詹天佑不怕，也不怕，接受了任務，馬上開始。像這樣首尾兩句聯(lián)系緊密，寫法上叫著?！洞掖摇发?用“ ”畫出這段話中的比喻句。”這句話是怎樣理解的？③假如“賣火柴的小女孩”“飛”到我們中間，你想與她說些什么？2001年7月13日，對于中國，對于北京，真是個特殊的日子。③你對文中劃“ ”的句子是怎樣理解的？2% ______________________________________________________我知道那是只有體育才迸發(fā)的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。，象征聯(lián)合國（）；，象征即將 來臨的二十一世紀。中國的這個寶鼎()更深。“世紀寶鼎”有什么深刻的寓意？請用“~~~~~”畫出。你小孩子家知道什么！” 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。（4）用——在文中畫出和劃線部分照應的句子?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。媽媽干坐了一會兒，無奈地嘆了一口氣，又去做家務了。悠閑：。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費帳單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。（2）“喜出望外”的“望”字音序應是，部首是。能正確地拼讀音節(jié)。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。課內閱讀 落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗5)體會思想感情。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內容的劃分。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結以及先分述 再總結。有的在段尾，即總結句。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”。比如《我熟悉的人》、《一個的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等。應用文中的“格式”訓練等。②漢字板塊：改正詞、句中的錯別字；形近字與音近字歸類積累等。（二）閱讀復習內容：①結合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；②聯(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思，體會其表達效果；③學會概括不同類型文章的主要內容；④學會概括文章所講內容的要點（如意義段的內容）；⑤能讀懂短文內容，回答所提問題（內容探究）⑥閱讀文章有自己的感受，并能較清楚地表達出自己獨特的感受；⑦學會揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法；⑧學會閱讀不同類型的文章并達到以下要求：說明性文章――能抓住要點，了解基本的說明方法；敘事性文章――了解梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人、細節(jié)，說出穩(wěn)步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。（3）善于利用教材畢業(yè)復習要以課文復習為主，并做適當?shù)臄U展，以達到舉一反三，堅決摒棄拋開課文搞復習的做法。但是單單重視閱讀教學還是遠遠不夠的，那樣的話學生所得的知識無疑是偏狹的，要想提高閱讀能力，還必須擴大課外閱讀量。是把重點放在了提高學生的分析問題、解決問題的能力上，而不是放在教會學生回答一個問題。第四，要培養(yǎng)提高學生自己修改習作的能力。在班上學習園地中專設“復習佳作專欄”，張貼上學生優(yōu)秀作品，讓學生共同欣賞。（二）復習要體現(xiàn)大語文觀。以人為本，注意勞逸結合，控制作業(yè)量，關注差生成長。發(fā)揮學生主動性。由此可見學生書寫的狀況。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。ān(西安)輕聲和兒化(1)輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調。我們一塊()到那塊()操場上去打籃球。※漢字音、形、義的辨別要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了?！边@兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。”