【正文】 競賽很快結(jié)束了，我和爸爸的成績分別是負(fù)20分和負(fù)70分，我們真是個(gè)不合格的家庭成員啊。用“ ”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動心情的句子。這是一把八角黃油布傘。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。父親堅(jiān)決地對母親說 不是常對你說嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不 再說什么了（1）劃去文中括號里不正確的讀音。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。”待（d252。在下列各詞的左邊寫一個(gè)近義詞，右邊寫一個(gè)反義詞。鼎座后面書寫“中華人們共和國贈 一九九五年十月”。（2）摘出文中的數(shù)量詞：（3）“那飛迸的泉水和旋律”指的是（4）文中“一個(gè)國家”、“一座城市”到了2008年分別指的是和。①“奧運(yùn)會”的全稱是_________________，起源于________________（填國名）。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。① 用一個(gè)成語概括文中劃線的句子的意思，這個(gè)成語是 ② 聯(lián)系全文想想你喜歡課文中的哪個(gè)人物？并用概括的語言舉例說明。人曰：“何不 ？”曰：“寧，無 也。（2），一寸光陰不可輕。（8），誰持彩練當(dāng)空舞？（9）松下圍棋，柳邊垂釣，（10）螳螂捕蟬。（4）夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無法用語言表達(dá)，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：（13）媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買寫教學(xué)用書。①改為反問句：②改為感嘆句：（5）來到廈門這個(gè)美麗的旅游城市居住，大家都講文明禮貌。（3）寫出帶有動物名稱的成語（4個(gè)）（4）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語（4個(gè)）（四）句子部分根據(jù)自己的理解與想法，把下列句子補(bǔ)充完整。（）（）（）（）（）（1）我 春蠶寶寶快長大.（2）爺爺回到原來的工作單位 了幾個(gè)老朋友.（3）能評選為“全國的首批文明城市”是廈門人民的共同.（4）爸爸 、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（）（三）詞語部分區(qū)別下列的字形后，再組詞。（）④它的根往土里鉆，它的芽往地面透。辨認(rèn)下列各字后，再分別組詞。（2）“鼎”字共有 畫，第六筆是。”，把音節(jié)補(bǔ)充完整后，加上標(biāo)調(diào)。o（）ch252。ng（）ti252。區(qū)別下列多音字的讀音后再組詞。n（）書，就自上而下蓋住shū qi252。o 238。u225。 c226。 y236。n sh226。n jīn jīn yǒu w226。n jiǔ dǐng d224。n l236。ng nu238。i l237。zōng()合 埋yu224。找出中心詞或中心句。復(fù)習(xí)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。選擇關(guān)聯(lián)詞填空。復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語。5月14日至5月18日（5午）字詞復(fù)習(xí)查字典。背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認(rèn)讀表。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。標(biāo)點(diǎn)符號能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能正確地修改病句。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。習(xí)作復(fù)習(xí)重在審題和選材的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的生活積累，分類整理寫作材料，加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練，激發(fā)運(yùn)用好詞佳句的積極性。因村施教，對于程度較好的學(xué)生采在引導(dǎo)掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，教給閱讀方法，提高閱讀理解能力。找出中心詞或中心句。復(fù)習(xí)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。選擇關(guān)聯(lián)詞填空。復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語。5月7日至5月14日（20課時(shí)）字詞復(fù)習(xí)查字典。背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認(rèn)讀表。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。標(biāo)點(diǎn)符號能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能正確地修改病句。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。擴(kuò)句和縮句。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方 1法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。復(fù)習(xí)大寫字，熟記《漢語拼音字母表》?？雌匆魧懺~語。復(fù)習(xí)四字詞語和成語歸類積累（112冊）。5月14日至5月19日（11課時(shí)）句子復(fù)習(xí)名言警句、歇后語、諺語、詩句。復(fù)習(xí)112冊詞語背誦并聽寫小學(xué)課本中出現(xiàn)的名言警句、歇后語、諺語。認(rèn)識分號和破折號。復(fù)習(xí)課外積累。第十二冊的書復(fù)習(xí)112冊詞語和要背誦的段落。通過反復(fù)聽寫，達(dá)到詞語過關(guān)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。擴(kuò)句和縮句。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。復(fù)習(xí)大寫字，熟記《漢語拼音字母表》?？雌匆魧懺~語。復(fù)習(xí)四字詞語和成語歸類積累（112冊）。5月21日至5月30日（8午）句子復(fù)習(xí)名言警句、歇后語、諺語、詩句。復(fù)習(xí)112冊詞語背誦并聽寫小學(xué)課本中出現(xiàn)的名言警句、歇后語、諺語。認(rèn)識分號和破折號。復(fù)習(xí)課外積累。6月8日至6月12日（3午）第十二冊的書復(fù)習(xí)112冊詞語和要背誦的段落。n（）chi hu225。 yī dōu r239。o l237。n zhu224。僻（bi pi）靜 粗糙（c252。e）諾（lu238。ng）爐青藏（c225。n）藍(lán) 候（h239。 ǚ 239。 禮 貌 魅 力 阻 撓 控 制 徘 徊 避免閱讀下面一段話，根據(jù)拼音在括號里寫出字詞。（）讀。（）qi225。ng（）tiǎo（）zh227。“防御”的“御”應(yīng)取第（）種解釋。絡(luò)繹不絕 ①斷絕；②窮盡，完全沒有了；③走不通，沒出路；④獨(dú)一無二。㈢下面詞語中帶點(diǎn)的字有好幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱柹洗颉啊獭本喺?①簡單 ②簡化 ③信件 ④選擇美不勝收 ①勝利 ②打敗 ③優(yōu)美的 ④能夠承擔(dān)或承受理屈詞窮 ①貧窮 ②窮盡 ③徹底 ④極端用“＼”劃去句子中不正確的字、詞。（）③ 這布的顏色太深。（1）用“○”劃出下列詞語中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號里。鐘鳴（）食（）肩接踵（）榮昌盛（）然大悟 負(fù)（）請罪（）目相看 如饑似（）功成名（）大名（）（）文質(zhì)（）（）衣冠（）（）書聲（）（）人才（）（）千里（）（）議論（）（）風(fēng)塵（）（）用線條把下列意思相近的詞語連接起來。（3）他（）能取得優(yōu)異的成績，（）他刻苦學(xué)習(xí)。按要求寫句子。①改為帶“把”字句：②改為帶“被”字句：（8）森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。（改寫為比喻句）（16）哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行 計(jì)算。（4）《聞官軍收河南河北》中作者遂生返鄉(xiāng)的遐想的詩句是：。其中我最喜歡《》一課，因?yàn)開______________________________________________________。這幾句都表達(dá)了怎樣的情感？（五）課內(nèi)閱讀部分（一）按課文原文填空詹天佑不怕，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始。像這樣首尾兩句聯(lián)系緊密，寫法上叫著?！洞掖摇发?用“ ”畫出這段話中的比喻句?！边@句話是怎樣理解的？③假如“賣火柴的小女孩”“飛”到我們中間，你想與她說些什么？2001年7月13日，對于中國，對于北京，真是個(gè)特殊的日子。③你對文中劃“ ”的句子是怎樣理解的？2% ______________________________________________________我知道那是只有體育才迸發(fā)的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。，象征聯(lián)合國（）；，象征即將 來臨的二十一世紀(jì)。中國的這個(gè)寶鼎()更深?！笆兰o(jì)寶鼎”有什么深刻的寓意？請用“~~~~~”畫出。你小孩子家知道什么！” 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。（4）用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。媽媽干坐了一會兒，無奈地嘆了一口氣，又去做家務(wù)了。悠閑：。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。（2）“喜出望外”的“望”字音序應(yīng)是，部首是。能正確地拼讀音節(jié)。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)5)體會思想感情。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述 再總結(jié)。有的在段尾，即總結(jié)句。在小學(xué)階段要求會寫簡短的記敘文。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會中心思想”。比如《我熟悉的人》、《一個(gè)的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等。應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。②漢字板塊：改正詞、句中的錯(cuò)別字；形近字與音近字歸類積累等。（二）閱讀復(fù)習(xí)內(nèi)容：①結(jié)合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；②聯(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思，體會其表達(dá)效果；③學(xué)會概括不同類型文章的主要內(nèi)容；④學(xué)會概括文章所講內(nèi)容的要點(diǎn)（如意義段的內(nèi)容）；⑤能讀懂短文內(nèi)容，回答所提問題（內(nèi)容探究）⑥閱讀文章有自己的感受，并能較清楚地表達(dá)出自己獨(dú)特的感受；⑦學(xué)會揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；⑧學(xué)會閱讀不同類型的文章并達(dá)到以下要求：說明性文章――能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法；敘事性文章――了解梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人、細(xì)節(jié)，說出穩(wěn)步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。（3）善于利用教材畢業(yè)復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，以達(dá)到舉一反三，堅(jiān)決摒棄拋開課文搞復(fù)習(xí)的做法。但是單單重視閱讀教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那樣的話學(xué)生所得的知識無疑是偏狹的，要想提高閱讀能力，還必須擴(kuò)大課外閱讀量。是把重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力上，而不是放在教會學(xué)生回答一個(gè)問題。第四，要培養(yǎng)提高學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。在班上學(xué)習(xí)園地中專設(shè)“復(fù)習(xí)佳作專欄”，張貼上學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生共同欣賞。（二）復(fù)習(xí)要體現(xiàn)大語文觀。以人為本，注意勞逸結(jié)合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長。發(fā)揮學(xué)生主動性。由此可見學(xué)生書寫的狀況。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。ān(西安)輕聲和兒化(1)輕聲：漢語的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。我們一塊()到那塊()操場上去打籃球?！鶟h字音、形、義的辨別要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個(gè)重要的因素，就是不能寫錯(cuò)別字。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動一點(diǎn)?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。”