魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)191行為不同后果不同2-免費(fèi)閱讀
【正文】 責(zé)任感 感 悟 人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 。這一事例說明（ ） ①?zèng)]有責(zé)任心對(duì)自己對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)都是有害的②無論什么人，不管從事什么工作，都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)③應(yīng)該強(qiáng)制人們戒煙④保護(hù)森林的制度不嚴(yán) A、 ①③ B、 ②③ C、 ①② D、 ②④ 節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 空調(diào)不低于 26度 ,全國(guó)節(jié)電上億度； 馬桶水箱放快磚 ,省水好用特合算； 不用電器斷電源 ,節(jié)電 10%能看見； 處處不讓水長(zhǎng)流 ,年百億噸水不漏 ?? 你知道嗎： 這種食具的制作 危及臭氧層 ?！币粫?huì)兒，一名警察匆匆趕到，看了看，沒啥情況，就走了。 小組討論 ?通過以上對(duì)三位師傅的行為與結(jié)果的分析，結(jié)合課本 116— 117頁正文，你能得出什么結(jié)論？ 結(jié)論一： 每一種行為或直接或間接地都會(huì)對(duì)自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。 ? 應(yīng)師傅為啥自己掏錢修車？你感覺他是怎樣的人？ 這三位師傅 中 ，最令你感動(dòng)是誰？為什么？ 在你做過的好事中，印象最深刻的是 _________ 帶來的影響是 ________ 事件發(fā)展 ? 4月 14日，央視新聞?lì)l道 《 新聞 直播 間 》 欄目以 停車被撞肇事者主動(dòng)賠償 為題報(bào)道了島城三位師傅的事跡。一輛拉滿地瓜的貨車在拐彎時(shí)，將停在旁邊的一輛出租車的車尾燈撞碎了。 能力：培養(yǎng)判斷和控制力能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。 教 學(xué)方 法 活動(dòng)體驗(yàn) 、 探究 、 情境分析 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課時(shí)安排 2課時(shí) 和諧 .四中 互助式課堂思品教學(xué)設(shè)計(jì) 中國(guó)式 過馬路 行為不同 結(jié)果不同 自主學(xué)習(xí) ? 每一種行為或直接或間接地都會(huì)對(duì)自己及周圍的人或事造成一定的（ ），產(chǎn)生一定的（ ）。 ? 思考：李師傅為什么心里很輕松？如果他肇事后跑了，會(huì)心安嗎？ ? 被撞出租車司機(jī)應(yīng)師傅說，他當(dāng)時(shí)得知愛車被撞，非常生氣。 作為先進(jìn)人物事跡被中央新聞報(bào)道，人們紛紛贊揚(yáng)，傳遞社會(huì)正能量。 小強(qiáng)聽說小明打 110報(bào)警成了英雄，鄰居、同學(xué)和老師交口稱贊，就對(duì) 110產(chǎn)生了 好奇 。 情景 2 同學(xué)小組間討論回答： 小明為什么會(huì)受到贊揚(yáng)？ 小強(qiáng)打 110的動(dòng)機(jī)和目的是什么？ 他采取了什么手段 ？結(jié)果怎樣 ？ 同樣是撥打 110，小 ,成了英雄， 而小強(qiáng)卻受到了治安處罰，這說明 什么道理 ？ （結(jié)合課本 118頁正文說明） 結(jié)論二： 由于行為者的動(dòng)機(jī)不同，目的不同，采取的手段不同，行為的程度不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1