【正文】 一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態(tài)度，平時多關(guān)心學生，不僅關(guān)心他們的學習，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻?？茖W教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響?？傊?，發(fā)展是一個廣泛的概念，包含的內(nèi)容博大精深，要認真學習，指導實踐，在工作中，我們既要看經(jīng)濟建設的成果，又要看社會進步；既要看硬件的加強，又要看軟環(huán)境的改善；既要看當前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟增長的總量，又要看職工群眾得到的實惠。業(yè)務做成了，想想是否為客戶提供了滿意的價值轉(zhuǎn)移或者價值增值，如果是多方都滿意的，就為今后的發(fā)展創(chuàng)造了機會，如果不是，就為今后的發(fā)展制造了障礙。能力的提升來源于兩個途徑：一是學習。企業(yè)為員工著想，員工就會為客戶著想，從而為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務。員工靠企業(yè)求生存，企業(yè)靠員工求發(fā)展，要使企業(yè)有更大的發(fā)展，必須喚起全體員工的覺醒，形成共識，形成統(tǒng)一的價值觀。只有業(yè)務結(jié)構(gòu)合理，才是健康發(fā)展。受股市繼續(xù)調(diào)整的影響，新基金繼續(xù)出現(xiàn)滯銷。堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。是多思，學校少先隊工作要求腦勤、手勤、眼勤、腿勤，勤思很重要，經(jīng)常思考，腦子靈活反應迅速了，才能迅速領(lǐng)會領(lǐng)導意圖,才能更好地汲取優(yōu)秀同事的好思想、好作風，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。從自身做起，轉(zhuǎn)變作風，積極工作。由于工作的關(guān)系，放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。在教學工作中，只覺得上好課，教好學生就足夠了，不重視與家長的溝通，自己的一些做法得不到家長的支持和理解。對照科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、要求，我感到我在思想上、認識上、行動上有很大差距，下面就個人存在的問題、存在問題的根源以及整改措施匯報如下。結(jié)合建設園區(qū)發(fā)展新要求，順應行事進行不斷總結(jié)，鞏固，升華是值得我們認真思考的為問題，將發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作，發(fā)揚艱苦奮斗，埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持辦實事，鼓實勁、求實效、勤于政事、苦干實干、把心思用在工作和實業(yè)上。在學習中，有目的、有方向，要進行系統(tǒng)思考，系統(tǒng)安排，不官學什么，要與推動本職工作結(jié)合起來，在實戰(zhàn)中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題，一定要有一種學習的危機感，緊迫感，學習知識，提高執(zhí)法水平，把學習當做一中工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念?？偠灾鳛辄h員教師，通過這次學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。二、要做實干型老師實干就是腳踏實地、扎實做事，做有益于社會發(fā)展的實事，做促進本職工作的具體事。再如，學生對于家庭作業(yè)總是記得這項，忘了那項，家長也不了解具體的作業(yè)，怎么辦？我設置了溝通本，讓學生把作業(yè)抄在溝通本上，每天做作業(yè)時，做完一項勾一項，這樣就不會忘記了?！拔鍌€統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。作為一名教育工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。還可利用這個本子與學生、級學生家長溝通。對于一個教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。要牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，進一步提高認識，明確任務，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項任務。二、提高學習能力，進一步增強管理執(zhí)法水平。四、要提高自律能力，進一步增強執(zhí)法工作者的形象，我們的一言一行，不僅代表這個人，而且代表著園區(qū)的形象，一定要珍惜黨的整治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，要著力規(guī)范服務行為、強化崗位責任，行業(yè)自律制度，形成輿論監(jiān)督，群眾參與的監(jiān)督體系，要正確認識自我，培養(yǎng)高尚人格，做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的良好做風。一、存在問題落實“以人為本”不實。可是在教學中我發(fā)現(xiàn)，但凡深受學生喜歡的教師也無一不受到家長的好評，原因是教師的做法得到了家長的認同,因此自己與家長的這種距離感也影響了學生思想工作的深入開展。還在于認為自己已經(jīng)參加過一些學習和培訓，掌握了一些基本原理,有以干代學的思想。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。雖然所查找的問題還不十分準確、剖析存在問題的根源還不十分深刻、制定的整改措施還不十分得力，但此次組織生活會，以科學發(fā)展觀為指導，進行批評與自我批評，使我懂得了用大觀念、大眼光看問題，學會讀理論、悟思想；需要學習的東西還很多，我將在今后的工作中加強學