小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動課程說明書-免費閱讀
【正文】 積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記。走進信息世界關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟關(guān)注人們的生活回顧小學(xué)生活五、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進行分等劃類的評價方式。獨立思考能力和解決問題的能力。三、活動具體安排二月份：我為社區(qū)添新綠三月份：美麗的插花四月份：生物多樣性與環(huán)境五月份：我健康，我快樂六月份：打造健康網(wǎng)絡(luò)生活第五篇：小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動計劃小學(xué)六年級下冊《綜合實踐活動》教學(xué)計劃2013——2014學(xué)第二學(xué)期一、學(xué)情分析本班學(xué)生共46人，大部分學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，活潑可愛，對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識，但參加活動的積極性強，動手能力也很強，班委成員有一定的組織能力。寫一份倡議書，號召社會都來保護，優(yōu)化我們的生存環(huán)境哲人無憂，智者常樂。3通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手動腦實踐能力。接著展示草葉上的露珠、陽光透過樹林普照大地、新芽萌發(fā)、花朵欲開、鮮花盛放、果實累累幾組無聲圖片。三年級下學(xué)期綜合實踐活動，教學(xué)安排了約34課時的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：（3課時），（4課時），—另類的土地（4課時），“0”和“1”的王國（4課時），（4課時），聲音真奇妙（4課時）（4課時），（4課時），小精靈（3課時），六、課程評價(一)評價指標(biāo)評價指標(biāo)由平時學(xué)習(xí)和測試成績兩項構(gòu)成份。（1）走入社會，增進對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系；（2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力；（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作；（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、教材的編寫特點：突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展綜合實踐活動教材以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。：（1）是否上交（2）是否定期小結(jié)。幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜索整理資料。學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究、發(fā)展研究問題及知識的綜合運用能力。知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。第一篇：小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動課程說明書小學(xué)綜合實踐活動六年級下冊課程說明書開發(fā)教師：陳啟軍赤水市復(fù)興小學(xué)2013年3月六年級《綜合實踐活動》下冊課程說 明書課程名稱：小學(xué)《綜合實踐活動》教學(xué)材料：人民教育出版社六年級下冊《綜合實踐活動》 授課時間：36課時左右授課教師：陳啟軍、林繼紅、蔣 璐。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，學(xué)會獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息。三、教材的編寫特點：突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展綜合實踐活動教材以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。學(xué)習(xí)方式：①積極參與交流合作，主動觀察操作體驗，逐步體會感悟歸納。評定等級：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間綜合實踐活動努力克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)
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