小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程說(shuō)明書(shū)-文庫(kù)吧
2025-10-21 04:35 本頁(yè)面
【正文】 觀察操作體驗(yàn)，逐步體會(huì)感悟歸納。②教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。③利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。五、課時(shí)安排六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)安排了約36課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：（4課時(shí)），（3課時(shí)），（3課時(shí)），（4課時(shí)），（3課時(shí)），（4課時(shí)）（4課時(shí)），（4課時(shí)），（3課時(shí)），（4課時(shí)）。六、課程評(píng)價(jià)(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成份。（二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理：評(píng)價(jià)方式：（1）平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績(jī)等構(gòu)成。：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽(tīng)講、參與、回答、討論、合作）學(xué)習(xí)態(tài)評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。：（1）是否上交（2）是否定期小結(jié)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)加、優(yōu)、良、中。（2）測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)形式：卷面測(cè)試，統(tǒng)一命題；評(píng)定等級(jí)：（1）95分以上為優(yōu)秀；（2）80—94為良好；（3）60—79為及格（4）60分以下為不及格；2013年3月1日第二篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程說(shuō)明書(shū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)課程說(shuō)明書(shū)開(kāi)發(fā)教師：陳啟軍赤水市復(fù)興小學(xué)2013年3月三年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)課程說(shuō) 明書(shū)課程名稱：小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)材料：人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》授課時(shí)間：34課時(shí)左右授課教師：盧 敏授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。它是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的小學(xué)必修課程。它作為一種綜合性的實(shí)踐課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有獨(dú)特的功能和價(jià)值。與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性和生成性下面對(duì)這冊(cè)教材作一簡(jiǎn)要說(shuō)明：一、教學(xué)內(nèi)容這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：熱愛(ài)貴州；有卡行天下；沙漠—另類的土地；走進(jìn)“0”和“1”的王國(guó)；節(jié)日萬(wàn)花筒；聽(tīng)，聲音多奇妙；生肖文化知多少；中華大家庭；你好，精靈。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：熱愛(ài)貴州；沙漠—另類的土地；走進(jìn)“0”和“1”的王國(guó)；聽(tīng)，聲音多奇妙；生肖文化知多少；中華大家庭；二、教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。三、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)：突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教材以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間綜合實(shí)踐活動(dòng)努力克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐
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