人教版化學(xué)九下第十一單元鹽化肥-免費閱讀
【正文】 二、課堂探究 合作探究一 問題 討論 （ 1） 同學(xué)們知道生活中常用哪些肥料呢？知道這寫肥料中含有植物生長所需的哪些元素嗎？ （ 2） 化肥、農(nóng)藥對植物的生長起到非常重要的作用，那么它們對人類賴以生存的環(huán)境帶來什么危害呢？ 媒體使用：介紹 化肥的種類和作用 學(xué)生交流 展示 （ 1）農(nóng)作物生長時需要多種元素，如： C、 H、 O、 N、 P、 K、 Ca、 Mg等，在這些元素中，農(nóng)作物需要量比較大，而且經(jīng)常缺乏的有 N、 P、 K，因此常見的肥料有氮肥、磷肥、鉀肥。 過程與方法目標(biāo)： 通過調(diào)查、走訪等 ，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 [判斷 ]下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) ?若能反應(yīng)，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （ 2）含碳酸根離子或碳酸氫根離子。分析解釋：雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，觀察到雞蛋沉浮。天安門前的華表、人民大會堂的許多柱子就是用大理石做的。 2．碳酸根離子的檢驗方法。 學(xué)習(xí)反思 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第十一單元 鹽、化肥 課題 1 生活中常見的鹽 （ 2） 第 2 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)了解碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。 (3)過濾時，液體灑出或未洗滌玻璃棒、燒杯而使 NaCl損失，從而產(chǎn)率降低。 C、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪動，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺。 （ 3）過濾應(yīng)注意： A、疊好的濾紙放入漏斗后，應(yīng)緊貼漏斗壁，中間不要有氣泡。 8．炸東西時，在油里放點鹽，油不外濺。 (教師給學(xué)生的發(fā)言予以鼓勵 ) [教師補充 ]除了 以上用途外，食鹽還有很多用途。 生活中的 鹽除食鹽外，常見的還有：碳酸鈉、碳酸氫鈉，大理石等。 導(dǎo)學(xué)過 程 自主空間 一、 課前先學(xué) 氯化鈉的化學(xué)式為 ，俗稱為 ，它對于人體正常的生理活動必不可少，不可攝入過多、也不可過少。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第十一單元 鹽、化肥 課題 1 生活中常見的鹽（ 1） 第 1 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)了解氯化鈉組成及其在生活中的主要用途。純凈的氯化鈉是 固體， 溶于水，溶解度隨溫度的升高而 ，但變化 。 學(xué)生交流 展示 （ 1）在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子的化合物叫做鹽。如： 1．清晨起來喝一杯淡鹽開水，可治大便不通。 合作探究二： 問題討論 （ 1）食鹽在自然界中存在于哪些地方呢 ? （ 2）粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì) (氯化鎂、氯化鈣 )和不 溶性雜質(zhì) (泥沙 等 )。否則過濾速度過慢。 D、當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，即停止加熱。 (4)蒸發(fā)時沒有及時攪拌或停止加熱太晚造成液滴飛濺，從而使產(chǎn)率降低。 (2)能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸，堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。 導(dǎo)學(xué)過程 自主空間 一、 課前先學(xué) 碳酸鈉的化學(xué)式為 ，又稱 。碳酸鈣還用作補鈣劑。 （ 2）碳酸鈉及碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)情況。這兩組物質(zhì)反應(yīng)都生成 CO2氣體。 (介紹物質(zhì)溶解性表 ) 1．硫酸和硝酸鈉溶液 2．氫氧化鉀溶液和
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