實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部新生分班總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，按孩子年齡段（戶口本上出生年份）：A組2014年男（包括2013年男），B組2014年女（包括2013年女），C組2015年男，D組2015年女分別站隊(duì)并領(lǐng)取順序號(hào)。六、工作要求，一次性分班結(jié)束。當(dāng)場(chǎng)公布抽簽結(jié)果并登記，隨即跟隨班主任回班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。馬XX侯XX趙XX于XX呂XX張XX侯XX張XX卓XX（二）成立“陽光分班“工作監(jiān)察組：組每班學(xué)生總數(shù)、男女生人數(shù)均衡搭配。，學(xué)校可根據(jù)本實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整、安排。分班結(jié)束后，學(xué)校教導(dǎo)處將到各班級(jí)核實(shí)分班后的落實(shí)情況，監(jiān)督分班的結(jié)果和各項(xiàng)配套措施落實(shí)到位。規(guī)定各班人數(shù)與年級(jí)平均班額之差不得超過2人。無特殊原因一年內(nèi)學(xué)校不作調(diào)整。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識(shí)可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動(dòng)我們專職社工能力的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng)，我們可以邀請(qǐng)專職社工來參加我們的小組活動(dòng)，同時(shí)我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項(xiàng)目中汲取很多的經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)終身受用的。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級(jí)的6個(gè)班級(jí)上課，同時(shí)我們也邀請(qǐng)學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。抽簽確定班主任與學(xué)生組合后，由學(xué)校代表、監(jiān)督代表分別在相應(yīng)的學(xué)生名單上簽字，班級(jí)學(xué)生名單和班主任安排結(jié)果一式四份，分別由區(qū)教育局、學(xué)校和班主任保存。同時(shí)，將分好的各班學(xué)生名單（一式四份）分別裝入文件袋中，密封后在文件袋的正面貼上號(hào)碼（按預(yù)設(shè)的班級(jí)數(shù)）。4．公正原則。方：不能選擇按照年齡、戶口類別進(jìn)行分班；分班只能按照男女比例均衡的原則。4．公正原則。第一篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部新生分班總結(jié)根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，確保學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等，確保教育資源的公平、合理利用。分班時(shí)各方代表在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，見證分班過程，就生源和教師分配問題，充分享有監(jiān)督權(quán)，保證分班過程的公正。實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部第二篇：2016實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部新生分班方案為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，弘揚(yáng)學(xué)校良好的辦學(xué)風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，利于教學(xué)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神，結(jié)合初一年級(jí)實(shí)際，特制定初一年級(jí)分班方案。分班時(shí)各方代表在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，見證分班過程，就生源和教師分配問題，充分享有監(jiān)督權(quán)，保證分班過程的公正。3．抽簽確定班主任與學(xué)生的組合，即現(xiàn)場(chǎng)公開分班。分班當(dāng)日請(qǐng)各學(xué)校將分班結(jié)果電子版報(bào)教育局，任何組織和個(gè)人
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