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人教版語(yǔ)文七上課外古詩(shī)詞背誦word學(xué)案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 除此之外,你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)、名言警句? 全班交流,師補(bǔ)充。所以題目是(生讀) ( 5)題目的意思是朱熹在看書(shū)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)感想,這個(gè)感想就是 (齊讀詩(shī)) 四、背誦古詩(shī) 我想作者在讀 書(shū)時(shí)一定是又明白了什么人生哲理,他感受到讀書(shū)對(duì)于自己的意義,他要把自己的這種體會(huì)告訴天下所有的人,怎么寫(xiě)呢?直接說(shuō)“啊,讀書(shū)重要,讀書(shū)能讓你頭腦清楚、靈活。 ( 2)指名說(shuō)。 知道作者嗎?你知道他的哪些情況?向大家介紹一下。 李清照的詞,遣詞造句,多有所創(chuàng)新,看來(lái)一目了然,卻又引人入勝,耐人咀嚼、思索?!罢`”字不僅有結(jié)構(gòu)上承上啟下的作用,而且在詞意上巧妙地把讀者帶進(jìn)一個(gè)朦朧的境地。 簡(jiǎn)析 人們讀李清照,一般對(duì)她后期的作品比較熟悉,腦海里凄涼愁苦的印象比較深。起:飛起來(lái)。 ○兩句承上“沈醉不知?dú)w路”,啟下“爭(zhēng)渡”。 ○兩句點(diǎn)明時(shí)間 (日暮 )、地點(diǎn) (溪亭 )和事件 (沈醉不知?dú)w路 ),并以“常記”總領(lǐng),引起后面的描繪。“難忘”的意思。她是詞中婉約派的大家,擅長(zhǎng)白描手法 。 爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡③,驚起一灘鷗鷺。 解說(shuō) 莫說(shuō)從嶺上下來(lái)就不難,在下山之前經(jīng)常讓那些行人空歡喜一場(chǎng)。他立朝剛正,遇事敢言,指謫時(shí)弊,無(wú)所顧忌,因而始終不得大用。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點(diǎn)刑獄,吏部左司郎兼太子侍讀,官至寶謨閣學(xué)士。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。 花的凋落,春的消逝,時(shí)光的流逝,都是不可抗拒的 自然規(guī)律,雖然惋惜流連也無(wú)濟(jì)于事,所以說(shuō)“無(wú)可 奈何”,這一句承上“夕陽(yáng)西下”;然而在這暮春天氣中,所感受到的并不只是無(wú)可奈何的凋衰消逝,而是還有令人欣慰的重現(xiàn),那翩翩歸來(lái)的燕子不就象是去年曾在此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎?這一句應(yīng)上“幾時(shí) 回”?!睂?xiě) 對(duì)酒聽(tīng)歌的現(xiàn)境。這兩句表達(dá)了較為清醒的封建知識(shí)分子對(duì)國(guó)事懷抱隱憂的心境,又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活 來(lái)填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂,而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)不同側(cè)面的寫(xiě)照 《浣溪沙》 原文: 一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。因此,從詩(shī)的發(fā)展和情感的抒發(fā)來(lái)看,這“近酒家”三個(gè)字,就象啟動(dòng)了閘門(mén),那江河之水便汩汩而出,滔滔不絕?,F(xiàn)在這種寫(xiě)法的好處是:首先它創(chuàng)造出一個(gè)很具有特色的環(huán)境氣氛,給人以強(qiáng)烈的 吸引力,造成先聲奪人的藝術(shù)效果,這是很符合藝術(shù)表現(xiàn)的要求的。 建康是六朝都城,秦淮河穿過(guò)城中流入長(zhǎng)江,兩岸酒家林立,是當(dāng)時(shí)豪門(mén)貴族、官僚士大夫享樂(lè)游宴的場(chǎng)所?!昂萎?dāng)”(何時(shí)能夠)這個(gè)表示愿望的詞兒,是從“君問(wèn)歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來(lái)的;“共剪??”、“卻話??”,乃是由當(dāng)前苦況所激發(fā)的對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)的憧憬。有人經(jīng)過(guò)考證,認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后,因而不是“寄內(nèi)”詩(shī),而是寫(xiě)贈(zèng)長(zhǎng)安友人的。心中滿腹的寂寞思念,只有寄托在將來(lái)。詩(shī)人自然也希望能早日回家團(tuán)聚。因此,可以說(shuō),詩(shī)中開(kāi)頭一句的寫(xiě)景,不著悲痛之語(yǔ),而悲痛之意自現(xiàn)。細(xì)讀課文,分析一下哪種解釋更合理。人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風(fēng)飄到龍標(biāo)。李白當(dāng)時(shí)在東南,所以說(shuō)“隨風(fēng)直到夜郎西”。 〖注釋〗 龍標(biāo) :今湖南黔陽(yáng),唐時(shí)甚僻。其父李客,生平事跡不詳。和尚在念經(jīng)或進(jìn)行其它宗教活動(dòng)時(shí),都用敲鐘和擊磬表示開(kāi)始和結(jié)束。 以上四句詩(shī)人抓住山寺中獨(dú)特的景物,運(yùn)用了以靜顯靜,以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法,塑造了一個(gè)幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界?!吧焦狻鄙街械木吧??!爸駨健?,竹林叢中小路。 (二)背景和作者簡(jiǎn)介: (三)齊讀本詩(shī)二遍。(開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。 是啊,真摯的友情讓詩(shī)人依戀,農(nóng)家的生活讓他向往,那還有什么讓詩(shī)人要相約重陽(yáng)日在來(lái)賞菊花呢?(優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光。只有老朋友之間才會(huì)談家常事。 ( 2)讀了此詩(shī),你知道它講述了一 件什么事?(孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng),來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事。 同學(xué)們,在我們的文學(xué)長(zhǎng)河中,有一顆璀璨的星星,那就是唐詩(shī)。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中,舉杯飲酒,閑談家常,充滿了樂(lè)趣,抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。 譯文: 神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久,但也還有生命終了的時(shí)候。有些人則覺(jué)得塵歸塵,土歸土。只要自己保養(yǎng)得好,也可以益壽延年。 生:神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久,但也還有生命終了的時(shí)候。 師:好,我們齊背吧。 《龜雖壽》 韓曉旭 教材分析 : 本詩(shī)是一首富于哲理的詩(shī),闡發(fā)了詩(shī)人的人生態(tài)度。 生:齊背《觀滄?!? 師:你知道曹操有多少? 生:字孟德,我國(guó)漢末杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家 師:這首詩(shī)第一句起句就不凡。 滕蛇盡管能乘霧飛行,終究也會(huì)死亡化為土灰。真是幸運(yùn)極了,用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧。不同人對(duì)待年老的作法是不一樣的,那么曹操,他對(duì)待年老,他看到的是自己的功業(yè)未就,他想到的是用有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。 騰蛇盡管能乘霧飛行,終究也會(huì)死亡化為土灰。這首詩(shī)初看似乎平淡如水,細(xì)細(xì)品味就象是一幅畫(huà)著田園風(fēng)光的中國(guó)畫(huà) ,將景、事、情完美地結(jié)合在一起,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。有成就的詩(shī)人更是數(shù)不 勝數(shù),孟浩然就是其中的一個(gè)。) ( 3)從這首詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情?(詩(shī)人與老朋友之間真摯的友情。) ( 3)隨機(jī)理解“桑麻” ( 4)看著插圖,發(fā)揮你的想象,完成“說(shuō)一說(shuō)” —— “想象詩(shī)人和老朋友會(huì)聊一些什么?) ( 5)學(xué)生自己完成。 ) ( 1)出示“景” —— “綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。”) 師生共對(duì)對(duì)子。 (四)理解此詩(shī)的意境 “清晨入古寺,初日照高林。“幽處”幽靜的地方。“悅”,用作動(dòng)詞,使??歡悅。 “萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音。 小結(jié):這首詩(shī)以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)景物的獨(dú)特、幽深寂靜的境界,表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。李白青壯年時(shí)家境富裕,輕財(cái)好施。詩(shī)中指王昌齡,古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱(chēng)呼一個(gè)人。 〖譯文〗 楊花落盡啦,子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼, 聽(tīng)說(shuō)你遭貶了,被貶到龍標(biāo)去,一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪; 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧, 伴隨著君子你一直走到那夜郎以西! 〖結(jié)構(gòu)〗 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令。這兩句詩(shī)所表現(xiàn)的意味,有三層意思,一是說(shuō)自己心中充滿了愁思,無(wú)可告訴,無(wú)人理解,只有將這種愁心托之于明月;二是說(shuō)惟有明月分照兩地,自己和朋友都能看見(jiàn)她;三是說(shuō),因此,也只有依靠她才能將愁心寄與,別無(wú)它法。 4詩(shī)中沒(méi)有單純的寫(xiě)景,總是“寓情于景”“情景交融”。 《夜雨寄北》 夜雨寄北 賞析 這首詩(shī)所寄何許人,有友人和妻子兩說(shuō)。但因各種原因,愿望一時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)。那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng),同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ),情深意長(zhǎng),徹夜不眠,以致蠟燭結(jié)出了蕊花。但從詩(shī)的內(nèi)容看,按“寄內(nèi)”理解,似乎更確 切一些。盼望歸后“共剪西窗燭”,則此時(shí)思?xì)w之切,不言可知。唐王朝的都城雖不在建康,然而秦淮河兩岸的景
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