【正文】 班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗。他們成功的經(jīng)驗(yàn)，給班組成員以深刻的啟迪，這樣可以激勵(lì)和規(guī)范員工的行為，形成標(biāo)準(zhǔn)化操作的要求，推動(dòng)了班組成員的學(xué)習(xí)熱情。定期開展民主生活會(huì)，搞好班組的民主管理，解決班組管理過程中出現(xiàn)的內(nèi)部矛盾，逐步加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，形成一個(gè)同心同欲牢不可破的戰(zhàn)斗集體。在制度落實(shí)過程中，班組長(zhǎng)要做到以身作則，強(qiáng)化執(zhí)行規(guī)章制度的效能，做好榜樣。雖然說起來簡(jiǎn)單，但其對(duì)于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。強(qiáng)化民主管理，營(yíng)造良好工作氛圍再能干的班組長(zhǎng)也不可能一個(gè)人完成整個(gè)班組的生產(chǎn)任務(wù)，所以搞好班組管理，班組長(zhǎng)必須從“單干型”轉(zhuǎn)向“群管型”，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，使全體成員都能來“參政、議政”。只有搞好班組管理，使每一個(gè)班組都充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益，才會(huì)有旺盛的生命力。在開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過程中，要求成員暫停個(gè)人主觀思維，彼此用心聆聽，自由而有創(chuàng)造性地探究團(tuán)隊(duì)面臨的各種問題。因此，班組管理要善于通過柔性的手段加以引導(dǎo)，增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)新技術(shù)、熟悉新設(shè)備的信心，加大對(duì)改革政策、措施的宣傳解釋力度，消除員工在心理上對(duì)調(diào)整變化的擔(dān)憂和畏懼。四、隨著企業(yè)體制改革的深入，各種利益調(diào)整力度越來越大，對(duì)員工心理上、思想上的影響也愈來愈深刻。開展班組建設(shè)立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來、固本強(qiáng)基、創(chuàng)新推進(jìn)，從而促進(jìn)基層班組凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力建設(shè)，營(yíng)造和諧人文環(huán)境，打造高績(jī)效班組，建設(shè)一流員工隊(duì)伍，助力公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二是個(gè)別班組管理上還依賴于區(qū)隊(duì)，還沒有沖破?任務(wù)型?班組的束縛。我們把崗位描述和?手指口述?安全確認(rèn)結(jié)合起來，每班進(jìn)入工作面后由班長(zhǎng)帶隊(duì)，安檢員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，對(duì)工作面的幫頂支護(hù)、工作環(huán)境、設(shè)備完好、安全設(shè)施等情況逐一進(jìn)行手指口述確認(rèn)排查，確認(rèn)完好后方可作業(yè)。我們還要求班組長(zhǎng)在入井前進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)想，充分考慮班中可能出現(xiàn)的問題和采取的應(yīng)對(duì)措施。與此同時(shí)，掘進(jìn)九隊(duì)對(duì)班組長(zhǎng)后備人選和在任班組長(zhǎng)進(jìn)行輪崗使用，把他們放到不同的崗位去礪練，使他們成為技術(shù)多面手。在班組長(zhǎng)測(cè)評(píng)中我們發(fā)現(xiàn)，部分班組長(zhǎng)的管理水平低、能干不會(huì)管，主要原因是有些區(qū)隊(duì)只重視生產(chǎn)，放松了對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)。針對(duì)班組安全建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)考核不嚴(yán)不細(xì)以及有些班組長(zhǎng)存在的?沒有出現(xiàn)事故就說明班組安全建設(shè)搞得好?的思想誤區(qū)，我們沒有搞空洞的說教，而是借鑒他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決我們工作中的實(shí)際問題。一、提高思想認(rèn)識(shí),把班組作為安全管理的基礎(chǔ)班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本組織形式，是安全工作的主體。 班組建設(shè)的定位 班組建設(shè)的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 班組建設(shè)在企業(yè)建設(shè)中的地位討論：班組建設(shè)是誰的事？車間主任？班組長(zhǎng)？組員？專職人員？【案例討論】誤操作造成的事故【案例討論】這樣的員工怎么辦？班組建設(shè)是一個(gè)只有開始沒有結(jié)束的持續(xù)性工作。落實(shí)工資集體協(xié)商制度，推進(jìn)公司工資集體協(xié)商的開展，建立和諧勞動(dòng)關(guān)系。（一）廠務(wù)公開。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)，配合安全管理部門抓好安全生產(chǎn)工作，檢查預(yù)防為主，深化重點(diǎn)崗位的安全整治。**公司工會(huì)始終堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在為員工排憂解難辦實(shí)事。以每個(gè)班組為一個(gè)工會(huì)小組，在工會(huì)小組之間開展“星級(jí)小家”評(píng)比，制定并完善了“星級(jí)小家”評(píng)比內(nèi)容，使考核標(biāo)準(zhǔn)量化，工會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。合理化建議活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，是員工參與管理、發(fā)揮創(chuàng)造才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑。培訓(xùn)實(shí)施過程中，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際及需要，及時(shí)追加培訓(xùn)，大力開展專業(yè)技能培訓(xùn)，通過班組的各類培訓(xùn)充分調(diào)動(dòng)廣大員工的學(xué)習(xí)熱情，提升員工的整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。在復(fù)雜的實(shí)際工作中，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的管理水平和工作能力。整套制度建立健全后，就會(huì)逐步做到工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。**公司有嚴(yán)格的班組長(zhǎng)選拔制度和班組長(zhǎng)考核制度，每季度根據(jù)十佳班組長(zhǎng)評(píng)選辦法選出1名十佳班組長(zhǎng)。班組是提高員工素質(zhì)的基本場(chǎng)所，是企業(yè)發(fā)現(xiàn)、孕育、培養(yǎng)各類技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，是企業(yè)員工錘煉提高、展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。作為企業(yè)最基層的組織單元，班組的運(yùn)作不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，還決定著企業(yè)未來的命運(yùn)。關(guān)鍵詞:班組建設(shè) 管理機(jī)制 民主管理班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者，也是企業(yè)穩(wěn)定的基石。班組素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理。只有班組建設(shè)的水平提高了，才能提升企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。只有加強(qiáng)班組建設(shè)，才能為廣大員工提升個(gè)人素質(zhì)營(yíng)造良好的媒介和平臺(tái)。（二）開展班組評(píng)比競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長(zhǎng)，開展班組創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)。（四）抓好各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。積極參加集團(tuán)組織的班組長(zhǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)班組長(zhǎng)的大局意識(shí)，擴(kuò)大視野?！凹夹g(shù)練兵”、“勞動(dòng)競(jìng)賽”和“技術(shù)攻關(guān)”等活動(dòng)，提高員工崗位技能。**公司工會(huì)合理化建議征集活動(dòng)為職工搭建了平臺(tái)，激發(fā)了職工參與企業(yè)發(fā)展的熱情，賦予了職工主人翁的地位。通過“星級(jí)小家”評(píng)比，激發(fā)員工的工作積極性，班組的創(chuàng)造力，提高企業(yè)的向心力，為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮積極作用。堅(jiān)持每年開展一次員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查，并形成研究課題，如2012年，通過調(diào)查研究，分析**公司員工思想工作狀態(tài)，員工的收入水平與盈利單位有明顯差距，使員工在情緒上容易產(chǎn)生波動(dòng)，如不及時(shí)化解矛盾，會(huì)影響員工隊(duì)伍的穩(wěn)定，進(jìn)而，會(huì)影響各項(xiàng)工作的開展。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化安全監(jiān)管，通過各級(jí)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，形成自下而上的群眾性安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。以廠務(wù)公開促進(jìn)企業(yè)民主管理水平、激發(fā)員工愛廠熱情、提升企業(yè)整體實(shí)力。發(fā)揮各級(jí)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的作用，做好勞動(dòng)關(guān)系矛盾的疏導(dǎo)和行政的溝通，使職工合理意愿能夠得到表達(dá)，引導(dǎo)職工依法理性表達(dá)訴求。班組建制的整理——確定清楚班組及人員的隸屬關(guān)系崗位及職責(zé)的確認(rèn)內(nèi)外見學(xué)，發(fā)動(dòng)宣傳——組與組之間的互相觀摩及宣傳造勢(shì)從公司整體建設(shè)的高度看待班組建設(shè)——班組是企業(yè)的基本組織細(xì)胞——班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容之一■制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)■分、分批驗(yàn)收■對(duì)驗(yàn)收問題的處置 構(gòu)建班組建設(shè)體系 組織職能的確立 班組建設(shè)的8大模塊：制度建設(shè)——文化建設(shè)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)——人才建設(shè)——作風(fēng)建設(shè)——環(huán)境建設(shè)——生產(chǎn)建設(shè)——品牌建設(shè)—— 班組必須建立班組建設(shè)發(fā)展規(guī)劃■以確立班組建設(shè)發(fā)展的方向和路徑■班組建設(shè)發(fā)展的步驟和時(shí)間表 班組建設(shè)什么時(shí)間做——大家普遍關(guān)心的問題 班組必須成為學(xué)習(xí)型組織的理由 全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的前所未有的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，因而也是班組生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ) 什么是學(xué)習(xí)型班組 學(xué)習(xí)型班組的定義【案例討論】整體班風(fēng)差 學(xué)習(xí)型班組Qamp。安全制度、安全措施都要靠班組來執(zhí)行，抓安全工作必須從班組抓起。2009年8月，礦黨委安排工會(huì)主席和安全副礦長(zhǎng)，帶領(lǐng)20名班組長(zhǎng)到蒲白礦業(yè)公司朱家河煤礦，深入到區(qū)隊(duì)和井下工作面，學(xué)習(xí)考察班組安全建設(shè)工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。礦上組織班組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，有的區(qū)隊(duì)?偷梁換柱?，安排其他人代替班組長(zhǎng)培訓(xùn)。綜采一隊(duì)把班組長(zhǎng)安排到其他區(qū)隊(duì)邊工作邊學(xué)習(xí)，使班組長(zhǎng)的素質(zhì)有了明顯的提高。綜掘三隊(duì)班長(zhǎng)田玉龍結(jié)合入井前安全辨識(shí)探索總結(jié)出?五預(yù)?工作法，即預(yù)想、預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)防。綜采二隊(duì)在工作面設(shè)立了?安全排查確認(rèn)指示儀?，各崗位工進(jìn)入作業(yè)崗位后確認(rèn)無隱患時(shí)圖標(biāo)指針打向?正常?位臵；檢查有隱患或處理問題時(shí)將指針指向?隱患?位臵，整個(gè)工作面的安全狀況一目了然。三是個(gè)別班組工作滿足于老辦法、老經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新不夠。班組管理問題呈現(xiàn)近年來，公司通過實(shí)施改善班組的一系列辦法和措施，進(jìn)一步夯實(shí)了班組管理基礎(chǔ)，基層班組面貌不斷改善。對(duì)于以上這些情況，在班組管理中應(yīng)當(dāng)高度重視、認(rèn)真研究，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施。只有這樣，才能真正讓班組員工是因?yàn)樽约合胍淖兌淖?，而不是因?yàn)槠髽I(yè)需要改變而改變，最終才能