【摘要】聲音的產生與傳播【學習目標】●通過觀察實驗,經過分析、總結,能初步認識到聲音產生、傳播的條件?!裰缆曇羰怯晌矬w振動產生的。●知道聲音傳播需要介質、聲音在不同介質中傳播的速度不同?!局攸c難點】難點:引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現象。重點:【學習活動】(一)參照課本“想想做做”并結合生活實
2024-12-08 18:01
【摘要】一、聲音的產生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現什么現象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗2:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現音叉________。用手扶住
2025-06-21 01:33
【摘要】知識回顧聲音的產生聲音的傳播聲音的接收振動發(fā)聲介質傳聲人耳聽聲Comeon!Gametime!第二章聲現象第2節(jié)聲音的特性高低稱為音調;一、音調-高低-與聲源振動的頻率(f)有關;振動頻率越高,音調就越高;
2025-06-05 22:24
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調內容舉例或說明音調物理學中,把聲音的高低叫作音調平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調頻率定義聲源振動次數和所用時間之比稱為頻率(1)頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;(2)如
2025-06-15 17:18
【摘要】第三章 物態(tài)變化1.能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。2.能描述這三種物態(tài)的基本特征。3.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。4.了解液體溫度計的工作原理,會用溫度計測量溫度。5.嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點和沸點聯系起來。6.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象。7.有節(jié)約用水的意識。本章的主要內容有溫度、溫度計及其使用、熔化和凝固、蒸發(fā)
2025-06-09 23:06
【摘要】單元評價檢測(三)(第三章)(45分鐘 100分)一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)1.(2014·泰安中考)吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕,舌頭往往會被凍在冰糕上,這是因為舌頭上的水發(fā)生了( ) 【解析】選B。本題考查物態(tài)變化的判斷。從冰箱冷凍室中取出的冰糕,用舌頭去舔了一下,舌頭被“粘住”了,是由于舌頭上的水遇到溫度較低的
2025-06-09 23:15
2025-06-15 07:18
【摘要】聲音的特性聽一聽敲打不同的幾支音叉,仔細辨別它們的聲音有何不同做一做觀察尺子振動的快慢,聽它振動發(fā)出的聲音直尺伸出桌面的長度(L)觀察直尺振動的快慢(快、慢)聽音調的高低(高、低)?(L)?(L)結論:物體振動的快,音調高,振動的慢,音調低。頻率物理意義:描述物體
2025-06-05 22:46
【摘要】聲音的特性音樂欣賞梁祝一梁祝二一、響度1、聲音的強弱叫做響度思考:用什么方法使鼓發(fā)出的聲音更響一些?用什么方法顯示鼓面振動幅度的大小呢?[試一試]如果換音叉做上述實驗,情況又會怎樣呢?2.聲音的響度與聲源的振幅有關,振幅越大,響度越大。[試一試]人站在距發(fā)聲體遠近不同的地方響度如
2025-08-01 17:34
【摘要】第2節(jié)聲音的特性第二章聲現象1.物體振動的頻率是指物體________內振動的次數,用來描述物體振動的快慢。頻率的單位是______,簡稱________,符號為________。每秒1知識點音調赫茲赫Hz2.音調與發(fā)聲體__________有關。發(fā)聲體__________越高,音調越高。
2025-06-17 13:01
【摘要】第二章聲現象第2節(jié)聲音的特性1課堂講解2課時流程?音調?超聲波和次聲波?響度?音色課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測振動會發(fā)出聲音,可是,在生活中,你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎?聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎?你猜想是什么原因呢?不同的聲音有強弱
2025-06-13 04:59
【摘要】光的色散一、選擇題(中)1.一個蘋果在陽光下看起來是紅色,這是因為()A.紅光透過蘋果B.蘋果只吸收紅光C.蘋果只反射紅光D.紅光折射進蘋果(中)2.下列關于圖中所示光學現象的描述或解釋正確的是:()A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼C.圖丙中,白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、
2025-06-07 15:56
【摘要】聲的利用1.汽車上的電子防盜報警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞。2.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次,則它振動的頻率是Hz,人類聽到這種聲音(選填“能”或“不能”)3.上課鈴響了,同學們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞_____。
2025-06-07 16:17
【摘要】顯微鏡和望遠鏡,物體一定要放在物鏡下()【解析】選B。本題考查顯微鏡的成像原理。物體通過顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實像,物鏡是凸透鏡,因此要觀察的物體一定要放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間。,下面關于望遠鏡的說法中正確的是()、物鏡直徑相同、物鏡焦距相同,目的是會聚更多的光體
2024-12-08 01:23
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別,有的使人愉悅,叫做________;有的令人厭煩,叫做________。2.音調指聲音的________。樂音噪聲高低3.頻率:(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____
2025-06-16 03:56