聽(tīng)xx優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)總結(jié)模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)家善于鉆研、善于積累、善于總結(jié)的精神。在新課程教育理念指導(dǎo)下的今天，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到發(fā)揮，所以教師應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例：“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”，從生活的發(fā)芽率引入，練習(xí)時(shí)又回到生活中去，用學(xué)到的百分?jǐn)?shù)知識(shí)召開(kāi)百分?jǐn)?shù)會(huì)議，（1）搜集用百分?jǐn)?shù)的例子。又如：用猜謎語(yǔ)來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。第四篇：聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)姚芙蓉2009年3月25日，我到鉛山縣參加了“2009年 鉛山縣小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì)”。而在講課環(huán)節(jié)表現(xiàn)最好的當(dāng)屬我們的組長(zhǎng)武老大，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看視頻、小組討論、答記者問(wèn)等眾多的形式把一節(jié)原本平淡無(wú)味的時(shí)政復(fù)習(xí)課上的生動(dòng)有趣。例如：在閱讀過(guò)程中老師們?cè)O(shè)計(jì)的任務(wù)主要有總結(jié)主旨大意、段落與大意連線、填表格、填空、判斷正誤、回答wh—questions等；在讀后的語(yǔ)言運(yùn)用中設(shè)計(jì)的主要任務(wù)有retelling，debate，interview，report，discussion等。讀前的詞匯教學(xué)要把握好一個(gè)“度”，完全不教和全部都教都是不可取的。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在好幾次的語(yǔ)文研討活動(dòng)中，不斷提到的話題就是教師的角色問(wèn)題。二、自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。所以我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)。“自己唱歌才是最好的體驗(yàn)”?。?）欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。幾位專(zhuān)家針對(duì)參評(píng)課的點(diǎn)評(píng)和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語(yǔ)中地。把秘密藏在橘子里，導(dǎo)入新穎，在歌曲新授完畢后，老師簡(jiǎn)單的舞蹈邀請(qǐng)學(xué)生伴唱。綜合這次教師的教學(xué)方式，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒：第一、多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用。教學(xué)方式的進(jìn)步：（比如，某些板書(shū)，PPT，課程時(shí)間規(guī)劃，教師互動(dòng)環(huán)節(jié)等，可以用自己提高了什么，學(xué)到了什么。)第1堂課： 題目：XXXX 主講人：XXX（簡(jiǎn)略介紹）主講內(nèi)容:XXXXXXXXXXXXXX(簡(jiǎn)略介紹講述內(nèi)容，不談體會(huì)。我有幸參加了此次活動(dòng)。我對(duì)每一堂優(yōu)質(zhì)課都做了認(rèn)真的筆記記錄。第1堂課：（寫(xiě)課堂題目）精彩之處：（寫(xiě)出這堂課最讓你覺(jué)得出彩的地方，簡(jiǎn)略的描述，不用太多字。第二篇：聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，不管是青年教師還是老教師，你都會(huì)收益非淺，其樂(lè)無(wú)窮。但在多媒體的使用中我們需要注意的一點(diǎn)是今后大家在制作課件時(shí)應(yīng)注意盡量使課件中的所有音樂(lè)素材音量保持一致。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂(lè)課。如：“休止符”對(duì)表情達(dá)意的作用；節(jié)奏、旋律的對(duì)比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點(diǎn)?？沙浇滩膬?nèi)容、追求多樣化的課堂。這些教學(xué)過(guò)程中，我深深體會(huì)到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。五年級(jí)的學(xué)生不是一二年級(jí)，也不是三四年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更注重對(duì)他們的思維上的啟發(fā)以及對(duì)課文的自我理解，更加注重于學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。所以也有很多這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)3山東省第九屆初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)于9月14日—17日在煙臺(tái)舉行，全省60位老師各自演繹了精彩紛呈的課堂，這是比賽的賽場(chǎng)，更是播撒智慧、學(xué)術(shù)研討的殿堂。三、注重策略指導(dǎo)，提高閱讀技巧無(wú)論fast reading還是careful reading，學(xué)生都能在reading strategies或者reading t
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