【正文】 只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。3。③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)方面的影響由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。二、調(diào)查情況：我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。得到的錢太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí)，沒有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；9。二、調(diào)查結(jié)果1。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。父母比較寵愛孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品?？ㄆ懻撐矣X得那些老板應(yīng)該好一點(diǎn)，不要為了讓自己的錢包鼓一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己的心放松一點(diǎn)點(diǎn)，不要一有賺錢的機(jī)會(huì)就忘了自己是誰(shuí)，姓什么。雖然這些都是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點(diǎn)不能忽視。分析這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)有百分之二十。謝謝合作。，大約80%的學(xué)生有壓歲錢，只有20%是父母給的。建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的。三、建議學(xué)校應(yīng)該積極向家長(zhǎng)反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動(dòng)，讓更多家長(zhǎng)管理好零花錢處理。3。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告14隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。五、建議和對(duì)策：可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢會(huì)永無(wú)止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？控制零花錢的數(shù)目。他們組內(nèi)的7名成員，一個(gè)月所花零用錢情況如下：75%的零用錢用于購(gòu)買食品上（主要為放學(xué)后的點(diǎn)心）；14%用于購(gòu)買玩具（多數(shù)為男生）；8%用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮、鉛筆等）；生活用品一欄的開支寥寥無(wú)幾，其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。（二）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格根據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢的情況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?！百崱绷慊ㄥX，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。更多（3）你是如何支配手中的零花錢的？（）A..買小零食或玩具。男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花25元錢，這其中買漂亮的文具就用了10~15元錢。小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告11隨著人們的生活水平在漸漸的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來(lái)越多了。二年級(jí)由爸爸、媽媽存入銀行。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。我首先調(diào)查零花錢的來(lái)源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。分析在學(xué)校里，手拿小食品的學(xué)生隨處可見。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。，大約80%的學(xué)生有壓歲錢，只有20%是父母給的。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。建議生活條件好了，家長(zhǎng)會(huì)盡量滿足孩子們的要求，這就養(yǎng)成個(gè)別同學(xué)不好的習(xí)慣，大手大腳、不知道節(jié)儉；如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告6現(xiàn)狀隨著人民生活水平逐漸提高，小學(xué)生的零花錢越來(lái)越多了，而且趨勢(shì)越來(lái)越“年輕化”了。那些小賣部的老板每天都在提高這些玩具和食物的價(jià)格。建議家長(zhǎng)少給孩子零花錢。學(xué)會(huì)理財(cái)，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起！小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告7我每次放學(xué)，都會(huì)看到同學(xué)們?cè)谛５绹I東西，有的圍在小吃店門口；有的圍在玩具店；有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)，同學(xué)們的零花錢是從哪里來(lái)的？用來(lái)做些什么呢？于是，我對(duì)這些問號(hào)進(jìn)行了調(diào)查。把金錢浪費(fèi)在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來(lái)等到父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)買個(gè)小禮物，給父母一個(gè)驚喜。可是讀高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。我們發(fā)現(xiàn)的理財(cái)故事和方法理財(cái)方法:學(xué)會(huì)記賬。最后，我制作了這份調(diào)查報(bào)告。例如:你一個(gè)月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同學(xué)生日時(shí)你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來(lái)源是？你家長(zhǎng)有沒有教你理財(cái)接著我查找各個(gè)國(guó)家的對(duì)待零花錢的方法。小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告4一．調(diào)查的原因零花錢對(duì)于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)必不可少了。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品。您給孩子零用錢嗎?給( ) 不給( )您一個(gè)月給孩子多少零用錢?不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )您了解孩子怎樣使用零用錢?不關(guān)心無(wú)所謂( ) 沒想過(guò)不了解( ) 了解( )您想過(guò)如何指導(dǎo)孩子合理使用零用錢?沒想過(guò)( ) 想過(guò)( )我這樣指導(dǎo)( )您給孩子零用錢，希望她(他)怎么用這些錢?( )小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告黃俊華 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告隨著年代的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母?jìng)円芏嗟腻X，我更進(jìn)一步的對(duì)小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買。 社會(huì)交往方面的影響 社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒有投好胎。４、讓城管加強(qiáng)管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。分析１、家長(zhǎng)沒有管理好有零花錢的孩子。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。還有的同學(xué)甚至花錢或給零食請(qǐng)人幫自己做作業(yè)，做值日。在調(diào)查時(shí)，許多同學(xué)告訴我，伙伴有的東西，大家也很想得到，而且一定要比伙伴的好。有的班級(jí)的同學(xué)至今還沒有一本可供自己閱讀的課外書籍。從調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)：父母愛讀書的，家里藏書就多，他們的孩子也愛讀書，而且大部分零用錢都花在購(gòu)買課外讀物上。所以我們建議我們的家長(zhǎng)還是正確引導(dǎo)大家有計(jì)劃的消費(fèi)，零用錢花得也要有意義。為什么會(huì)導(dǎo)致這種情況呢？通過(guò)這次調(diào)查的調(diào)查結(jié)果的分析，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生的消費(fèi)行為受到了很多方面的影響。二、研究過(guò)程(一)、問卷調(diào)查調(diào)查對(duì)象：雙龍灣鎮(zhèn)中心小學(xué)五三班全體學(xué)生樣本數(shù)量：40人問卷形式：不定項(xiàng)選擇調(diào)查目的：了解農(nóng)村小學(xué)生零用錢的消費(fèi)情況（二）、問卷內(nèi)容與設(shè)計(jì)——農(nóng)村小學(xué)生零用錢消費(fèi)情況調(diào)查表你每天大概花多少錢？A、5角—1元B、1元—2元C、2元—5元D、5元以上這些零花錢是從哪兒來(lái)的？A、爸爸、媽媽B、爺爺、奶奶 C、其他親人給的D、壓歲錢你和你的同伴有零用錢時(shí)最愛做的事是（）A買零食吃B到網(wǎng)吧或游戲廳好好玩一下C買自己喜愛的玩具D 買自己愛看的圖書E儲(chǔ)蓄你每天大概在什么時(shí)間花？A、早晨上學(xué)B、中午休息C、課間休息D、晚上放學(xué)花這些錢時(shí)你有沒有考慮這些錢是怎么來(lái)的？A 沒想過(guò)B想過(guò)，但無(wú)所謂C想過(guò)，有些不好意思你覺得這些錢來(lái)的容易嗎？A、不容易B、很容易C、沒考慮D、與我無(wú)關(guān)你每天的零花錢全花光嗎？A、全花光B、花一部分C、從來(lái)不花，攢起來(lái)你有沒有存過(guò)零花錢？A、有B、有時(shí)有C、根本沒有你平時(shí)存的零花錢用來(lái)買過(guò)書嗎？A、買過(guò)B、沒買過(guò)C、買過(guò)很多次你希望在過(guò)生日或受表?yè)P(yáng)時(shí)得到什么禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)（）A文具B玩具C衣服D書籍E零食F零用錢1你花壓歲錢或零用錢有計(jì)劃嗎？()A有B沒有1你的父母問過(guò)你的零用錢是怎么花的嗎（）A經(jīng)常問B偶爾問C從不問（三）、走訪同學(xué)家庭利用假日走訪同學(xué)家庭，了解和感受同學(xué)們的家庭經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)、及家長(zhǎng)對(duì)子女的教育狀況。（四）、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生零用錢的消費(fèi)調(diào)查結(jié)果本次采用抽樣調(diào)查,:？這一問題回答一元以下的有10人,占總?cè)藬?shù)的25%。這些影響有來(lái)自家長(zhǎng)方面的，有來(lái)自學(xué)校和老師方面的，有來(lái)自同學(xué)、同伴之間的，還有很多社會(huì)環(huán)境的影響等。家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的的同學(xué)零用錢也只比家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的稍差一些，現(xiàn)在的家長(zhǎng)無(wú)論自己的經(jīng)濟(jì)狀況怎樣，大都舍得在我們孩子身上投資，用他們的話說(shuō)，那就是“再苦也不能苦孩子”。而不愛讀書的父母，他們的孩子也不愛讀書，不愛讀書的孩子大都喜歡玩，多數(shù)的零花錢都花在玩游戲、吃零食上?？梢姲嗉?jí)的正確引導(dǎo)是多么重要呀!(3)同齡人群體的影響同班的小伙伴、同齡的玩伴消費(fèi)觀念也對(duì)大家的消費(fèi)產(chǎn)生很大的影響。隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，講求品牌，追逐名牌的意識(shí)也不僅在成年人中蔓延，在我們小學(xué)生這一群體中也同樣存在著。新事物對(duì)大家的影響也是不小的，鎮(zhèn)上的電子游戲廳開了一家又一家，盡管有明令禁止中小學(xué)生入內(nèi)，但是從我們?cè)诩偃照{(diào)查過(guò)程中查看的幾家游戲廳來(lái)看，發(fā)現(xiàn)里面至少有60％的人是我們?cè)谛５男W(xué)生，有的同學(xué)甚至從幾里路外趕來(lái)玩。3．讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。２、過(guò)年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長(zhǎng)主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。第三篇：小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查目的: 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買零食或玩具。 由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。 。調(diào)查我首先來(lái)到了小賣部，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條，還有玩具，雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價(jià)錢，為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西，因此你只要吃一點(diǎn)兒，就會(huì)三番五次的去買?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。 有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。縱觀我們班同學(xué)的零花錢，多則幾百元，少則幾十元。發(fā)現(xiàn)了：日本用金錢傳遞“魔力”，美國(guó)讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，新加坡倡導(dǎo)孩子儲(chǔ)蓄查找完畢后，陳雯穎開始打印問卷，而我則用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事。六．調(diào)查成果我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有1020元的零花錢，7名同學(xué)有610元零花錢，5人有05元零花錢。把自己這個(gè)月零花錢的支出記在一個(gè)小本子上，看看自己是怎樣花完的，并在下個(gè)月更好的分配它。開學(xué)時(shí)，他看到同學(xué)都有車子接送，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校?；蚴前阉ㄔ趯W(xué)習(xí)上。調(diào)查我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。讓孩子有一個(gè)用錢計(jì)劃。老板為了讓更多的小學(xué)生來(lái)店里買東西，故意放一些誘惑小學(xué)生的東西進(jìn)去，所以吃一點(diǎn)就一次又一次的買。小學(xué)生的零花錢花在那些地方？校外的地?cái)偵稀⑿８浇男≠u部里都是拿著零花錢買東西吃、買玩具玩的小學(xué)生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再