【正文】 一方面可讓幼兒制作了各種有趣、形象的交通標語，開展了豐富多彩的社會實踐活動，如帶領幼兒手拿標語，身披交通標記到大街上宣傳，組織幼兒到社區(qū)進行交通安全演講；另一方面可邀請交通警察來園給幼兒作交通法則、事故發(fā)生等案例分析或一起參加交通安全活動等；三是要讓全園教師、家長參與到交通安全教育活動中來。幼兒交通安全教育一般是以游戲為主要載體而進行的教育，涉及到許多方面。如在幼兒園區(qū)域活動中設置交通安全教育的活動設施，包括模擬紅綠紅、斑馬線以及其它交通標志等；又如在班上張貼形象有趣、容易理解的交通標志等圖片，在語言區(qū)設立“娃娃從小懂交通”園地；二是提供實踐場地，在創(chuàng)游中加強安全知識教育。根據(jù)這一特點，其教育目標主要是讓幼兒了解簡單的交通工具、交通法則以及交通安全的重要性等，如什么是人行道？什么叫紅燈綠燈，是什么意思？人車相撞會發(fā)生什么后果等。三、初步設計幼兒交通安全教育的體系“保護生命、平安出行、創(chuàng)建文明”這是我們重要的交通安全教育理念，同時也是一項關(guān)系人民群眾切身利益的系統(tǒng)工程。動畫、卡通、虛擬人物、優(yōu)美歌曲、兒歌等生動活潑、圖文并茂、直觀易學的教育方法最易激起幼兒了解交通法規(guī)、樹立安全意識的積極性和主動性。學齡初期的兒童，在生理上，其身體比較矮小，視野不夠開闊，一般不能越過小轎車、長凳或灌木；其心理上，一是抽象思維逐漸發(fā)展，但占主導地位的是具體形象思維，難以理解深奧的道理；二是幼兒具有較強的隨意性和不自覺性，注意力往往不集中，且貪玩，走路喜歡跑，看準了方向很少顧及左右；三是視覺、聽覺能力發(fā)育還不全面，對車速、車間距等缺乏正確的判斷，對機動車的危險性認識也不足；四是好勝心與好奇心較強，喜歡模仿。）②交通標志種類有哪些？有何含義？交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。忽視交通安全教育的表現(xiàn)如下：（1）對交通安全教育，在思想上不重視，在組織領導上無人負責，在工作中擺不上位，列不進日程，甚至忽視經(jīng)常性安全教育。（二）工作方面的因素工作方面的因素的形成，是由存在以上主觀因素決定的，是指因交通安全工作沒做好或不到位而導致交通事故發(fā)生的因素。具有交通安全意識，是保障交通安全的前提條件；掌握交通安全知識，是保障交通安全的基礎。③上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧、或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。⑤通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖車。⑤在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。（3）中小學生交通行為的性格特征由于中小學在交通行為問題上所持態(tài)度表現(xiàn)不同，決定了他們在實際交通活動中交通行為的不同，比如，有的學和始終堅持遵守交通規(guī)則的態(tài)度，這樣的學生交通行為就比較符合交通規(guī)范；有的學生持有違反交通規(guī)則無所謂的態(tài)度，這樣的學生交通行為就會經(jīng)常建章。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。12歲以下的小學生不準騎自行車上路。三、總結(jié)交流階段１、班主任們及時總結(jié)交通安全教育活動收獲，并做好同學之間、班級之間的交流工作。為了能使這次活動收到一定的成效，我校根據(jù)實際情況，制定了主題活動方案，將整個活動分為宣傳學習、遵守運用、總結(jié)交流三個階段。各班以“安全常記我心中”為主題，開展一系列有關(guān)交通教育的主題班會。一、交通安全在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。第三篇：交通安全教育材料東山中學安全、法制教育材料一、中小學生交通行為中小學生交通行為的特征中小學生由于年齡、性別、性格以及掌握知識方面的差異，他們在交通行為動上表現(xiàn)出了不同的特征。②橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。②在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學騎自行車。⑩緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。在交通活動中，如果不掌握交通安全知識，就會知道哪些行為對，哪些行為不對，就不會知道哪些事情該做，哪些事情不該做，就不會知道怎樣才能有效地避免事故的發(fā)生等。二是從經(jīng)驗出發(fā),認為以往未出現(xiàn)安全問題,、存在僥幸心里這是一咱冒險心里，其在交通活動中的表現(xiàn)是：一是只考慮有利條件，無視危險因素；只看到成功的一面，沒想到失敗的一面；只做好的打算，