三年級筆算乘法教案5篇-免費閱讀
【正文】 師：我們剛才解決了一個問題，還有兩個問題沒有解決。五、規(guī)范格式，歸納方法。?? 師生共同處理數(shù)學信息?！局攸c難點】重點：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法的計算方法 難點：豎式計算算理 【教學過程】一、出示口算題同學們請看口算，看誰速度快，這是我們今天要學習的內(nèi)容，請你認真的讀一讀、看一看，哪些地方是你看懂的，那些地方是你不懂的地方，把不懂的用筆做上記號。2 22 1 41 31 3 8（）6（）6（）2 22 1 1 861 6 ②一家飯店買來22袋大米，每袋24元，問買這些大米共需多少錢？ 同學們，今天我們學習了什么內(nèi)容？需要注意什么問題？（今天我們學習了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的不進位筆算乘法，應注意用十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)時，乘得的數(shù)的末位數(shù)要和十位上的數(shù)對齊，也就是和個位乘得的積錯開一位）課本上64頁練習十五第一題，要求列豎式計算。七、教學過程一）教學內(nèi)容：筆算乘法課本第63頁的例1及做一做（二）教學方法：示范法和探究法（三）教學策略：以提問形式激發(fā)學生思考，輔助引導以發(fā)揮學生的主動探究能力（四）教學進程：（1）口算：（2）估算：（3）筆算并說出計算過程：同學們，我們之前學會了多位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，請同學們現(xiàn)在思考：如果兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，我們應該如何進行計算呢？有沒有同學知道（知道的請講述計算方法并給予肯定）。三、教學目標（列豎式計算）。2．教師強調(diào)：用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應該和那一位對齊。請學生注意：計算時要認真仔細。三、鞏固應用、內(nèi)化提高．嘗試練習。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。接著，把棋子放在縱橫線的交叉點上，引出問題：“棋盤上一共有多少個交叉點？”，請學生說一說用什么方法解決這個問題，從而列出算式1919。另外再次強調(diào)了筆算時要注意的問題讓學生記得更牢固。）五、練習鞏固課件出示74頁“做一做”3道練習題。只是在計算的時候要進行三步計算才能算出來。二、談話導入：新的一天開始了，神奇的數(shù)學王國里正在舉行畫畫比賽，他們分三人一小組進行合作，瞧，他們多團結(jié)，我們一起去看看吧?。ㄕn件出示主題圖）認真觀察畫面，說說你從圖中看到了什么？（學生觀察、反饋）你能根據(jù)看到的內(nèi)容提出用乘法計算的數(shù)學問題嗎？（學生回答）引導學生提出例1中的問題：他們每人都有一盒彩筆，每盒12枝。培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。）五、練習鞏固60頁練習“做一做”，先由學生獨立完成，再共同交流、講評。只是在計算的時候要進行三步計算才能算出來。二、談話導入：新的一天開始了，神奇的數(shù)學王國里正在舉行畫畫比賽，他們分三人一小組進行合作，瞧，他們多團結(jié)，我們一起去看看吧！認真觀察畫面，說說你從圖中看到了什么？（學生觀察、反饋）你能根據(jù)看到的內(nèi)容提出用乘法計算的數(shù)學問題嗎？（學生回答）引導學生提出例1中的問題：他們每人都有一盒彩筆，每盒12枝。其中計算步驟較多，要顧及的問題很多，學生在計算過程中容易出錯。過程與方法：培養(yǎng)學生運用不同方法解決問題的能力，體現(xiàn)算法多樣性。學生匯報算法，可能出現(xiàn)：（1）用加法：12+12+12=36（枝）（2）把12分成10和2，103=30，23=6，30+6=36(枝)比較算法：第一種用加法計算，現(xiàn)在是3個12，加起來比較少，很快就能算出來，如果加的個數(shù)多了，就比較麻煩，比如8個12，9個12，甚至更多，這樣計算起來就很慢了。（學生試著自學，并交流討論乘法豎式的算理，教師巡視指導，遇到疑難時，可以給予引導）學生反饋，當學生的回答符合算理時，適時出示豎式計算的過程。）六、課堂小結(jié)回顧一下，今天我們到數(shù)學王國學到了什么知識？說一說，在進行乘法豎式計算時應該注意什么問題？（設計意圖：這樣設計學生自己來談收獲，是注重學生的個別差異，在課堂上每個人都有不同的收獲。同時在本節(jié)課設計中，我也考慮了學生的年齡特點，在教學形式上采用多種形式交替變換，注重趣味性，激發(fā)學習興趣，使學生的潛能得到最大的發(fā)揮，另外，我在培養(yǎng)學生計算能力的同時，也沒有忽視素質(zhì)教育，一方面注重各學科間的滲透和聯(lián)系，另一方面注意愛國主義和民族自豪感的熏陶。學生匯報算法，可能出現(xiàn)：（課件出示以下兩種可能）（1）用加法：12+12+12=36（枝）（2）把12分成10和2，103=30，23=6，30+6=36(枝)比較算法：第一種用
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