蘇教版思品七下法律護(hù)我成長(zhǎng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們下面就從社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的角度來討論如何保護(hù)未成年人。 （ 2）如果你是汪洋，你會(huì)采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？ 教師歸納：汪洋可以通過法院上訴，要求林峰及學(xué) 校賠償。 第二十課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 學(xué)校與家庭的 呵護(hù) 導(dǎo)入新課： 新課講解 一、愛的港灣 讓學(xué)生表演小品：解救童工 然后思考：既然打工的童工大多數(shù)都是自愿的，有關(guān)部門為什么還要解救他們？要徹底杜絕童工現(xiàn)象還需做出哪些努力？ 學(xué)生回答后教師歸納：從學(xué)生自身特點(diǎn)、社 會(huì)現(xiàn)實(shí)、維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的角度講解，從而引出新課。 （ 3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？ 教師 講解：學(xué)校保 護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴(yán)的維護(hù)，生命安全的保障等方面。 社會(huì)與司法的保障 (第二課時(shí) ) 一、特殊的“家” 讓學(xué)生閱讀教材 P59 的材料： 問： (1)這里的“家”與我們的家有什么不同和共同之處 ? (2)國家和社會(huì)還為我們青少年的成長(zhǎng)提供了哪些保護(hù)？ 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P59 的“信息點(diǎn)擊” (3)什么是社會(huì)保護(hù)？國 家為什么要對(duì)
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