蘇教版思品七下《法律護我成長》(文件)
【正文】 對待學習？ 教師引導過渡到“社會保護和司法保護”的教學：??保護未成年人健康成長不光家庭和學校要負責，更需要全社會的一起努力，這也是全社會的共同責任。根 據(jù)學生的討論，結合學生的觀點，教育學生社會是復雜的，應該學會辨別是非善惡，以免受到不必要的傷害，增強自我保護意識 (1)未成年人為什么不宜涉足營業(yè) 性舞廳？ (2)淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人有什么危害 ？ (3)為什么法律上規(guī)定不得使用童工？有的孩子因家里窮而輟學，自愿去打工賺錢，可是法律不允許。 社會與司法的保障 (第二課時 ) 一、特殊的“家” 讓學生閱讀教材 P59 的材料： 問： (1)這里的“家”與我們的家有什么不同和共同之處 ? (2)國家和社會還為我們青少年的成長提供了哪些保護？ 教師引導學生閱讀教材 P59 的“信息點擊” (3)什么是社會保護？國 家為什么要對未成年人實施社會保護 (國家對未成年人實施社會保護的重要性及作用是什么 )？國家對青少年的社會保護的內容主要包括哪些方面？ 教師作適當?shù)难a充講解并出示社會保護的主要內容 (略 )[來 探究學習：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1