【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目楊柳總課時(shí)1課時(shí)學(xué)校教者年級(jí)八年學(xué)科語(yǔ)文設(shè)計(jì)來(lái)源教學(xué)時(shí)間教材分析1.弄清文章的脈絡(luò)層次2.把握文章的主旨3.品味語(yǔ)言,總結(jié)寫法學(xué)情分析楊柳,學(xué)生們還是比較熟悉的。但是于平凡之中蘊(yùn)含的不平凡的品質(zhì),可能人們思索的不是很
2024-12-08 21:25
【摘要】《口技》學(xué)案設(shè)計(jì):朱衍芹審核:李因娥教師寄語(yǔ):體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),你才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、準(zhǔn)確流暢地朗讀課文,培養(yǎng)文言語(yǔ)感,積累文言詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3、揣摩語(yǔ)言,掌握一些表示時(shí)間的文言詞匯。4、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝,感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。
2024-12-08 13:54
【摘要】二白楊禮贊基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識(shí)記生難字無(wú)邊無(wú)垠.(yín)坦蕩如砥.(dǐ)倦怠.(dài)懨.懨欲睡(yān)暈.圈(yùn)不折不撓.(náo)婆娑..
2025-06-20 17:01
【摘要】第一篇:初二語(yǔ)文《白楊禮贊》 贊揚(yáng)白楊樹數(shù)中的偉丈夫,揭示它的象征意義。 構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。作用,引導(dǎo)讀者去思考,讓讀者易于理解和接受,引起讀者感情的共鳴。欲揚(yáng)先抑,虛抑實(shí)揚(yáng),揭示白楊樹與種樹不同,突...
2024-10-25 06:02
【摘要】茅盾體會(huì)內(nèi)在美對(duì)比現(xiàn)中心拓展延伸學(xué)習(xí)遷移品味語(yǔ)言河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法;2、感受作者對(duì)北方抗日軍民的贊美之情;3、體會(huì)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語(yǔ)言。在語(yǔ)段中,作者運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美白楊樹?文章由樹
2024-11-18 18:08
【摘要】《白楊禮贊》教案 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬├斫獍讞顦涞南笳饕饬x?! 。ǘ┰谡w感知的基礎(chǔ)上找出富有感情的語(yǔ)句,體味其中蘊(yùn)涵的情感,賞析關(guān)鍵語(yǔ)句?! 。ㄈW(xué)習(xí)象征的藝術(shù)手法以及排比和反問(wèn)的修辭手法。 二、課時(shí)安排 2課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 ,讓學(xué)生對(duì)白楊樹有些感性認(rèn)識(shí)?! 。骸岸Y”,崇敬,題目的意思是懷著崇敬
2025-06-09 22:55
【摘要】圖片欣賞1圖片欣賞3圖片欣賞2片頭紫藤蘿亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”,豆科,落葉木本,羽狀復(fù)葉,春季開花,蝶形花冠,花紫色,總狀花序,產(chǎn)于我國(guó)中部,供觀賞,花、種子可食用。作者簡(jiǎn)介?宗璞,原名馮鐘璞,現(xiàn)代女作家,為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。文
2024-12-08 05:46
【摘要】一、文學(xué)常識(shí):1、本文作者韓愈,唐代文學(xué)家。2、“說(shuō)”是古代的一種議論文體,用以陳述作者對(duì)某些問(wèn)題的看法?!榜R說(shuō)”即談馬、論馬。特點(diǎn):寫法靈活,講究文采,言辭華麗,跟雜文相近。二、通假字1、“祗”,通“只”。2、“食”,通“飼”,喂。3、“見”,通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”,通“才”。才能。5、“
2024-11-30 04:09
【摘要】馬說(shuō)韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學(xué)家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運(yùn)動(dòng),反對(duì)浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ),有“文起八代之衰”的美譽(yù)。同時(shí)他在詩(shī)詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 12:32
【摘要】叫三聲夸克卞毓麟檢查預(yù)習(xí)好奇()檔案()模型()驅(qū)()使蹤()跡隧()道zōngsuìqūmóhàodàng探究學(xué)習(xí)1、讀了這篇課文,你認(rèn)為本文主要說(shuō)明什么?文章主要介紹物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)是
2024-11-30 04:10
【摘要】河南中學(xué)初二一班馬說(shuō)韓愈大多是以華麗的言辭來(lái)陳述作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見解,跟現(xiàn)在的雜文大致相近?!罢f(shuō)”是古代的一種文體名稱。“馬說(shuō)”即談馬,論馬??梢娺@種文體是議論性的。文體介紹韓愈:唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家,字退之。
【摘要】第一篇:白楊禮贊) 《白楊禮贊》教案3 作者: 加入日期:06-07-02 [教學(xué)目標(biāo)] 1、理解文章思想感情,學(xué)習(xí)象征手法; 2、感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。 [教學(xué)...
2024-10-25 11:02
【摘要】一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。柳韻千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。竹姿墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。梅影茅盾白楊樹實(shí)在不是平凡的,我贊美白楊樹!?預(yù)習(xí)檢查:?1.注音氈子(zhān)開墾(kěn)主宰(zǎi)坦蕩如砥(dǐ潛滋暗長(zhǎng)(qián)
2025-01-21 19:30
【摘要】梁?jiǎn)⒊P(guān)于議論文的常識(shí)?一什么是議論文??議論文亦稱說(shuō)理文、論說(shuō)文,就是講道理、論是非。作者通過(guò)事實(shí)材料和邏輯推理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn),表明贊成什么或反對(duì)什么。?二議論文的三要素?議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)和論證(鮮明的論點(diǎn),確鑿的論據(jù),嚴(yán)密的論證)?三關(guān)于論點(diǎn)?論點(diǎn)的
2024-11-19 01:13
【摘要】一旦中舉,會(huì)怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個(gè)情節(jié)?范進(jìn)本人到底討不討人喜歡?范進(jìn)是個(gè)什么樣的人?你認(rèn)為文中最可筆的人物是誰(shuí)?
2024-11-19 06:00