重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))05專業(yè)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程設(shè)計(jì)大綱ok-免費(fèi)閱讀
【正文】 其中平時(shí)成績占總成績的20%。三、課程設(shè)計(jì)的方式學(xué)生分組設(shè)計(jì)，每組2人，一人完成服務(wù)器、另一人完成客戶端；每個(gè)人都需要完成相應(yīng)的功能的設(shè)計(jì)文檔，協(xié)同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。成績?cè)u(píng)定依據(jù)：考核成績70%；平時(shí)表現(xiàn)30%。題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生掌握的知識(shí)和具備的能力，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。四、課程設(shè)計(jì)的基本要求用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件繪制零件圖和裝配圖。通過課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，綜合運(yùn)用《精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《儀器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與CAD》課程的理論知識(shí)去分析和解決工程實(shí)際問題的能力。四、課程設(shè)計(jì)的基本要求根據(jù)傳感器特點(diǎn)，設(shè)計(jì)傳感器信號(hào)調(diào)理電路和單片機(jī)數(shù)字信號(hào)處理圖，并選用電路設(shè)計(jì)輔助計(jì)算機(jī)軟件繪制電路圖并仿真分析。成績?cè)u(píng)定依據(jù)：設(shè)計(jì)過程出勤率及表現(xiàn)10%；設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況30%；現(xiàn)場答辯及操作演示結(jié)果20%；課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫水平40%。小組成員分工協(xié)作，在信號(hào)調(diào)理電路設(shè)計(jì)及調(diào)試、數(shù)字電路設(shè)計(jì)調(diào)試、單片機(jī)編程和上位機(jī)高級(jí)語言編程中各負(fù)責(zé)一個(gè)方面，完成整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)答辯和現(xiàn)場演示。曠課3次以上或不提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告者，成績?yōu)椴患案?；缺?/3（含），不能參加考核。根據(jù)電路圖進(jìn)行電路連接與調(diào)試。了解和掌握常用機(jī)械零件、機(jī)械傳動(dòng)裝置、簡單機(jī)械的設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)方法。遵守學(xué)習(xí)制度和作息時(shí)間，嚴(yán)格考勤制度，累計(jì)曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)，取消考核資格。三、課程設(shè)計(jì)的方式以集中學(xué)習(xí)為主；獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)階段規(guī)定的全部工作任務(wù)。第五篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))05 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)大綱 ok《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 開課學(xué)期：第1學(xué)年秋季學(xué)期 學(xué) 分：1學(xué)分 學(xué) 時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技
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