【正文】 讓學(xué)生試算25003，要求用簡便方法，一人到黑板上板演，其他人做在練習(xí)本上，如有疑惑的地方，同桌可以商量。3用最快的速度口算出得數(shù)。（板書課題：一個因數(shù)末尾有0的乘法）。《筆算乘法》教案 【教學(xué)內(nèi)容】課本第86頁的例7 【教學(xué)目標】（一）通過一般演算和簡算的對比，讓學(xué)生悟出簡算的方法。教學(xué)例6 教師先出示1124，讓學(xué)生用豎式計算訂正時，讓學(xué)生說說用一位數(shù)乘多位數(shù)乘的順序和積的書寫位置然后將112改為102師：1024，因數(shù)中間有0，乘的順序和積的書寫位置同1124的是一樣的乘的時候也要用一位數(shù)去乘另一個因數(shù)的每一位數(shù)，多位數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫0教師邊說邊把算式的得數(shù)寫出來教學(xué)10056，先讓學(xué)生自己做一做。要求3個盤子里一共有多少個蘋果，用加法怎樣列式？（板書：0＋0＋0＝0）用乘法怎樣算？想一想是求幾個幾相加?？诖?。做練習(xí)十八的第1題，讓學(xué)生獨立用豎式計算，教師巡視，然后集體訂正。指名讓學(xué)生說說題意：運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有634個座位，運動場最多可以坐多少人？①、指名學(xué)生板演，其余的學(xué)生自己做，再讓同桌兩個同學(xué)互相說說自己是怎么計算的?！窘虒W(xué)重、難點】進位疊加是本節(jié)教學(xué)的重點，也是本節(jié)教學(xué)的難點。四、應(yīng)用提高。二、自主探索，解決問題。《筆算乘法》教案【教學(xué)內(nèi)容】教科書第76頁例2，77頁練習(xí)十七。四、介紹豎式。畫圖求出得數(shù)。請同學(xué)們說一說：（1）用什么方法計算？怎么列式？（2）123表示什么意思？（3）這道題與我們以前學(xué)過的乘法計算有什么不同？ 教師提問：這道題該怎樣算呢？讓小組內(nèi)每個同學(xué)先思考3分鐘，在紙上算算看，能不能算出來也可以擺出小棒（或其他學(xué)具）或畫圖等如果能想出幾種算法的，就把幾種算法都寫出來。請同學(xué)們列式并用豎式解答。師：（課件演示）師強調(diào)豎式的書寫格式和計算方法。并讓學(xué)生獨立提出數(shù)學(xué)問題：生1：一共有多少張圖畫紙？ 生2：一共有多少枝彩筆？師：同學(xué)們提出了這么多的問題，真了不起！我們先來解決其中的一個。八、板書設(shè)計兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進位）筆算乘法 2412=288 2 42410=240 1 2（因數(shù)12中的1代表一個十） 1 2 242=48 8（48是242的積）8 240+48=288 + 2 4 0（240是2410的積）+ 2 48（個位上的0可不寫,如右式）8 教學(xué)反思，對計算原理的理解有困難，要多給予解釋說明和思考時間。今天呢，我們就一起研究一下兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的不進位筆算乘法（出示標題）。，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。3．完成練習(xí)十六第2題。用豎式計算第65頁“做一做”中的4道題。例如：估算的方法能很快算出大約有400個交叉點，但它不能滿足解決問題的要求，口算的方法適合一個因數(shù)接近整十數(shù)，而有些題運用筆算比較簡單。（板書1919）二、探索交流、解決問題：．各組討論：怎樣計算1919。每箱里有多少個微波爐盒？動腦筋想一想，從圖中你能收集什么數(shù)據(jù)信息？可以解決什么問題？第二篇：《筆算乘法》教案《筆算乘法》教案教學(xué)目標：.知識目標：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。三、課堂作業(yè)新設(shè)計用豎式計算下面各題。教師提問：第一種方法的60247。在這里教師要給學(xué)生充分的空間，發(fā)表自己的想法，教師在學(xué)生說出想法后在引導(dǎo)、訂正。教學(xué)重點正確解答用除法計算的問題。4512＝540（元）5405＝2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少個保溫壺，再根據(jù)每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢。教師：請同學(xué)們認真聽、仔細想，看誰能很快解決下面的問題。244122744459 15215327在黑板上出示計算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展示，得到同學(xué)們的認可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表揚。列式解答：4837＝1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。教學(xué)過程一、學(xué)前準備口算（兩位數(shù)乘整十數(shù)）3810 2014 9140 8160 7230 5031 6230 7021筆算。完成后由在黑板上做題的學(xué)生說出計算過程，全班學(xué)生傾聽，互相彌補不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學(xué)生們的注意。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）指導(dǎo)：你能不能運用以前學(xué)過的知識，來探究今天擺在我們面前的這個問題呢？ 組織學(xué)生用充足的時間進行討論，把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計算過程和結(jié)果。教學(xué)難點解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教具準備例1主題圖、彩色筆。例：1410＝140（本）142＝28（本）140＋28＝168（本）或1412＝168（本）有些學(xué)生會想到把12看成10和2的和，先用1410，再用142，然后把兩次乘得的結(jié)果相加，有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學(xué)生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導(dǎo)。（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成教材第47頁練習(xí)十第2題的4道豎式計算題，集體訂正。357＝2321＝讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請同學(xué)說一說計算過程，全班集體訂正。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。三、課堂作業(yè)新設(shè)計 6 54 1 61 3 1 71 9一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、思維訓(xùn)練你能直接寫出得數(shù)嗎？2419 389 7699 1211 1147 3821商店特價出售成套茶具，每套茶具里有6個茶杯和一個茶壺，售價34元，今天工作人員共賣出38套這種茶具，一共買了多少元？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？動腦筋。三（1）班同學(xué)，在做廣播操時需站4隊，每隊12人，三（1）班一共有多少人？ 讓學(xué)生讀題，并說一說解決問題的方法和結(jié)果。教師指名學(xué)生列式解答。教學(xué)難點通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗。讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成例4，然后向大家匯報，教師板書。2＝30解決的是什么問題？第二種方法的32＝6解決的是什么問題？教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點，但在這里要表揚想出第二種方法的同學(xué)。660247。：學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。請把想出的計算方法寫在紙上。老師總結(jié)：我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)第三種方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算）?？梢宰寧讉€組的學(xué)生做前2道，另幾個組的學(xué)生做后2道題。貼出寫有算式的南瓜卡片。五、作業(yè)設(shè)計.筆算下面各題4328=5137=824=3558=3227=4526=5317=6528=，每班有45人，全校共有多少名學(xué)生？，每行19棵，一共有多少棵桃樹？，每箱重16千克，每箱售價50元。，樹立細節(jié)決定成敗的思想。（1）教學(xué)問題提出出示課本例2的主題圖，讓學(xué)生說一說這幅圖所展示的情景是什么（小麗和媽媽去書店買書，小麗買一套12本的書，每本24元，她在