音樂優(yōu)質(zhì)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）學(xué)生找出容易唱錯或唱不準(zhǔn)的地方。朗讀歌詞，增進(jìn)情感。（3）學(xué)生輕聲練唱。，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。傳承與交流時創(chuàng)新的基礎(chǔ)，前者是內(nèi)部吸收，后者是外部借鑒，兩者缺一不可。彈奏起來曲調(diào)溫文爾雅，細(xì)膩動人，深具柔和的南國風(fēng)情。第三，在彈奏時的左手按弦，使用大指較多，這是出于旋律進(jìn)行需要而必然使用的技術(shù)。㈡教材分析古箏的流派古箏是一件極具中華民族特色、歷史悠久、音色優(yōu)美、善于表達(dá)深沉廣博音樂感情的樂器。每一關(guān)都有一定的要求，從音準(zhǔn)、音色、和諧度等各方面要求，把好每一關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。2）全班同學(xué)拍手齊唱（也可以隨音樂用肢體語言表現(xiàn)）。想一想：歌曲可以分為幾部分？（根據(jù)色塊回答）2）學(xué)生隨范唱輕輕唱歌詞。我剛才聽到了“叮叮當(dāng)”，這是馬鈴的聲音。二聲部練習(xí)時做到聲部的和諧統(tǒng)一。他總體上突出一個“圓”字，從任何一個角度看他的表演都能給人一種美好的感受。播放梅蘭芳演唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（片段），思考：梅派唱腔有何特點(diǎn)？(ppt)5學(xué)唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（片段），感受梅派唱腔特點(diǎn)。不過舞臺上的說話與生活中的說話是截然不同的。當(dāng)時外賓到中國旅游，往往向外交部提出三點(diǎn)要求；一是觀光長城；二是瀏覽頤和園；三是訪問梅蘭芳。梅蘭芳——“樣”程硯秋——“唱”荀慧生——“浪”尚小云——“棒梅蘭芳代表作品：剛才同學(xué)們說了很多的作品，確實(shí)他在半個多世紀(jì)的舞臺生涯中,演出過大量的京、昆劇目。教學(xué)過程:一課前播放 二欣賞電影，激趣引題師：有人這樣來評價他，他是一個傳奇，他是一個時代，他是一座豐碑，他更是一種絕唱。第二篇：音樂優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，了解我國京劇大師梅蘭芳。（放錄音磁帶）２、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。四、掌握歌詞內(nèi)容?；顒舆^程：一、律動進(jìn)室。（3）出示多媒體課件。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。三．活動過程：1．律動進(jìn)場《真善美的世界》。今天，老師帶來了4幅畫，現(xiàn)在請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？ A: 借助多媒體課件聽第一段音樂。幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進(jìn)入。用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。３、幼兒自指小圖譜，聽音樂學(xué)唱。通過了解梅蘭芳，初步認(rèn)識京劇藝術(shù)，了解京劇發(fā)展的歷史及相關(guān)知識。他可以演繹出芳齡少女的嬌羞神態(tài)，千嬌百媚，他同樣詮釋著中華男兒的千古豪情，錚錚鐵骨，他是誰呢？一起用電影來揭開他的名字。僅從見到的戲單、說明書、海報和?？荣Y料中進(jìn)行了初步整理，公開演出的劇目約有一百六七十出，當(dāng)然肯定不會止有此數(shù)。從20世紀(jì)20年代初到他去世 前，梅蘭芳曾先后三次訪日，一次訪美，四次訪蘇，一次訪朝，數(shù)次游歷歐美亞各國，把中國人民的情誼帶給了世界人民，使中國的民族瑰寶京劇躋入世界戲劇藝術(shù)之林。生活中的語言，經(jīng)過藝術(shù)的加工、美化，才形成了藝術(shù)語言。唱腔醇厚流麗，感情豐富含蓄。梅蘭芳舞臺藝術(shù)——手姿（學(xué)學(xué)、試試）梅蘭芳身段練習(xí)：天女散花長稠舞，貴妃醉酒扇舞旦角打斗（學(xué)學(xué)，試試）梅派的武打是以舞、武結(jié)合，是在“王派”(王瑤卿是把花衫、刀馬、武旦的打法揉合而創(chuàng)造的)的基礎(chǔ)上，又發(fā)展為舞多武少的打法。教學(xué)方法聽唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法、合作式…… 教學(xué)準(zhǔn)備課件、手風(fēng)琴 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生上課時要養(yǎng)成專心聽講，積極參與音樂活動的好習(xí)慣。大家覺得還缺一個什么聲音?。浚R蹄聲）。（這首歌曲耳熟能詳，估計大多數(shù)學(xué)生非常熟悉旋律）3）聽唱練習(xí)后師糾錯，重點(diǎn)練習(xí)弱起的地方。四、拓展1．《鈴兒響叮當(dāng)》是一首西方的圣誕歌曲，讓我們一起來聽一聽英語版的《鈴兒響叮當(dāng)》，一起來唱一唱。第一關(guān)的視唱，音準(zhǔn)是最重要的，我采用視唱、跟琴唱、小組比賽這三種方法，學(xué)生在競爭中學(xué)唱，也樂意去學(xué)，學(xué)的還不錯。自秦、漢以來，古箏從我國西北地區(qū)逐漸流傳到全國各地，并與當(dāng)?shù)貞蚯?、說唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風(fēng)格的流派。第四，風(fēng)格細(xì)膩，委婉中多悲怨；慷慨急楚，激越中有抒情。北派箏一般較潑辣、粗獷、重形象表現(xiàn)，效果性的東西較多； 樂曲起伏較大，有跳動感； 彈接力度也較大，氣氛比較強(qiáng)烈； 右手技巧較南派多，也較南派難，但左手的揉按細(xì)膩?zhàn)兓傩?，揉按一般較急較深，效果則尖硬些。傳承與創(chuàng)新是流派發(fā)展古箏藝術(shù)的原動力。、男聲和女聲三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。（4）學(xué)生創(chuàng)編演唱，卡儂形式的二聲部合唱。師：同學(xué)們，船兒到港了，臺灣小朋友來迎接我們，讓我們相互
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