工作坊個人研修計劃-免費閱讀
【正文】 充分挖掘每個人的潛質(zhì)，搭建人人展示平臺，實現(xiàn)培訓有實效，參與有收獲，學習有用處。、教師進修、坊員學?！叭健背鰟樱瑥娀鋵崌嘤媱濏椖繉嵤┑尼槍π院陀行?。學員自我反思并在日志中發(fā)布教學反思一篇。學員參與工作坊的教學主題校本研修，完成一個完整的教學設計 及配套課件。在研修活動中，坊主組織開展課題研究的系列指導。上交一份優(yōu)質(zhì)課例和相應的課堂觀察分析表材料。結(jié)合各自的校本研修活動，展開線下的交流與學習。研修任務及實施計劃。旨在解決上述實際問題。學員整體較為年輕，充滿活力、富有學習的激情。（三）深入課堂實踐、理論聯(lián)系實際。（四）撰寫心得體會、形成成果材料。（二）根據(jù)不足、采取彌補每天早上思考一個問題：我今天有些什么事要做？應該先做哪些是？分出主次，列出順序，逐次完成。，此外也課后進行及時的反思，把不足之處及時改正。二、研修目標：、網(wǎng)絡學習、同伴互助、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。同時，認真聽取學生和其他教師的反饋信息。三、認真落實、付諸行動（一）每天登陸交流群及培訓網(wǎng)頁，關注中大家的交流心得，從別人的交流心得中領悟、學習。努力做到每天三省吾身，深刻體會、認真反思，形成文字。爭取每周到課堂聽取一節(jié)常規(guī)課，指導老師在常規(guī)課中磨練提升。對新技術的學習較為從容。同時，以這一主題的研修為切入點，將“工作坊”后面的工作即“一師一課”有機整合起來。第一階段任務：集中培訓。在組織研修活動中，坊主以“教學設計的設置與實施策略”為主題就“問題”、“意義”、“方法”等展開研討，在充分交流的基礎上，每名學員設計一篇獨特的具有實用價值的教學設計。第四階段任務：指導學員完成信息技術的應用成果。如主題的確立、背景的分析、階段目標的設計等等。（10月30日前上交坊主）二、專題課程研修及教學實踐（11月6日11月29日）主要任務：坊主發(fā)布安排學員上課安排表，并發(fā)起聽課活動。（12月4日前完成）四、研修成果整理與項目總結(jié)（12月6日12月23日）主要任務：坊主完成校本研修經(jīng)驗總結(jié)，形成活動報告。做到培訓目標任務明確，課程安排合理緊湊，總結(jié)提升見成效。線下線上相結(jié)合：通過線下的集中培訓、專題研討、課堂實踐提升線上研修的水平和質(zhì)量，依托中國教師研修網(wǎng)的專家和導師在教學設計，課堂
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