【正文】 把三角折紙折得挺刮，準(zhǔn)確。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：。四、展示與作業(yè)全體同學(xué)齊立，互相觀摩，并向教師展示自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：、千紙鶴實物圖 、圖畫紙、剪刀、水彩筆 教學(xué)過程：一、引出活動內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征 ：謎語千紙鶴導(dǎo)入。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三道工序：拉順著方向拉動，完成拉花制作。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重難點 重點：制作紙拉花 難點：學(xué)生動手制作紙拉花 教具準(zhǔn)備：電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。：這些窗花怎樣剪？：動手剪窗花。(4)學(xué)剪鋸齒紋。3．加深對祖國傳統(tǒng)民間文化的喜愛，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想像創(chuàng)造思維。教學(xué)用具：1．教師準(zhǔn)備：紅宣紙、剪刀、等2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。7)給企鵝的翅膀和嘴巴上色。3)將翅膀畫在紙上，并剪下。至于原因嘛，往下看。3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子4．把毛筆頭嵌進(jìn)橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢好，干凈橡皮擦做成了。2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。要注意的是，正六角形的每個角是180*(62)/6=120度。2立起來。1其他面都那樣折，得到菱形的疊加。沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的紙花，激發(fā)學(xué)生對剪紙興趣。魔術(shù)箱、幾只創(chuàng)意筆筒。（俺用的是雙面膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢）。有的媽媽們只去采集大樹上的葉子，其實許多小草的葉子也很美。（三）、設(shè)計意圖通過魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。、教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖 、多媒體出示的喜字圖片 師言：比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計一些簡單好看的喜字。情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對剪紙興趣。那么在選好了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的基礎(chǔ)上，再想一想？還需要怎么做？筆筒才能既實用又漂亮？ 生：要進(jìn)行裝飾。生：小筆筒。1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。把卡紙對折，在對折的一面作畫。作業(yè)及練習(xí)設(shè)計：設(shè)計一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡一、展示圖片，導(dǎo)入新課師展示相關(guān)的賀卡作品，請學(xué)生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導(dǎo)入新課。：運用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，綜合實踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。活動三同學(xué)們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？ 生：師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。⑤師生共同討論后小結(jié)。①提問：怎樣才能把紙做成拉花？學(xué)生通過思考，了解制作拉花首先要把紙裁開。拉一拉橡皮筋。、請學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子 教師簡評六、小結(jié)。使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)的同時，并為繼承和發(fā)揚民間藝術(shù)而努力。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動手實踐完成紙小狗的折法。教學(xué)重難點：用正方形紙折小狗。五、展評學(xué)生優(yōu)秀作品。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪患Y物，是什么禮物呢？這個禮物需要大家遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，才能順利的得到。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、整理 D、做帆教師邊講解示范邊巡視指導(dǎo)。一般而言，多體船的速度要比單體船快。19世紀(jì)初，歐洲又出現(xiàn)了鐵船。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！步驟2：取一個綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下來做身體 支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3：用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起,這樣一個蛋殼娃娃就做成了。（二）聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？ 有的說：我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！還有的說：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！有的說：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！還有的說：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好學(xué)生 啊，老師也同樣喜歡你們！三、深入新課：（一）出示教師準(zhǔn)備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。教學(xué)難點：以乒乓球等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新?；顒訙?zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布 活動過程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。五、老師行間巡視、輔導(dǎo)，及時評價，擇優(yōu)展示：學(xué)生互相評述，交流，互找優(yōu)缺點；老師評價六、課堂效果總體評價、總結(jié)。教具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、各色糖紙等。（2）教師給予評價與肯定 活動二：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。這節(jié)課我們學(xué)會了用增加和刪剪的方式來設(shè)計帽子，同學(xué)們的表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng)，設(shè)計出了許多千變?nèi)f化的帽子。請學(xué)生自行歸納出帽子的制作步驟，教師再進(jìn)行補充。揭示課題：千變?nèi)f化的帽子。體驗制作作品過程中的樂趣。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。請大家再欣賞這些插花作品時，能總結(jié)一下插花的特點，（根據(jù)學(xué)生所講，總結(jié)出方法并出示幻燈片）１０、學(xué)生制作了解了方法之后，請各小組以合作的方式完成一件插花作品，大家可以模仿屏幕上的插花作品，用自己會做的花代替上面的花，好了，開始吧?。保?、優(yōu)秀作品展示展示作品，并請學(xué)生說一說設(shè)計意圖。看了這么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個共同點，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)小結(jié)：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。馬 蹄 蓮一、教學(xué)目標(biāo)１、了解和認(rèn)識比較常用的鮮花。過程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；（3）在“嘗試運用”中掌握制作方法。愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。教學(xué)內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。!漂亮的小燈籠就做好了。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。將六邊形的紙按照模塊的邊長進(jìn)行圖中的加工。，將上下兩條邊折到中間的位置。完成后用玻璃板等重物壓平，就可以裝裱了。因此通過手工義教活動，鍛煉同學(xué)們的動手能力，提高他們的設(shè)計意識，啟發(fā)同學(xué)們心智，促進(jìn)創(chuàng)造精神的發(fā)展，同時培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅忍不拔的精神，溝通協(xié)作的能力，做事的計劃性和邏輯性，形成綜合的實踐能力。手工學(xué)習(xí)能有效提高學(xué)生的動手能力。步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。教學(xué)內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教具準(zhǔn)備：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。教學(xué)內(nèi)容及步驟： 按照如圖樣式制作手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。”就是指要從小培養(yǎng)孩子們動手做事的能力。手工制作對手，眼，腦協(xié)調(diào)配合有有效的鍛煉可以促進(jìn)小腦發(fā)展，使視覺和動覺相協(xié)調(diào)，提高表現(xiàn)的精確性和靈活性。留邊有轉(zhuǎn)彎的地方要預(yù)先剪口，彎度大的地方剪口也要多一些。，長方形的長就是模塊的高，寬就是模塊一個折邊的邊長。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。~，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英六、手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點。每周五下午第二節(jié)課開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。難點：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。８、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo) ９、插花教學(xué)：經(jīng)過大家的努力，我們學(xué)會了3種花的制作方法，可是把這些花隨意的插再花瓶里，你們認(rèn)為這樣好看嗎？那么這樣呢？（出示范作，插花作品）。教學(xué)評價建議。二、課堂教學(xué) 通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。 作品，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。請學(xué)生上臺展示帽子基本型的作法，并啟發(fā)學(xué)生想出其他造型的作法。小組自述帽子的造型特點和裝飾特點。教學(xué)難點：啟迪學(xué)生思維，用不同的手法表現(xiàn)出自己所想創(chuàng)作的作品。糖紙粘貼畫 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力；學(xué)會用糖紙經(jīng)過加工、組合、拼擺、粘貼成有趣的圖形，并掌握技法。引入：我們剛才學(xué)做了一只可愛的小貓，你喜歡嗎？如果我們在貓的周圍再配上小魚、小草等讓小貓悠然自得的在釣魚，那么畫面是不是就會更生動、形象。在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。有趣的造型 教學(xué)目標(biāo)：1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特征，并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進(jìn)行小擺設(shè)、小玩具的制作。要求：親自用手摸一摸，仔細(xì)看一看，然后回答問題。提出問題：用什么材料、什么方法制作的？（四）觀察教師制作的可愛的有趣的造型，讓學(xué)生說出每個造型的材料分別是什么？ 學(xué)生A：用乒乓球制作的小騎士，特別威猛！學(xué)生B：用蛋殼做的小熊，兩個耳朵是用果凍盒做的，好可愛呀！學(xué)生C：用紫色圓蔥做的小刺猬，還真挺象小刺猬的呢！學(xué)生D：有黃色條紋的小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鮮艷啊，我們看著就想吃！學(xué)生E：用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁，這樣材料的作品好新鮮哎?。ㄎ澹┏鍪抉R鈴薯不倒翁：師講出巧妙的設(shè)計思路，為學(xué)生帶來創(chuàng)作靈感！師交代：同學(xué)們，你們知道這個有趣的造型是怎么產(chǎn)生的嗎？ 我把這些材料都拿來，反復(fù)的擺，當(dāng)我把馬鈴薯和圓蔥擺在一起的時候，感覺很象一個不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中間畫上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙簽把兩部分插接起來，作品就完成了！你們喜歡嗎？ 師：你們也想親手做一件有趣的造型嗎？ 生情緒高昂的說：想?。熒餐谱饕患皻ね尥?，共同掌握制作步驟：滲透的是教師利用廢舊材料飲料瓶來制作的底座，即方便又美觀，還有就是用黑豆粒做眼睛，用紅豆做嘴，也是老師的創(chuàng)想。使學(xué)生動手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高。世界上最早的船可能就是一根木 頭，人們試著騎到水中漂浮的較大的木頭上，從而想到了造船。為了改善船的操縱性，人們增加了帆的面積，還增加了桅桿的數(shù)目和主桅的高度。（教師一邊講解一邊指出帆船各部分的位置）你們想擁有這樣一艘帆船嗎？一起跟老師學(xué)做吧！三、示范制作步驟（對比雙體船與大帆船。教學(xué)重點：小動物形體的分析和概括，特征的把握。教師根據(jù)學(xué)生所提供的內(nèi)容，把小白兔的特點添上。希望同學(xué)們在今后的生活中用這個禮物制作出更多更好的作品，美花我們的生活。讓學(xué)生認(rèn)識折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。分析喜字的結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸）示范講解喜字的折疊方法重點講解喜字剪法的關(guān)鍵學(xué)生試剪雙喜評價學(xué)生作品找出剪錯的原因三、感受與體驗。難點：剪刀的使用與控制（薄紙剪時要細(xì)心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對于紙張及色彩的選擇與排列。（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途。①討論：使用什么工具、采