小班表演游戲拔蘿卜-免費閱讀
【正文】 ——教師指導幼兒按角色分組坐好，幫助幼兒明確自己的角色，講解表演的程序?！處焼l(fā)幼兒說出幫助老公公拔蘿卜的其他角色，并依次操作手偶來表演歌曲。《拔蘿卜》的音樂視頻。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。五、教學指導讓孩子們熟悉故事?一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復講、放。（2）拔蘿卜的動作一拔不動發(fā)愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。另外再次引導孩子學習小兔們要聽大人的話。每個角色出場的動作。誰還記得上次我們看的表演叫什么名字，（《拔蘿卜》）。（一）用手偶完整表演，回答問題：老爺爺拔不動蘿卜，請誰幫忙，怎么說的？依次復習故事中角色的對話。（三）第三遍表演：提問：（1）這個表演最后怎么樣了？（2）故事告訴我們一個什么道理。通過游戲，發(fā)展幼兒的語言表達能力、模仿力、表現力和想象力。③每人搬自己的小椅子，在自己組坐好，用心看，輪到自己出場時再上場。②練習拔蘿卜的不同表情。（二）幼兒練習和表演1．請能力強的幼兒演一下。（三）結束：激發(fā)幼兒高興的情感 ①大蘿卜拔出來了，高興嗎?怎么說?幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了?、谠趺礃颖硌?，讓人家一看就知道你是最高興的?讓幼兒邊討論邊做動作。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）我們請他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎?（二）幼兒學習示范表演第一遍：我們看表演時要記住誰拉著誰?他們是怎么說的?看后提問：①拔蘿卜時，老公公拉著誰?（蘿卜葉子）誰拉著老公公?（老婆婆）誰拉著老婆婆?（小弟弟）誰拉著小弟弟?（小妹妹）誰拉著小妹妹?（小黃狗）誰拉著小黃狗?（小花貓）②請演員按出場順序，一個拉著一個站好。④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習對話和表演?；顒訙蕚洌?知識經驗準備：幼兒已熟悉拔蘿卜故事 物質材料準備：大蘿卜，老公公胡須，老婆婆圍裙，小姑娘蝴蝶結，小狗、小貓、小耗子頭飾。XX小朋友他演的老公公特別好。3．幼兒分成四組表演。學習遵守簡單的游戲規(guī)則。教師介紹哥哥姐姐們表演的故事的名字叫《拔蘿卜》，幼兒學說。教師扮演老爺爺和小朋友問好。并且教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。觀察推進：幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。自己表演時認真表演，別人表演時安靜聽，認真看。個別幼兒還會創(chuàng)編表演。①咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。四、游戲準備角色的分配和妝扮?老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子
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