小學教師家訪記錄表1-免費閱讀
【正文】 五是時效意識,留心觀察,細致分析,把握家訪的最佳時機,爭取最好的教育效果。希望老師能找孩子談談，適當參與活動，不能影響學習。，我們將繼續(xù)為您更新小學教師家訪記錄范文相關資料。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，提高作業(yè)的質量。除了每天幾個硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖。今天，我想請您以學生家長的身份談談對我們學校、老師有什么看法或建議。雖說我不是很懂，但我可以看得出她做得是否認真?！痹娙苏f：“教師是無私的蠟燭和辛勤的園丁。看到孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，我想，在提高學生的基本素質的同時，我們總是把更多關愛留給那些學習上有困難的孩子，經(jīng)常對他們進行個別輔導和家訪。我們共同配合，提高孩子的寫作水平。對于孩子，我們需要了解的確實很多，對于李晟光這樣的家庭，我們應給予他更多的關愛。盡管近期有所好轉，但是，家庭作業(yè)只要有一點難度就不做。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數(shù)學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。我和孩子的母親交流，知道了家的大概情況：家里的經(jīng)濟條件差。家訪過程：孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。第二篇：小學教師家訪記錄集錦(一)家訪目的：該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。從家長口中得知，原因可能有幾方面。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。他媽媽問我們：“是不是我兒子在學校出了什么事情了?”我馬上解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，工作有一定的難度。”聊著聊著，劉子堯媽媽談到了孩子每次作文總是感到很為難，家長自己卻無能為力。張佳玉是一個乖巧的女孩子，但在學校里缺乏自信和活力。而家訪恰恰可以彌補我們工作的不足，可以讓我們跟學生走得更近，讓學生感覺到老師在關心他，老師是愛他的。國慶節(jié)過后的第一個周例會，學校決定對九月份教師的伏案工作進行常規(guī)檢查?！耙喜?，您的尹兵在家里嗎?”“哦，王老師來了，請到家里喝茶，他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了。打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。正月初10我與高老師去李cc家家訪，向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。感想：隨著素質教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結合的縣級市，外出務工子女(留守兒童)特別多，家長外出打工，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預習和復習。二是主動意識,讓家長感受到教師的熱情與真誠,細致與認真,建立學校與家庭教育緊密結合的感情基礎。家長的部分困惑得到了老師的解答,轉變了育子觀念。有時候在想，素質教育如何落實？在客觀條件有限、活動課的師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。但學習缺乏自覺性，雖然能完成作業(yè)，但是完成的質量較差，經(jīng)常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的地理知識出錯也很多，讓老師很是頭疼。家長反映孩子在校參加的活動太多了，特別是期末考試前的舞蹈表演耽誤了大量的學習時間。我深深地體會到，家訪真是我們基層教育工作者不可或缺的金鑰匙啊。恕我直言，以前有的家長總是說這說那。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是“吼”出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個學生都說王老
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