【正文】 王xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：小學(xué)教師個人主要事跡王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師?！蔽倚Ｓ形磺嗄杲處煟檬罴贋樽约喊嘟M一個學(xué)生補課，事后家長為了感謝這位老師，送去200元錢作為報酬，這位老師執(zhí)意不肯收下，并說：“這是我應(yīng)該做的，我們要求學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事，當老師的更要學(xué)雷鋒、做好事，這就算我這個青年老師學(xué)雷鋒的具體行動吧！”平時，我們老師都能與學(xué)生一道投身到學(xué)雷鋒的各項活動中去。要使雷鋒精神在學(xué)生中發(fā)揚光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學(xué)習(xí)雷鋒要長期堅持，一以貫之；第二要做到學(xué)習(xí)雷鋒不能流于形式，一定要落實到實處；第三要做到學(xué)習(xí)雷鋒與學(xué)校的日常工作有機的結(jié)合，以學(xué)雷鋒為動力，推動學(xué)校的各項工作。這些珍貴的信件，殷切的期望，激起同學(xué)們對英雄的崇敬、更堅定了走英雄成長道路的決心。在家長的支持下，不省家庭辦起了學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧園地，為孩子們學(xué)英雄創(chuàng)造了良好的環(huán)境。一個全校有名的調(diào)皮學(xué)生，在縣運動會上頑強拼博為學(xué)校爭得了榮譽，同學(xué)們請他坐英雄座位，整整兩天，端坐靜聽，從中體現(xiàn)了榜樣教育的巨大力量。在孩子們身上我們看到了雷鋒、賴寧精神在閃光。每年六月一日，學(xué)校評選學(xué)雷鋒的優(yōu)秀隊員，召開表彰大會，號召學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒，使學(xué)雷鋒的教育活動進一步深化、拓展。為了進一步統(tǒng)一認識，我們請老山前線二等功臣張國權(quán)同志和一個個社會上學(xué)雷鋒的先進代表先后來校作報告。事實證明：雷鋒同志閃光的共產(chǎn)主義精神撥亮了孩子幼小的心靈，培養(yǎng)了一代又一代新人。1987年我校被全國少工委授予全國紅旗大隊榮譽稱號；1990年3月全省學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧現(xiàn)場研討會代表來我校觀摩；同年，我校雷鋒中隊及其他兩個英雄中隊列入全國百個英雄中隊行列；1985年以來，我校一直是縣、市文明單位和縣先進集體，去年九月被評為嘉興市德育工作先進集體，今年四月又被評為浙江省德育工作先進集體。注意在活動中滲透道德教育。2004至2005學(xué)任六年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，％，名列同級五個教學(xué)班第一。將時間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。自1991年7月至今，在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué)，班主任，思品課教學(xué)。每一期評議結(jié)束，一些孩子便把好的設(shè)計記了下來，一篇課文還沒講完，有的同學(xué)就已經(jīng)著手辦報了，辦課報很辛苦，要精心的設(shè)計版面構(gòu)圖，內(nèi)容要有可讀性，書寫還要工整，點綴還要恰到好處，所花的時間是原來作業(yè)的2倍，但孩子們卻樂此不疲，因為他們看到了自己的了不起，因為他們覺得做了一件有意義的事，他們愛做，用心做一件事的效果是不一樣的。三 常規(guī)教學(xué)為立教之本、成績優(yōu)異；教科研為教學(xué)導(dǎo)航，成果突出作為一名教師，我始終堅持一個原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學(xué)生。月末奪魁之后，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué)，組長便親自打電話和家長溝通。二．班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著教育是一門藝術(shù)，我在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在班級管理中，科學(xué)民主的管理，為孩子們營造了溫馨的港灣。為使孩子們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，班級成立了“愛心書屋”，在每月書目的更新中，老師率先垂范，用自己的工資 為孩子們購置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細節(jié)》《狼圖騰》等各類書籍，在我的帶動下班級的“愛心書屋”豐富了。比比哪一組的同學(xué)最團結(jié)、哪一組的學(xué)困生進步最大，成績最突出。標牌上有的寫著：如果錯過太陽的時候你流淚了，那么你也即將錯過群星了。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評； 各項活動在年校起到了示范作用。能寫：指寫得又工整又快。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但我堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。最近他來信說：“讀五、六年級正趕上全國學(xué)雷鋒的熱潮，母校教師帶領(lǐng)我們講雷鋒故事，學(xué)雷鋒日記，演雷鋒節(jié)目，雷鋒的精神漸漸地在我腦子里打下了深深的烙印。盡管在**年代，我校的門窗從未打碎一塊玻璃；校園里的批杷樹年年長滿果實，沒有一個學(xué)生偷摘。如“像雷鋒叔叔那樣……”、“雷鋒叔叔望著我們笑”、“好事從身邊做起”、“千萬個雷鋒在成長”、“對待同志象春天般的溫暖”、“向雷鋒叔叔說句悄悄話”等等，學(xué)習(xí)雷鋒的活動在我校全面地開展起來了。僅兩天時間，就捐款人民幣926元，糧票258斤，衣褲2243件（全是半新以上的），還專程送往受災(zāi)嚴重的臨海市。在學(xué)期結(jié)束前舉行的“燦爛群星，競放光彩”主題隊會上，各中隊把好人好事編成說唱材料來贊揚。