小學開展“社會主義核心價值觀”-免費閱讀
【正文】 并且我們還要求學生全面遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，爭取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。除制作專題學習標志牌和板報之外，我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學行為準則”，規(guī)范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結(jié)合八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。因此，在小學階段，韓國強調(diào)學習正經(jīng)的生活之道，即個人生活上強調(diào)端正、誠實、節(jié)制、創(chuàng)造、深思：社會生活上強調(diào)寬容、愛家庭、和睦、親切、公益精神、責任意識、團結(jié)合作、公正；國家生活上強調(diào)三愛教育：愛國家、愛民族、愛人類。幫助他們獲得物質(zhì)支撐的能力，就需要培養(yǎng)其學習能力和職業(yè)能力；幫助他們獲得自我精神支撐的能力，就需要培養(yǎng)其堅定的信仰和完善的人格；幫助他們獲得社會支撐的能力，就需要推動他們形成正確的價值體系，學會與他人的溝通和合作。這不是方法的問題，而是涉及到了整體教育觀念和價值的思考和轉(zhuǎn)變。作為人生起始階段的少年兒童時期，打下社會主義核心價值體系的基礎，不僅關系到一代人的健康成長．也關系到社會主義和諧社會建設的百年大計。六、改進創(chuàng)新，形成特色。培育和踐行社會主義核心價值觀是關系中華民族千秋萬代的基業(yè)工程、靈魂工程，必須建立經(jīng)?；?、長效化的工作機制?，F(xiàn)將活動有關情況匯報如下：一、高度重視，深入動員，認真宣傳學習社會主義核心價值觀,促進內(nèi)部認同。組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。(三)以“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導師生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)。觀看一部革命題材的影片。開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務活動?！皩W雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡。二、組織機構(gòu)組長：**副組長：**成員：校委及各班主任三、實施過程（一）準備：組織全體師生學習《社會主義核心價值觀100例》，全面理解社會主義核心價值觀的內(nèi)容。第二篇：開展社會主義核心價值觀總結(jié)自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，班級文化建設的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。為同學、為低年級、為學校做一件好事。組織學生開展各項活動：即舉辦一次知識講座?；顒雍笠M織學生以調(diào)查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每日早自習前十分鐘時間，開展“經(jīng)典誦讀”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學?！钡霓k學思路，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍，以各項活動為載體，不斷推進社會主義核心價值觀建設。中心成立組織機構(gòu)，負責具體活動的組織協(xié)調(diào)和督促檢查，各市場要相互配合，共同努力，確保各項活動深入開展。要充分利用市場廣播、電子大屏幕、報刊等宣傳媒介，廣泛宣傳開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動的進展情況和實際效果，營造濃厚的輿論氛圍，推動社會主義核心價值觀宣傳教育的深入開展。同時將每次宣傳教育活動建立
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