【正文】 此筆基金，也將秉持“平等、互助、友愛、共享”的理念，為有公益夢(mèng)想的同學(xué)提供資金支持，匯聚校園愛心力量，以更專業(yè)、更有效的方式開展愛心公益。同時(shí)，主要學(xué)生干部第一時(shí)間參與學(xué)校維穩(wěn)工作。今年，組織開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。氛圍加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳。受到師生歡迎以及四川日?qǐng)?bào)等國(guó)家省市媒體的廣泛關(guān)注。同時(shí)嵌入做具體活動(dòng)、學(xué)生事物、學(xué)生服務(wù)、學(xué)生觀點(diǎn)等內(nèi)容的發(fā)布。九”運(yùn)動(dòng)等重大紀(jì)念日，利用易班、微信微博等新媒體，舉辦一系列線上線下主題活動(dòng)。重點(diǎn)突出青年思想引領(lǐng)和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才兩項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。5一事一理重和諧，一言一行講文明，一日一年有平安。和諧社會(huì)，人人共享。4修身律己、崇德向善、禮讓寬容。3握手文明，告別陋習(xí)，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)。2加強(qiáng)思想道德養(yǎng)成教育，規(guī)范文明生活習(xí)慣。1加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，做好規(guī)劃，狠抓當(dāng)前，把中央精神落到實(shí)處。提升公民出境游文明素質(zhì) 彰顯美麗賢城文明好風(fēng)尚加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。要在管理中，日常生活中，日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中貫穿價(jià)值教育。（二）不斷創(chuàng)新學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀教育的突經(jīng)、方法和手段把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合到各學(xué)科教學(xué)中思想政治理論教育、專業(yè)知識(shí)教育，是不能截然分開的兩種不同的教育?！庇妹褡寰窈蜁r(shí)代精神來(lái)提升學(xué)生精神追求當(dāng)前一些學(xué)生缺乏民族自豪感和民族自尊心和自信心。首先，改善學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的對(duì)策（一）堅(jiān)持用馬克思主義思想理論指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)思想引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的價(jià)值觀系統(tǒng)在世界多元化價(jià)值文化沖擊情況下，學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建失去了方向感，出現(xiàn)了價(jià)值混亂和價(jià)值虛無(wú)的復(fù)雜局面。（三）缺乏精神追求當(dāng)代學(xué)生多數(shù)都具有強(qiáng)烈的民族精神和時(shí)代精神，追求自尊自強(qiáng)、成才創(chuàng)新、民主科學(xué)、公平公正等。然而，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、以及其他制度文化方面多多少少對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了消極影響，從而產(chǎn)生對(duì)社會(huì)主義制度和價(jià)值觀的不滿、盲目崇拜其他的社會(huì)制度和價(jià)值觀念的現(xiàn)象。以德為重，以孝為先，以儉為主，以知為智。爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先爭(zhēng)當(dāng)有志青年，創(chuàng)新實(shí)踐譜寫青春風(fēng)采 “塑自我之格應(yīng)時(shí)代之召以常人之心立非凡之志”健康向上，勇于創(chuàng)新，審慎行事， 明法正身 求知上進(jìn) 熱愛生活 服務(wù)社會(huì)知榮辱以常自省 執(zhí)理想而厚踐行 傳播知識(shí)，深入社會(huì)，錘煉情感，調(diào)節(jié)規(guī)范，造福社會(huì)。心動(dòng)不如行動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀重在知行統(tǒng)一。 、重信用、守承諾 、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展、文明為主題的核心價(jià)值觀，推進(jìn)西藏實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安 、同心同向、同心同行 、共同繁榮發(fā)展 、恩將德報(bào) ，堅(jiān)決反對(duì)分裂、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展、文明為主題的核心價(jià)值觀，推進(jìn)西藏實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安 、崇德向善、禮讓寬容、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同 、民主、富裕、文明、和諧的文明滿洲里 、有禮貌，做社會(huì)主義新西藏合格接班人 、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展、文明為主題的核心價(jià)值觀教育：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。，為國(guó)家發(fā)展助力，為民族進(jìn)步鑄魂。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為國(guó)家發(fā)展助力，為民族進(jìn)步鑄魂。人民有信仰，國(guó)家才有力量。 、同心同向、同心同行、團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)、和諧是根本、發(fā)展是關(guān)鍵、文明是標(biāo)志、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 、重信用、守承諾，國(guó)家才有力量。 、生活富裕、生態(tài)良好 、平安西藏、和諧西藏、生態(tài)西藏建設(shè) 、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義 、崇德向善、禮讓寬容、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同 、民主、富裕、文明、和諧的社會(huì)主義新西藏 、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展、文明為主題的核心價(jià)值觀教育：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。禮法無(wú)偏廢 是非當(dāng)明辨 律己本嚴(yán)格 處世須寬容。腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新；胸懷家國(guó)，兼濟(jì)天下。主要原因有以下幾個(gè)方面:（一）價(jià)值信仰不堅(jiān)定當(dāng)代學(xué)生所受的教育是正面教育，經(jīng)歷的也是陽(yáng)光生活，因而對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的價(jià)值觀有積極的認(rèn)同。但是也有部分學(xué)生在家庭的保護(hù)性、享受性養(yǎng)育和學(xué)校的功利主義教育條件下，沒有培養(yǎng)起堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和崇高的精神追求，產(chǎn)生了一些意志不堅(jiān)定、游戲人生的現(xiàn)象。這就需要引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義基本原理、立場(chǎng)和方法來(lái)正確把握錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高辨別真假、是非、雅俗價(jià)值現(xiàn)象的能力。他們否認(rèn)中華傳統(tǒng)道德價(jià)值觀念，表現(xiàn)出民族虛無(wú)主義、個(gè)人主義、利己主義的價(jià)值觀。不論是人文學(xué)科還是自然學(xué)科，都不同程度地存在價(jià)值取向因素。雖然在不同的環(huán)節(jié)教育的內(nèi)容不同，但是，卻可以通過各個(gè)環(huán)節(jié)的管理行為、各個(gè)學(xué)科的治學(xué)態(tài)度和各個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的道德品質(zhì)和言行榜樣，潛移默化地影響學(xué)生構(gòu)建正確、積極、健康的以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心的價(jià)值體系。堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民作為根本目標(biāo)，不斷培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。1父母是孩子的首任教師，要盡心盡力，有愛心，有耐心和恒心。2切實(shí)維護(hù)和大力保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。3愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是每個(gè)公民都應(yīng)樹立的道德規(guī)范和價(jià)值追求。4守