【摘要】《松鼠》導學案教學目標:1、正確認識生字詞,熟練掌握“馴良,乖巧,敏捷”等詞語2、有感情地朗讀課文,學生背誦自己喜歡的段落。3、了解松鼠的外形特點和生活習性,激發(fā)學生關(guān)愛,保護野生動物的興趣。4、學習準確、生動的語言教學重點:形象生動的說明,準確的語言教學難點:學習作者寫小動物的方法。學法指導閱讀說明文的步
2024-12-05 03:12
【摘要】■初中課內(nèi)文言文練習■整理:王軍愛蓮說●課文①水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。②予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡
2024-12-05 09:43
【摘要】同學們好!松鼠布豐布豐(1707~1788)法國博物學家,作家,進化思想的先軀者。從小受教會教育,愛好自然科學。他用40年時間寫成了36卷《自然史》。這是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分,對自然界作了唯物主義的解釋。課文根據(jù)《布豐
2024-11-30 04:18
【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞:3、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩十九首
【摘要】?教學目標:?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。?2、通過對比探究閱讀,學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認真的態(tài)度對待生命。?教學重點:?感受作品語言柔美、細膩的風格,學習文章先抑后揚的寫法。?教學難點:?對比探究閱讀;
2024-11-30 04:17
【摘要】《愛蓮說》學習內(nèi)容《陋室銘》背誦情況。《愛蓮說》。學習內(nèi)容:了解作者及本文相關(guān)知識1)《愛蓮說》,作者:周敦頤,北宋學者。2)《愛蓮說》標題中的“說”,為一種議論性古文體,內(nèi)容多用來抒發(fā)作者就一事、一物或一種現(xiàn)象的感想,表達方式既可以為說明議論,也可以記敘事物。本文則是一篇借
2024-11-19 01:13
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-12-08 05:47
【摘要】 第1頁共14頁 參觀航天員體驗營匯報材料 拉馬溝豐益小學李文浩 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的 同學們: 大家好。我是拉馬溝豐益小學六年級李文浩。我今天匯報的 題目是《夢想從這里起航...
2024-09-20 01:02
【摘要】授課老師:MAY歡迎大家!“說”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說明一個道理。說愛蓮宋代著名哲學家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學,世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人,對宋明的哲學思想有很大
【摘要】蒙牛航天員專用牛奶策劃方案廣告主:內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)(集團)股份有限公司實施時間:2003年7月實施范圍:全國核心策略:讓“蒙牛牛奶是航天員專用牛奶”這一概念深入人心,知之,信之,贊之;讓已有的消費者更忠誠,讓潛在消費者化為顯在消費者創(chuàng)新點:品牌精神與“載人升空”事件建立聯(lián)系并強化關(guān)聯(lián)為中國喝彩?——“蒙?!焙教靻T專用牛奶策劃方案強化產(chǎn)品
2025-05-03 03:43
【摘要】寫給航天員我的航天夢作文500字5篇 雖然我是一個小女孩,但是我對航天這份事業(yè)喜愛無比。正因為我喜愛航天,所以我非常崇拜楊利偉伯伯,他可是我們中國第一個登上太空的人。 ...
2024-12-06 06:30
【摘要】給神舟十三號航天員寫的一封書信作文500字 您們好! 我是XX初中的七年級同學XXX。我一直很向往航天事業(yè),想像楊利偉那樣去宇宙探索奧秘。您們就是我的偶像,在我...
2024-12-07 01:28
【摘要】 第1篇:航天員安全工作會主持詞航天員安全工作會主持詞 主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在各種集會、活動不斷增多的社會,各種集會的節(jié)目都通過主持人來進行串聯(lián),主持要好好準備自己的主持詞,...
2024-10-01 02:56
【摘要】《木蘭詩》教學設計教學目標:1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3.培養(yǎng)學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學方法:情境教學法、誦讀法、討論點撥
【摘要】一、初讀積累1、查工具書,掌握下列詞語的音、形、義。砌掬款款屏氣累累倏忽裊裊羨慕嫉妒粗糙清清晰晰面面相覷相依相偎2、積累疊詞。在()里填上適當?shù)寞B詞。(1)院子的中央處,是那棵()的桂樹,()的枝,()的葉,桂花還沒有開,卻有了()的骨朵兒了。(2)哪兒好像有了一種
2024-11-15 18:04