【正文】 設(shè)立師德師風投訴箱。組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加強教師教師隊伍建設(shè)的意見》和陜西省《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德教育的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《機關(guān)事業(yè)單位上班工作紀律十條禁令》等教育法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)過程中，注重理論聯(lián)系實際，教師的思想素質(zhì)得到了較大的提高，工作責任心得到了增強，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。具體工作有以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障。二要確?；顒訉嵭?。各學(xué)校要針對發(fā)現(xiàn)的問題，進一步建立健全師德師風和干部作風建設(shè)教育、監(jiān)督、評價獎懲與責任追究長效機制，深化師德師風和干部作風建設(shè)年活動成果。簽訂師德師風和干部作風承諾書。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風“十查”活動：一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業(yè)，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責，有沒有不思進取，得過且過，事業(yè)心、責任感不強等問題；三查業(yè)務(wù)能力，是否勝任工作，有沒有教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)水平低，教學(xué)能力差等問題；四查工作紀律，是否遵規(guī)守紀，有 沒有漠視學(xué)校規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；五查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點等問題；六查對待學(xué)生，是否關(guān)愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學(xué)方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問題；七查對待同事，是否團結(jié)協(xié)作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；八查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；九查大局觀念，是否服從領(lǐng)導(dǎo)，有沒有不服從學(xué)校工作或詆毀學(xué)校聲譽等行為；十查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和兼職經(jīng)商等問題。各學(xué)校要把師德師風和干部作風建設(shè)活動與“三型”機關(guān)創(chuàng)建、提高隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，與評優(yōu)選先、干部選拔和職稱評聘結(jié)合起來，與民主評議學(xué)校、“德高為師，奉獻為榮”主題征文活動和“愛與責任”主題教師論壇結(jié)合起來，通過舉辦專題討論、巡回演講、征文活動、教育論壇、讀書活動、研討交流、現(xiàn)場觀摩、樹立典型、學(xué)習(xí)成果展示和學(xué)校班子成員包級聯(lián)班、教師結(jié)對幫生等多種形式，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，使師德師風和干部作風建設(shè)工作扎實有效。三是要深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關(guān)注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進教師心理健康發(fā)展，讓教師學(xué)會用心理健康知識、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。2010年10月第四篇：五頃塬學(xué)區(qū)師德師風暨干部作風建設(shè)年活動方案五頃塬學(xué)區(qū)師德師風暨干部作風建設(shè)年活動實施方案加強師德師風和干部作風建設(shè)，不僅是提高教育隊伍整體素質(zhì)的需要，更是立德樹人、促進學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。衛(wèi)生死角、教室、宿舍、清潔區(qū)天天一大掃，月月大清理，同時，加強食堂工作人員的管理，學(xué)校嚴防食物中毒發(fā)生，切實做到防鼠、防蟲害、防塵，保證餐、飲食衛(wèi)生。通過提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，加強安全理念的宣傳和灌輸，潛移默化的深入到學(xué)生頭腦之中，使之成為了自己的行為規(guī)范。由校長梁永吉任組長，賈國寬任副組長，各村校校長為成員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)區(qū)安全工作，做到了安全責任層層分解、分工明確，責任到人。三、建立健全師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制校長是師德師風建設(shè)的第一責任人，師德師風建設(shè)工作組開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。2．階段要求：學(xué)區(qū)將把師德師風建設(shè)與教師的評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核、年度考核相掛鉤。（三）開展活動，深入落實階段（2018年810月）1．活動內(nèi)容 ：采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。（五）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施。（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。根據(jù)落實臨夏縣教育局有關(guān)號文件精神，結(jié)合本學(xué)區(qū)實際情況，特制定本方案。（二）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育，認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，提高廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。②結(jié)合學(xué)區(qū)實際，通過櫥窗、宣傳欄、文化墻等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)?！，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、學(xué)校師德師風存在的突出問題：在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。二、整改措施。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，通過開展師德師風自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了