南方三小灑掃應(yīng)對主題教育總結(jié)-免費閱讀
【正文】 ）開展“爭星”活動。以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。（手抄報或電子小報均可。把“灑掃應(yīng)對”主題教育與雷鋒精神緊密結(jié)合起來，以新時期雷鋒精神和道德模范、美德少年為學習榜樣，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從小事做起、從身邊事做起，養(yǎng)成良好文明習慣，倡導(dǎo)文明新風，弘揚社會正氣，促進未成年人思想道德素質(zhì)不斷提高。結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，有針對性的誦讀《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等中華經(jīng)典，引導(dǎo)學生理解“灑掃應(yīng)對”，誦讀經(jīng)典、規(guī)范言行，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、有孝心、知感恩、會交往的人。組織學生開展關(guān)愛社區(qū)空巢老人和社區(qū)義務(wù)勞動公益活動，培養(yǎng)學生傳遞文明、擔當社會責任意識。二、活動時間2013年3月至12月三、活動內(nèi)容“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。開展“灑掃應(yīng)對”，讓家長、老師看到了孩子們實實在在的變化。我們深知，未成年人良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。（2）、加強學校與家庭合作。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合班會隊會、國旗下的講話等，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，組織學生制作“灑掃應(yīng)對”小報、開展“灑掃應(yīng)對”童謠兒歌征集、“藝術(shù)節(jié)”等活動，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎(chǔ)。一是在低年級進行體驗式教育，由學校安排課時上課，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學生進行觀察體驗活動，使學生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。我們深刻認識到，在未成年人中開展這項活動，引導(dǎo)他們修身律己、積善成習，與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致，與引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致，是深化“做一個有道德的人”活動的基礎(chǔ)性工作，是推進未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強了責任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風。對活動的目標原則、內(nèi)容要求和推進步驟加以明確。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。二是在高年級開展感悟與實踐相結(jié)合的活動，以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)為主要場所。一個目標即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基?；顒拥拈_展源于中央文明辦專職副主任王世明同志到南寧調(diào)研時的建議得到了南寧市委市政府的高度重視和時任自治區(qū)黨委常委、市委書記車榮福同志提出的開展此活動要求，由市委常委、宣傳部長、副市長呂潔同志牽頭，并督促開展。納入課程安排。一是以知為先，開展認知教育。一是加強學校與社區(qū)聯(lián)動。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎實、做持久，我們十分重視機制建設(shè)，形成工作保障。“灑掃應(yīng)對”主題繪畫比賽，關(guān)愛社區(qū)空巢老人，入社區(qū)義務(wù)勞動，給父母過生日，“日行一孝活動”，“灑掃應(yīng)對”主題歌曲展示活動等，形式多樣、富有成效。附相片：第二篇：灑掃應(yīng)對主題教育總結(jié)明溪縣第二實驗小學開展“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)從未成年人抓起，培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。二、認真落實活動要求針對未成年人成長特點，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從三個方面入手加以推進。在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓學生在形式多樣的實踐體驗中認知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。加強社會、家庭與學校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會大課堂。三、建立長效活動機制萬事開頭難，鞏固更不易。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強了責任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風。不定期舉行的“灑掃應(yīng)對”體會交流活動，由學校組織各班級通過黑板報、墻報、文藝表演、演講、班級星評比等形式，匯報展示學生“灑掃應(yīng)對”活動成果?！薄盀邞?yīng)對”遵循的原則是“教育優(yōu)先、德育優(yōu)先、素質(zhì)優(yōu)先”，實質(zhì)上是要在孩子們身上形成一種“文化自覺”，通過這
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