【正文】 提醒新教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好潛能生的轉化工作。安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。二、工作目標：年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結的年級組。我們也把老師們的作品以“綠之韻”為主題裝訂成冊，記錄下老師們的成長足跡。它的意義更重要的是讓每位老師都能發(fā)揮自己的潛能，為老師們搭建一個施展才華的平臺，也是對學生有效地進行素質教育的一個重要的手段。每一位教師都能夠認識到低年級是打基礎的重要時期，不能讓哪一個學生掉了隊，對差異生都能夠耐心指導和幫助，都特別注重培優(yōu)和補差工作。落實常規(guī)教研活動，將教學常規(guī)抓實抓牢。教學工作以轉變學生的學習方式為主。第八周理論學習，教法交流。不僅對現(xiàn)在的學習不利，而且更會影響到學生以后的學習發(fā)展。數(shù)學組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。培養(yǎng)學生互助、合作、交流的能力和學習數(shù)學的興趣。同時還為教師積極搭建展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科教學質量。認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。加強研討，提升教學能力。工作中教師盡量備詳案。（2）教研組成員對于教研活動要認真參與、記錄好各教研活動情況。以上是我們教研組本學期的教研活動計劃，本著提高我組教學質量為宗旨，促進學生的發(fā)展為目的。⑥認真總結：每人每學期要緊緊圍繞課題研究,認真撰寫教學反思，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。③認真評課：評課遵循“上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲”四步，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。因此，我們將注重實效，突出質量意識，切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化、科學化，推動教育教學創(chuàng)新，努力提高教學管理水平。重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展。一、指導思想緊緊圍繞學校本學期工作目標，根據(jù)“課題引領，實踐推進”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學科質量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量,為學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。一是落實好《課堂教學常規(guī)制度》。最后，能出現(xiàn)真正有價值的成果：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評價。三是加大常規(guī)教學檢查力度，把檢查的重點放在規(guī)范和實效上。希望在實施的過程中學校領導給予指導，更好的提高我組教師的教學水平，使我們的方案更具可行性。立足課堂，提升專業(yè)技能（1）、加強學習，提高教師素養(yǎng)。創(chuàng)新課堂，新課堂要充分體現(xiàn)“三個意識”：首先要有目標意識，努力實現(xiàn)“知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的有機融合，其次是講究效率意識，第三是強化創(chuàng)新意識。本學期學校教研主題為“繼續(xù)探索學科教學模式”，圍繞這一主題，鼓勵教師們通過“共享式的集體備課”、和“專題式的學習研討活動”等促進教師之間的互動。加強教學研究和教學管理，全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量。以提高學生小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。繼續(xù)深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。五、方法措施（一）學習新課標，轉變教師的教育觀念。特別要抓好后進生的轉化工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對新課程理念的學習，重視對師生關系以及對學生的研究。根據(jù)本校低年級學生情況，在切實減輕學生負擔的同時，努力提高學生計算能力，培養(yǎng)學生的估算、口算、心算和筆算能力，促使學生在生動活潑、輕松愉快的學習中慢慢喜歡數(shù)學，