個案觀察記錄-免費閱讀
【正文】 游戲容易讓孩子興奮，雖然孩子的興奮大于抑制，但是過于興奮也是有害的。”“請你認(rèn)真聽。在教育時最重要的一點就是要多創(chuàng)造與其他小朋友交流合作的機會，多鼓勵他去自由的交談，這樣他的語言表達能力也會得到提高。（三）教育方法對父母的建議：孩子多動不是有意的頑皮,而是對自己的行為難以控制。通過以上分析幾乎可以斷定該幼兒患有多動癥。每個家長都希望自己的孩子健康成長，但是卻經(jīng)常見到一些家長為孩子的表現(xiàn)而苦惱。起床之后，他到處跑就是不穿衣服，讓他穿他也分不清衣服的前后。屬于自由派，想喝水了就喝水，自己跑去倒一杯水。他很容易被其他東西吸引，天上飛來幾架飛機，他就一直望著飛機，不再做操，老師提醒他也完全沒有反應(yīng)。區(qū)域活動開始了，今天的建構(gòu)區(qū)不再看到你熟悉的身影，只見你悄悄從自己的小抽屜拿了鉛筆盒和本子，安靜地坐在桌子邊上，一筆一劃地寫著，老師走進看，原來你在寫自己的名字。剛剛加入到一個新的集體，對環(huán)境還不熟悉，沒有安全感。片段二2011年9月2日早上來園，成城拉著阿姨的衣服不松手，一定讓阿姨送進校門。第二篇：個案分析觀察記錄幼兒個案觀察記錄班級：中二班 觀察教師：劉珂 觀察對象：孫成城觀察目的：成城是這個學(xué)期才轉(zhuǎn)到幼兒園。通過沙水游戲，可以讓幼兒鍛煉肢體，訓(xùn)練思維，豐富了他們的情感，也在游戲中學(xué)會如何與人交往。當(dāng)然，這幾個問題解決了，在活動中，他們又會遇到新的問題。幼兒的創(chuàng)造力更多的是受好奇心的驅(qū)動，讓幼兒感受到老師是自己最忠實的支持者。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，擔(dān)負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)。我馬上送他到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說他喘岔氣了，一會兒就好了。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。2.“車”帶來的主題春天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，孩子們像出籠的小鳥，嘰嘰喳喳的聚在一起，一副興高采烈的樣子，今天他們都帶來了自己的沙水玩具，在我的帶領(lǐng)下來到沙池玩沙，孩子們邊玩邊談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn)與感受。聽！孩子的想象力多么豐富，我真的很慶幸剛才有耐心傾聽他的想法，才沒有傷到他的自尊心，同時也讓自己傾聽到其內(nèi)心的語言。主題活動之后,根據(jù)孩子們的意愿，我在班上開展了沙上建構(gòu)活動“動物園”。在沙水游戲活動中，他們常常會遇到這樣那樣的問題，我總是支持、鼓勵幼兒按自己喜歡的方式去玩沙玩水，玩什么、怎樣玩由孩子們自己決定，給了孩子寶貴的發(fā)展機會，使他們學(xué)會處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，學(xué)會了交往技巧。每位家長也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。觀察過程：片段一2011年9月1日第一天來幼兒園成城非常開心，情緒非常不錯?！背沙菂s說：“老師，我要你陪我，在家里都是阿姨陪我睡覺的，不然我睡不著。通過家訪和家長進行進一步的溝通，了解幼兒的性格及行為習(xí)慣，呼吁家長和學(xué)校進行配合。但培養(yǎng)閱讀書寫的興趣也是必要的，以愉快游戲的方式來讓其接受這一技能，效果也挺好。在玩泥工時，他總是喜歡一個人玩，都是安靜的坐著玩。除非他真的困了，他才會睡著，一般中午他是不睡的，一直睜著眼睛在床上呆著，直到起床。1991年美國報道患多動癥兒童占學(xué)齡兒童的3%—5%,我國約占3%,男孩和女孩的比例是5:1，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動癥的幾率較高，大約在60%以上。所以有一定程度的注意障礙,這是多動癥的主要表現(xiàn)之一；小動作多，為手腳不停,讓其安靜下來難度較大。教師原因：一個班的孩子太多，教師往往很難照顧到所有的孩子，而對于這個特別的孩子教師雖然意識到了他存在的問題，但是經(jīng)過幾次教育以后發(fā)現(xiàn)要解決很棘手，最后還是放棄了這個艱巨的任務(wù)。及時的與老師聯(lián)系,多了解孩子的在園的情況,聽取老師的意見。：大家都在念兒歌，小杰的眼睛一直望著前方的窗戶，我提問，他看看我，不動。一會他又從我身邊
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