【正文】 同學(xué)們，地球是我們共同生活的家園?？墒?，小山村卻已經(jīng)被咆哮的山洪沖得無影無蹤了。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。誰能用簡單的話說說這個小故事的主要內(nèi)容？老師這兒給你們提供了一些提示語，填上去說說看。正確讀寫詞語表中的詞語，摘抄含義深刻的句子。三、打破常規(guī)，教學(xué)過程不是從頭講到尾，而是有選擇的根據(jù)教學(xué)思路跳躍式講課。（指導(dǎo)讀）品讀第4自然段（1）不管怎樣,村民們的日子過得都還不錯，什么叫“日子過得都還不錯”？為什么只是“日子過得都還不錯”？是呀，小村莊的人們并沒有意識到亂砍樹木,裸露的土地不斷擴(kuò)大,使這樣美麗的小山村就這樣被洪水沖走了。生匯報交流情況，師點撥。讀 完后告訴老師心情怎么樣？（2）齊讀這兩段是啊，我們都在為小山村變成這樣而感到傷心，難受。想去那里看看嗎?（課件出示文中第一幅插圖）看到這么美麗的小山村，你想說點什么?（指名說）是啊！這個小山村太美麗了，簡直就是一個世外桃源，我很想去那里住上幾天，你們想不想去呀?（生說）可惜沒有機(jī)會了。②、聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達(dá)效果。讓鳥兒飛得更自由，讓魚兒游得更歡快，讓花兒綻放它迷人的笑臉，水——更綠，天——更藍(lán)。四、課堂練習(xí)，請把你的環(huán)保宣傳語寫在本上。二、深化認(rèn)識（一）在這故事的最后，請你再想一想，這個小山村從美麗到變得什么都沒有了，根本原因在哪里？（破壞環(huán)境）人類怎樣才能避免這一災(zāi)難的發(fā)生？（二）小結(jié)：只貪圖眼前的小小利益，短暫的幸福，隨意地、過度地亂砍濫伐，不合理的使用樹木資源，而去破壞環(huán)境，最終只能是毀滅樹木，毀滅家園，毀滅自己?！弊x議，體會砍伐的加劇。和同桌說一說：這個美麗的小山村，最后什么都沒有了，它的根本原 因是什么？你畫了哪個詞句，它使你感到什么？誰愿意和全班同學(xué)說一說。背誦課文第一自然段。師：這么長的時間人們不斷砍樹，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。師：一棵一棵，表示數(shù)量不確定，非常多，人們根本就沒有把砍樹當(dāng)成一回事，需 要多少就砍多少。（表示猛獸的怒吼）這里要插入課文第三幅圖，還是洪水的視頻？（3）師：這么美麗的小村莊，結(jié)局竟然是什么都沒有了？你們心里有什么感受？ 生答。（郁郁蔥蔥 清澈見底 鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱 魚兒在小河中自 由自在地游逛）（3）這么美麗的小山村，讓我們一起美美地齊讀一遍。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集一些人類破壞環(huán)境帶來危害的資料。師：請坐，想讀的一起讀，讀出你們各自的感受。師：多美的小村莊啊，就這樣被洪水卷走，什么都沒有了。放錄像：不幸降臨到那曾經(jīng)美麗的小村莊。生：因為蓋房。師：村子的人們砍樹砍得特別多。小組交流。師：你是說用斧頭砍下的樹變成了房子。師：咱們男女同學(xué)都讀得很好，我們一起讀第五自然段。讀課文，待會兒選擇你最熟的段落，讀給每個老師聽。師：再仔細(xì)看，第三筆和第四筆寫時注意什么。生：柴煙。師：下面這個詞又不好念。師：請大家跟著他讀。師：我們把生字都勾劃出來，和同桌讀。（生眼睛睜大，腰挺直）師：準(zhǔn)備好了嗎？生：好了?？茨芊裼眠@樣的句子告訴老師答案（因為_____________，所以他們逐漸富起來了。師：還有一個句子也寫了許多樹木被砍了，是哪一句？生讀師：你從哪兒看出很多很多樹木被砍？（一棟棟、各式各樣、大量）師：找到這個句子的一起讀一讀。裸露的土地不斷擴(kuò)大??” 你能從這兩個句子里感受到什么？“裸露的土地”指什么樣的土地？（指暴露在外面的土地，上面沒有任何植物。請同學(xué)們再聯(lián)系4自然段，邊讀邊勾畫出相關(guān)的句子，把它多讀幾遍，然后和你組內(nèi)的小伙伴交流交流。生活在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中，人們的日子過得怎樣？課文中怎么說的？你怎么理解這句話？聯(lián)系學(xué)生生活實際，說說村民的富裕生活。（課件1）你看到了怎樣的景色？能用優(yōu)美的語言將圖上的美景描述出來嗎？和同桌的小伙伴練習(xí)練習(xí)吧！請學(xué)生說說二、品讀第一自然段，感受美景今天我們就一起來學(xué)習(xí)《一個小山村的故事》，請大家讀課題。教師給你配上音樂，你會讀得更美，誰來讀讀。一起讀。追問：為什么把樹木砍掉了會毀掉小山村呢？ 讓學(xué)生說說樹木對保持水土的作用。能根據(jù)你想到的、說到的、看到的說一句內(nèi)容更加豐富的句子嗎？課件出示：“誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想________，誰家想________，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來。無數(shù)的樹木被村民砍掉了，就連小樹苗也不放過，這種砍伐是多么可怕啊。四、作業(yè)（任選1題完成）推薦閱讀：找一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書來看看。師：這就是村前的那條小河，小河的水唱著歌向遠(yuǎn)方流去，一棵大樹伸展著茂密的枝葉，濃濃的綠蔭之中，就是這美麗的小村莊。剛才，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，誰來讀一讀本課的詞語。師：非常好，平翹舌都讀得很準(zhǔn)。師：大家一起讀這個詞。生：上面那個日字下邊不用封口。師：好了，咱們繼續(xù)往下讀。師：咱們女孩子讀得真好。師板書：什么都沒有師：指的是哪些東西呀，愛讀書的孩子，細(xì)心的孩子趕快在書中找答案。開始！生讀。師：一棵棵？是嗎？看看。（板書：裸露）師：我們一起來讀一讀。師：一起讀，讓我們一起感受那洪水中的小村莊。師讀。師：你的心情怎么樣？生：我心里不好受。能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。，感受小山村的美麗?？芍v點：雨水奇多，看出雨水很多。出示圖片：犁師:這里的“誰家”指的是哪一家? 生答。B：一年年，一代代，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??/ 3師：一年年，一代代，說明時間很長。師：人們砍伐樹木，他們雖然擁有了一棟棟房子，各式各樣的家具，還有大量的柴火，但是，3 / 3第三篇：一個小山村的故事《一個小山村的故事》教學(xué)設(shè)計第二課時楚麗文教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。（五）導(dǎo)入：質(zhì)疑：這真是一個山清水秀，鳥語花香的美麗的小山村，可它最后卻什么都沒有了。②“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。）你認(rèn)為作者這個自然段寫得怎么樣？B（課件：山洪爆發(fā)實錄）我們再來看看山洪爆發(fā)的真實錄像。（二）感悟了一個小山村的沉痛故事，再看到這一幅幅讓人觸目驚心的 畫面。各國人民的環(huán)保意識正逐步提高，就連幼兒園的小朋友也走上街頭參加環(huán)?；顒??！北締卧挠?xùn)練重點是“理解重點句子的意思，體會句子所表達(dá)的思想感情”。［教學(xué)重點］讀通、讀懂課文，明白小山村由美麗走向毀滅的原因。品第一段這個小山村的美麗從哪些地方可看出?（第一自然段）（1）聽課文配樂讀第一自然段（2）指導(dǎo)讀誰愿意也來試著讀一讀這一自然段（指名學(xué)生讀，其他同學(xué)聽后評）還有哪些