【正文】 2009名師化學(xué)課程對(duì)每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題中的解題技巧。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。[td]（二）動(dòng) 動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如果你掌握得不?zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。區(qū)域地理說(shuō)到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)國(guó)土整治也是靠記的，得把條條框框背下來(lái)，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些。歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識(shí)點(diǎn)，其次，多閱讀一些書(shū)籍（推薦中華書(shū)局出版的史記）還有一些歷史書(shū)或者與中國(guó)歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對(duì)知識(shí)的理解掌握，形成完整的知識(shí)體系。語(yǔ)文:簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就三個(gè)詞！積累！閱讀量！背誦！但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語(yǔ)文需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累！都是靠閱讀！高中不會(huì)有太多時(shí)間，可是如果你把讀小說(shuō)的時(shí)間換做讀名家的文集，時(shí)間久了就會(huì)不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力！語(yǔ)文也要練的！做題不可少！可以買(mǎi)文言文的書(shū)來(lái)讀，自己翻譯，再對(duì)照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。對(duì)語(yǔ)法的掌握，不能只停留在理論上，而應(yīng)在練習(xí)中掌握它。有的同學(xué)在考試前一天還拼命做題或是拼命地背書(shū)，我認(rèn)為這是不可取的，因?yàn)榇罅孔鲱}或背書(shū)不僅會(huì)使自己精疲力盡，而且會(huì)影響到第二天的考試情緒，結(jié)果適得其反。第三遍：第三遍閱讀時(shí)就結(jié)合所給的選擇項(xiàng)和自己分析出來(lái)的詞進(jìn)行比較，選擇兩者中意思最接近的選擇。所以我在做完形填空時(shí)就應(yīng)用以下的“四遍通讀法”有意識(shí)地培養(yǎng)語(yǔ)感。我在答這一題時(shí)的一般程序是：通讀全文檢查時(shí)態(tài)、人稱等較明顯的錯(cuò)誤各種“一致”關(guān)系各種從句的先行詞固定搭配單詞拼寫(xiě)。課文是我們所接觸的第一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，所以應(yīng)多讀課文，使課文中的每句話都在你的腦海中留下印象，生詞的用法也就掌握了；除課文外，還應(yīng)找一些英語(yǔ)短文來(lái)讀，以增大詞匯量。高考時(shí)(1995年)有的地區(qū)考口語(yǔ)，有的地區(qū)不考。這樣也許會(huì)大大提高準(zhǔn)確率。但我覺(jué)得不能停留在這個(gè)水平上，要更提高一些速度，目的有兩個(gè)：A、騰出時(shí)間仔細(xì)地看題，萬(wàn)一有拿不準(zhǔn)的，可以回來(lái)查。最后，英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣要做相當(dāng)數(shù)量的題，英語(yǔ)題也是比較容易重復(fù)出現(xiàn)的，要大量做題來(lái)適應(yīng)各種題型。英語(yǔ)的功課如果欠了“債”，也不要急，要依照積累的規(guī)律循序漸進(jìn)地加以提高，具體做法如下：首先，對(duì)老師上課復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和例句等作較詳細(xì)的筆記，經(jīng)常抽時(shí)間看筆記，把典型例句背下來(lái)。英語(yǔ)高考題量很大，分?jǐn)?shù)極輕，丟一兩道選擇題常常無(wú)關(guān)緊要。英語(yǔ)中的單詞，某些常用語(yǔ)法，常見(jiàn)句型是應(yīng)該記住。還有聯(lián)想記憶、滲透記憶，（如oo組合發(fā)短音的就幾個(gè)詞。②完成老師布置的作業(yè)，自己適量選看一些英語(yǔ)刊物，擴(kuò)大詞匯量、閱讀量。3．適當(dāng)筆記，有的學(xué)生沒(méi)有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)方法。同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)發(fā)揮到極致，真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。這些揮筆而就的抒情小品、時(shí)事短評(píng)、生活速寫(xiě)，不就是三年后高考作文的最佳素材嗎？可是如果你不堅(jiān)持，即使是高考狀元也束手無(wú)策，據(jù)報(bào)載：一名高考作文獲滿分的學(xué)生在度過(guò)兩年的大學(xué)生涯后，面對(duì)當(dāng)年的試卷不禁感喟：自己再也不能發(fā)揮出兩年前的水平，寫(xiě)不出那樣的佳作了。、咬文嚼字請(qǐng)同學(xué)們從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí)，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。（十）數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。（六）學(xué)習(xí)資料。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患?？桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類如何學(xué)好高中物理（一）三個(gè)基本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。自此我明白了一個(gè)道理|：貪心不足蛇吞象，我得了化學(xué)一等獎(jiǎng)得保送資格外加20分已是天上掉的大餡餅，再去不自量力想爬得更高，只能空手而歸。這和我愛(ài)好廣泛但不夠努力有一定關(guān)系?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)考記憶，規(guī)律性的東西很多，不規(guī)律的也不少，這要重點(diǎn)記憶。作文中最好出現(xiàn)一些大詞匯，或好的詞組。若是，則其是正確選項(xiàng)的命中率極大。我每次做完單選題，都能夠充分自信的對(duì)自己說(shuō)：“這次單選又全對(duì)了。一些專家總說(shuō)帶著問(wèn)題練聽(tīng)力，實(shí)際上，這樣會(huì)導(dǎo)致考生落下一些看不似不起眼，但具有提示性的語(yǔ)句，所以第一遍一定要爭(zhēng)取聽(tīng)清楚全部?jī)?nèi)容。方法是做幾套完形填空，要做精，將每道題仔細(xì)揣摩，不用時(shí)間限制，直至你對(duì)自己的語(yǔ)感有自信為止。且我于這三年的摸爬滾打中，總結(jié)出一套適合高考的應(yīng)試應(yīng)試技巧，所以成績(jī)還不錯(cuò)。至少我是這樣的。建議由孟浩然、王維的五言詩(shī)，杜甫的律詩(shī)讀起，因?yàn)檫@些詩(shī)篇極力追求文字的洗練，其思想也帶有普遍性。建議略去先秦的文章，因其年代久遠(yuǎn)，文字尚欠成熟。而當(dāng)你能夠親自體會(huì)到這種情懷，你才能夠明白，為什么那么多詩(shī)人，總是為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂；為什么那么多的雅士，渴望與山水為伴，為什么《后庭花》屢唱不衰，為什么梅蘭竹菊成為佳作永恒的主題。這一點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是剩余的114分則全憑實(shí)力決定。實(shí)力，仍然是語(yǔ)文考試的決定性因素。如果能遇到名師，還可以做一做預(yù)測(cè)題，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高二時(shí)，應(yīng)不再拘泥于學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用是關(guān)鍵。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌?、?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開(kāi)朗；對(duì)似是而非的問(wèn)題，不是朦朧而過(guò)，而是深入思考，弄個(gè)水落石出。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)兀渴紫葢?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢？我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗(yàn)。六．還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。五、正確處理好練習(xí)題。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。從老師角度：應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事；根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)還沒(méi)有什么問(wèn)題，覺(jué)得高中物理不過(guò)如此。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語(yǔ)閱讀的準(zhǔn)確率。爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。第一篇：一位狀元談高中各科學(xué)習(xí)方法一位狀元談高中各科學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)：記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。多做題目，固然需要，但是不能盲目。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨人文地理沒(méi)的說(shuō)，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。學(xué)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律問(wèn)題就開(kāi)始來(lái)了，后面曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能問(wèn)題越來(lái)越大。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。以便復(fù)習(xí)，消化。做好章節(jié)總結(jié)。有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn)，是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。（三）記 記即記憶。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會(huì)想”，才能“想會(huì)”了。高三時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)試能力，為決戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。做題只是手段，目的在于掌握方法，應(yīng)多做精題，尤其是高考真題。下面我們不妨分析以下導(dǎo)致上述現(xiàn)象的具體原因。所以語(yǔ)文絕非靠運(yùn)氣的學(xué)科，欲得高分，必須叩響門(mén)扉，登堂入室，以得其精髓。掌握了文字上的根，你才能真正的駕馭自己的語(yǔ)言，你也有可能推敲和錘煉文字。再談?wù)務(wù)Z文的捷徑?？梢詮睦钏沟摹吨G逐客書(shū)》讀起。另外，如果上述這些你已做到，不妨讀一點(diǎn)現(xiàn)代文。三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧張亦楠同學(xué)（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）說(shuō)：我想對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這里希望將英語(yǔ)應(yīng)試的十個(gè)技巧，分享于世人，但求下一屆的莘莘學(xué)子，能夠省出一些在題海中漫游的時(shí)間（對(duì)今后幾乎毫無(wú)益處），將這些時(shí)間，用在真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，那么這將是我最大的滿足。（2）考試前一天晚上切勿做單選。聽(tīng)過(guò)后，將所有題目做答一遍?！痹僮鐾晷晤}，快速，憑借自己的第一語(yǔ)感，想選什么就選什么，符合大致邏輯即可。（8）閱讀題。如果你的詞匯量不夠，教你一個(gè)懶皮方法：從考卷的閱讀文章中，摘取一些大詞匯或好的詞組（有的是，夠你用），再用作文硬套這些詞匯詞組即可。還有，多關(guān)心關(guān)心身邊的化學(xué)，感性地認(rèn)識(shí)，理性地記憶。上高中時(shí)我參加了物理和化學(xué)的競(jìng)賽班。第三篇：高中各科學(xué)習(xí)方法如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)有良好的學(xué)習(xí)興趣（1）課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。（八）向別人學(xué)習(xí)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。語(yǔ)文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。為什么？因?yàn)樗袛嗔讼到y(tǒng)的隨筆習(xí)練。如何學(xué)好高中英語(yǔ)一、要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，分析單詞的發(fā)音是否符合一般規(guī)則，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞副詞等等，同時(shí)調(diào)動(dòng)口、耳、歸、腦、手等多種器官，提高記憶效果。有時(shí)記在書(shū)上，有時(shí)記在練習(xí)冊(cè)上，但復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)法看到完整的筆記內(nèi)容，有了專用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。③抄好錯(cuò)題集，最好不要寫(xiě)上答案，過(guò)一個(gè)禮拜再看自己是否會(huì)做，如果會(huì)，則可以放過(guò)了，如不會(huì)，說(shuō)明聽(tīng)課時(shí)沒(méi)真正弄懂，或沒(méi)記得，還須再鞏固。foot stood good wood wool形成口訣）（腳站好木頭，再加羊毛和ook）。一旦加以運(yùn)用，印象就會(huì)更深刻。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分?jǐn)?shù)，正所謂不積小流無(wú)以成江海。其次，將從初中到高中的書(shū)上的詞組、常用詞組、重要句型、重點(diǎn)詞的搭配用法等做一系統(tǒng)的整理，尤其是動(dòng)詞、形容詞的用法。其中，完形填空和短文改錯(cuò)大都可以用上語(yǔ)感結(jié)合推斷的辦法加以解決。B、騰出時(shí)間來(lái)做后面的題，多給作文時(shí)間，提高準(zhǔn)確率。同學(xué)們不妨一試。但我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能急功近利，所以在高中階段要重視口語(yǔ)。作為一門(mén)語(yǔ)言，英語(yǔ)不象數(shù)學(xué)那樣有著邏輯性很強(qiáng)的定義和一通百通的規(guī)律。經(jīng)過(guò)這個(gè)程序以后，基本上不會(huì)再遺留什么“漏網(wǎng)之魚(yú)”了。第一遍：拿到一篇完形填空的練習(xí)題，首先將文章讀一遍，盡力將文章的大體意思找出來(lái)。第四遍：將自己所選的每一個(gè)單詞都代入短文中的空格處，通讀全