【正文】 ③豐富幼兒一日生活，開展有趣的主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)，分散轉(zhuǎn)移幼兒的注意力教師每天要在保證安全的前提下，盡量安排一定的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，例如玩沙、玩水、滑滑梯、集體游戲等幼兒喜歡的活動(dòng)。父母要使幼兒的交往范圍擴(kuò)大，降低其對(duì)家人的依戀，幫助幼兒建立人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，初步建立交往的信任感和安全感。幼兒在家里一直跟爸爸、媽媽生活在一起，剛?cè)雸@時(shí)突然和親人分離，從早到晚面對(duì)的是陌生的教師、小朋友和周圍環(huán)境，加上活動(dòng)的相對(duì)不自由和一系列集體生活規(guī)則的約束，使幼兒無(wú)論在生理上還是心理上都會(huì)產(chǎn)生極大的不安全感，會(huì)覺得安全受到威脅，有的幼兒表現(xiàn)得很構(gòu)謹(jǐn)，有的幼兒則會(huì)大哭大鬧?！居蛯＜医馕觥浚?）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有好奇、好問(wèn)的特點(diǎn)；（2）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有好探索的特點(diǎn)；（3）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有好活動(dòng)的特點(diǎn)；（4）學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有自我中心的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯簯嵟窃竿荒軐?shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。（）欣賞文學(xué)作品是由口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過(guò)渡，是了解口語(yǔ)和書面語(yǔ)言之間關(guān)系的主要經(jīng)驗(yàn)。三、判斷題幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結(jié)合。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。 1989年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、國(guó)家教委頒發(fā)的第一個(gè)幼兒園教育法規(guī)是（）。說(shuō)明他的思維是（）。④注意轉(zhuǎn)移的能力差。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒注意力分散的主要原因：①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥浚?）相對(duì)評(píng)價(jià) 相對(duì)評(píng)價(jià)是在某一類評(píng)價(jià)對(duì)象中選取一個(gè)或若千個(gè)作為基準(zhǔn)，將該類對(duì)象逐一與基準(zhǔn)相比較，判斷其是否達(dá)到基準(zhǔn)所具備的特征及其程度。（2）學(xué)習(xí)者①幼兒在學(xué)習(xí)中不是一塊“白板”。（3）睡眠問(wèn)題，如夜驚、夢(mèng)游癥、夢(mèng)魔、入睡困難等。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊?。1【育萃專家解析】B?；顒?dòng)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)過(guò)程性、持續(xù)性和開放性?！居蛯＜医馕觥緼。解析：一般3歲幼兒已經(jīng)能夠?qū)W會(huì)口頭數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。解析：兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的。簡(jiǎn)述相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法及其主要特點(diǎn)。（）研究與發(fā)展課程、管理課程是幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的。幼兒的社會(huì)性主要是在_______中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。 1體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)真實(shí)性、（）社會(huì)性 1根據(jù)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段理論，有一個(gè)階段教師在專業(yè)發(fā)展的意識(shí)動(dòng)機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的動(dòng)力，這一階段是（）。A一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征 B一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征 、一般的、可變的心理特征 D一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是（）。（）幼兒園教育應(yīng)以上課為基本活動(dòng)，保教并重，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、判斷題（育萃教師祝你考試順利?。┯變簣@正餐間隔時(shí)間一般為5小時(shí)。1923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校南京鼓樓幼稚園。 幼兒的行為表現(xiàn)和（）具有重要的評(píng)價(jià)意義，教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn) 工作的依據(jù)。第三篇：2019年昭通學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘真題試卷一2019年昭通學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘真題試卷一一、單項(xiàng)選擇題（育萃教師祝你考試順利?。┯變簣@的精神環(huán)境不包括（）。因?yàn)?，教師教育觀念的變化一定會(huì)帶來(lái)教育行為的變化?！居蛯＜医馕觥浚?）幼兒教師的職業(yè)道德:①對(duì)待事業(yè)，要愛崗敬業(yè)；②對(duì)待幼兒，要接納熱愛；③對(duì)待家長(zhǎng)，要尊重合作；④對(duì)待同事，要團(tuán)結(jié)協(xié)作；⑤對(duì)待自己，要以身作則。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】（1）情緒和情感的社會(huì)化①情緒中社會(huì)性交往的成分不斷增加。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥俊?【育萃專家解析】A。解析：幼兒以具體形象思維為主，主要依賴表象進(jìn)行思維，因此記憶也以形象記憶為主。因此，不應(yīng)該把幼小街接工作僅僅當(dāng)作兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而是要放到終身教育的大背景下去考慮?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。（）四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢(shì)。（）在正常情況下，幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。幼兒園_的雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色，也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。 1整個(gè)幼兒期，占主要地位的記憶是（）。 關(guān)于直觀教學(xué)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。（）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。三、判斷題（育萃教師祝你考試順利！）《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是2001年。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。 根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)?（）（或?qū)W年）初做好本班收費(fèi)工作 、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 1《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家扶持和發(fā)展（）。這說(shuō)明幼兒的思維具有（）?！?分鐘 ～30分鐘幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說(shuō)“這像汽車嗎?”他立刻說(shuō)，“我畫的是房子”。 有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)，有些兒童則喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。，增強(qiáng)體質(zhì) 二、填空題（育萃教師祝你考試順利！）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行_______負(fù)責(zé)制。幼兒教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。（）教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和觀察，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。五、論述題幼兒剛?cè)藞@時(shí)容易出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，請(qǐng)針對(duì)這一情況分析原因，并提出解決策略。 幼兒邊搭積木邊說(shuō)：“這個(gè)太小了”。1923年著名的教育學(xué)家創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校南京鼓樓幼稚園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。（）幼兒舞蹈應(yīng)該成人化。解析:幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)包括對(duì)幼兒的研究，對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究和對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。1【育萃專家解析】D。低路遷移指高度練習(xí)過(guò)的技能在與原先學(xué)習(xí)相似的情境中加以運(yùn)用。解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。【育萃專家解析】√。解析：幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。（3）情緒的自我調(diào)節(jié)化①情緒的沖動(dòng)性逐漸減少。【育萃專家解析】幼兒園的任務(wù)是貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（3）教師對(duì)待幼兒應(yīng)善于疏導(dǎo)而不是壓制允許幼兒表達(dá)自己的想法和建議，而不以權(quán)威的命令去要求幼兒。，缺乏有意性 對(duì)正處于哭鬧狀態(tài)的幼兒而言，成人幫助其控制情緒的最佳方法是（）。 ，解決問(wèn)題的能力 1認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，這是（）的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、____、力求 整合。（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。第四篇：2019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘題庫(kù)訓(xùn)練二2019年怒江學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘題庫(kù)訓(xùn)練二一、單項(xiàng)選擇題表演游戲的指導(dǎo)不包括（）。、按物計(jì)數(shù)、說(shuō)出總數(shù)、按數(shù)取物 、按數(shù)取物、說(shuō)出總數(shù)、按物計(jì)數(shù) 、口頭數(shù)數(shù)、說(shuō)出總數(shù)、按物計(jì)數(shù) 、說(shuō)出總數(shù)、口頭數(shù)數(shù)、按物計(jì)數(shù)在幼兒園里我們經(jīng)?？吹?，老師出示貼絨小鴨，問(wèn)幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中的（）現(xiàn)象。 二、填空題兒童動(dòng)作發(fā)展過(guò)程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。三、判斷題幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將教學(xué)作為幼兒的主要活動(dòng)。（）做好新生人園的重點(diǎn)是幫助幼兒盡快對(duì)新環(huán)境建立起安全感。解析:題干所述內(nèi)容為幼兒園家長(zhǎng)工作的概念。【育萃專家解析】B。解析：在幼兒記憶的發(fā)展過(guò)程中，存在一種被稱為偶發(fā)記憶的現(xiàn)象。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。解析:智育不僅要促進(jìn)兒童智力發(fā)展，還要培養(yǎng)兒童的求知興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?美國(guó)心理學(xué)家格塞爾提出“成熟勢(shì)力說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)生理成熟機(jī)制對(duì)人的身心發(fā)展的決定作用，并通過(guò)雙生子的爬梯實(shí)驗(yàn)來(lái)證明他的觀點(diǎn)。因此，它必然隨著人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的深入而不斷得到升華和改寫。②注重在實(shí)際情境中進(jìn)行教學(xué)。特點(diǎn)：充分體現(xiàn)了尊重個(gè)體差異的因材施教原則，并適當(dāng)?shù)販p輕了被評(píng)價(jià)對(duì)象的壓力。另外，節(jié)假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來(lái)在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。第五篇：2019年德宏學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘題庫(kù)訓(xùn)練二一、單項(xiàng)選擇題幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。 兒童離開托幼機(jī)構(gòu)（）以上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次人托幼機(jī)構(gòu)。 1兒童開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，這表明兒童繪畫能力發(fā)展到（）。幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳、___，共同擔(dān)