【正文】 所以世界上并不存在一種標(biāo)準(zhǔn)的制度，當(dāng)人們脫離這些基本問(wèn)題，簡(jiǎn)單地套用某些概念的時(shí)候，就套出毛病來(lái)了。西方人看了游記，只是覺(jué)得中國(guó)很富有，但到底怎么富有，就只有靠想象了。 “決獄”。這段文字的核心觀(guān)點(diǎn)是()。微博營(yíng)銷(xiāo)也一樣。若讀“哲理詩(shī)”。你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合)請(qǐng)開(kāi)始答題：：。，請(qǐng)客送禮的不良情況發(fā)生。地表能見(jiàn)度0米?！稕](méi)有苗圃的園丁》一文，報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資、在沒(méi)有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋。沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。不應(yīng)為毒害健康__________暴利的無(wú)良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對(duì)權(quán)錢(qián)勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象__________，不應(yīng)讓__________侵奪他人權(quán)益的缺德行為無(wú)所制約。人生旅途看起來(lái)紛繁紛沓置身其中才知那是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的終身體驗(yàn)——沿途的浮光掠影。第四篇：2014年招警《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)能力言語(yǔ)理解與表達(dá)能力部分包括三種類(lèi)型的題目。這段文字主要說(shuō)明了()。與上文表達(dá)的意義不符合的選項(xiàng)是()。京師監(jiān)獄經(jīng)常由皇帝定期親自“決獄”。不從事專(zhuān)業(yè)研究的社會(huì)公眾固然不會(huì)參與科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新。河南人事考試網(wǎng)（微信號(hào)：henanoff)發(fā)布河南各類(lèi)招考信息及備考資料。欣賞其一切。三、閱讀理解：(共10題，每道題包含一段話(huà)，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。上面這句話(huà)的語(yǔ)病類(lèi)型為()。，只見(jiàn)這座被稱(chēng)為“中國(guó)唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀美的山下，周?chē)魉蠕?，綠樹(shù)成蔭。，永定河這條天然走廊是“古人類(lèi)移動(dòng)的路線(xiàn)”。，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往河南、河北等省。、楚金玲等5人在這次全國(guó)選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入中國(guó)排協(xié)公布的新一屆國(guó)家女排20人大名單。，信用缺失已成為一種普遍性的社會(huì)現(xiàn)象，它擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，使企業(yè)難以正常地發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)貽害無(wú)窮。，但她生前對(duì)我的疼愛(ài)之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛(ài)我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。 變質(zhì) 升級(jí) 擴(kuò)散 發(fā)酵，__________要用很大的氣力去學(xué)呢? __________語(yǔ)言這東西，__________隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。路在兩岸的高度上，也要遷就橋。給人改變未來(lái)的力量公考培訓(xùn)第一品牌歹的黑惡勢(shì)力逍遙法外。何嘗不是為了成就我們或豐饒或__________的內(nèi)在? 填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。均為單項(xiàng)選擇題。D項(xiàng)在文段中沒(méi)有體現(xiàn)。解析：原文說(shuō)的是“只有保護(hù)和重視自己的傳統(tǒng)文化才能生存而不被別的國(guó)家和民族所同化”。呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：26.【答案】C。25.【答案】A。“堅(jiān)持”和“勤奮”不是文段重點(diǎn)，排除C、D。三、閱讀理解：21.【答案】D。C項(xiàng)也有兩個(gè)意思，一是小王去給別人打針，二是別人給小王打針：D項(xiàng)沒(méi)有歧義。故本題答案為A。16.【答案】A。C項(xiàng)所犯錯(cuò)誤與B項(xiàng)相同.“耳提 面命”多形容長(zhǎng)輩的教導(dǎo)熱心懇切，不是貶義詞，排除C。B項(xiàng)，主客倒置，應(yīng)是“中外游人”為“流 光溢彩的風(fēng)姿所傾倒”。B項(xiàng)用來(lái)形容兒子，不恰當(dāng)，排除。②句中與“常?！毕鄬?duì)，“偶爾”最恰當(dāng)。第三空選“突出”與前面的“更加重視”相對(duì)應(yīng)。多用于指社會(huì)風(fēng)氣，符合題意。排除D。C項(xiàng)“日益壯大”用在此處搭配不當(dāng)，排除。解析：句子是在形容對(duì)生活中各種事情(特別是不如意的事情)的態(tài)度。四個(gè)選項(xiàng)中只有“盛氣凌人”符合要求。 “中國(guó)印章”“中國(guó)印” 、高大且具包容性的國(guó)家形象，與其說(shuō)是趙本山的小品受歡迎，還不如說(shuō)是趙本山的這個(gè)人本身更受關(guān)注，自從趙本山登上春晚這個(gè)大舞臺(tái)，在陳佩斯等笑星長(zhǎng)期缺席的情況下，趙本山和他的“趙家班”幾乎成了央視的“金字招牌”，甚至一度成為春晚的收視保證。而背后，正是對(duì)旅游資源公益性認(rèn)識(shí)的缺失，折射出旅游開(kāi)發(fā)中的畸形價(jià)值觀(guān)。給人改變未來(lái)的力量公考培訓(xùn)第一品牌性是小說(shuō)的魅力所在，但微博小說(shuō)多以語(yǔ)錄體為主，這無(wú)疑是對(duì)小說(shuō)情節(jié)延續(xù)性的巨大破壞。以至 于我們生活在社會(huì)中卻對(duì)“社會(huì)”很迷茫，社會(huì)是什么?社會(huì)在哪里? 下列說(shuō)法與這段文字相符的是()。因此，畫(huà)家創(chuàng)作時(shí)重視追求境界多于形似，因而特別講究筆墨運(yùn)用，注 重意境。這段話(huà)的重點(diǎn)闡述對(duì)象是()。值褥一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。三、閱讀理解：(共10題?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上，將有越來(lái)越多的“動(dòng)物兵”出現(xiàn)?！氨容^文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢(qián)鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走進(jìn)這一陌生的境地。，截至2011年12月底，%，%左右?，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事。395位工人放棄休假，提前完成了工作任務(wù)。中公教育(排比)，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。 自負(fù) 無(wú)知 自卑二、語(yǔ)句表達(dá)：(共10題，要求你從語(yǔ)氣、詞序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面對(duì)有關(guān)語(yǔ)句作出判斷)請(qǐng)開(kāi)始答題：()。 附屬 呈現(xiàn) 展現(xiàn) 依附，多年以來(lái)一直是學(xué)者與公眾共同關(guān)注的焦點(diǎn)。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 ，不同地域的人們，由于生活經(jīng)驗(yàn)的范圍和性質(zhì)不同，所__________而形成的思維框架、思維模式也就不同。第一篇：2014年招警《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬測(cè)驗(yàn)中公教育填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 ，人口集聚既有效益也有成本。盡管古籍文獻(xiàn)對(duì)此有所__________，但是多__________，有的雖言之鑿鑿卻只是演義。頭重腳輕根底淺。給人改變未來(lái)的力量公考培訓(xùn)第一品牌，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。甚至瑰麗，有那些連畫(huà)筆都難描摹的色彩。沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。河南人事考試網(wǎng)（微信號(hào)：henanoff)發(fā)布河南各類(lèi)招考信息及備考資料。《光明日?qǐng)?bào)》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲，并揚(yáng)言“加大轟炸力度”的日子里寫(xiě)的。每道題包含一段話(huà)，后面是一個(gè)不完整的陳述。比如，說(shuō)到教育腐敗，很多人會(huì)把板子打在教師身上，其實(shí)腐敗的多是教育官員，而不是普通教師。 ，英國(guó)拉夫巴勒大學(xué)研究人員發(fā)覺(jué)唾液中這一蛋白的數(shù)量與人體免疫力呈正相關(guān)。他們不把繪畫(huà)稱(chēng)為“畫(huà)畫(huà)”，而叫“寫(xiě)畫(huà)”.確實(shí)有其原因。A.“單位制”管理模式削弱了人們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí) “小管理”和“大管理”的有機(jī)結(jié)合 “身份制”，充滿(mǎn)細(xì)節(jié)、血肉，剪不斷，理還亂。此外，微博小說(shuō)的碎片式結(jié)構(gòu)，也會(huì)使其失去生存根本。上述文段主要說(shuō)明()。但事實(shí)卻無(wú)情地證明：趙本山已經(jīng)被央視“過(guò)度消費(fèi)”了。“目空一切”、“狂妄自大”強(qiáng)調(diào)的都是自身很驕傲，都與“包容”無(wú)關(guān)，排除A、C。故排除A、B。因此本題答案選D。C項(xiàng)“無(wú)懈可擊”與“邏輯嚴(yán)密、證據(jù)充分”相呼應(yīng)，符合題意。本題答案選D。8.【答案】C。故本題答案為B。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。D項(xiàng)，“否則”與“不采取緊急行動(dòng)”意思重復(fù)，可刪除“不采取緊急行動(dòng)”。如履薄冰：比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，與D項(xiàng)句意 不符，排除。解析：B項(xiàng)“主持”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可改為“??主持了兩項(xiàng)重大考古活動(dòng)，考古發(fā)現(xiàn)表明??”。17.【答案】A。19.【答案】B。解析：D項(xiàng)偷換概念，末句說(shuō)的是“沖擊國(guó)家經(jīng)濟(jì)主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全”，而非“主權(quán)”。A項(xiàng)說(shuō)的是每個(gè)人都有價(jià)值，B項(xiàng)說(shuō)的是真正有才華的人不會(huì)被埋沒(méi)。解析：由“公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。解析：本題考查考生對(duì)文段主旨的把握。而非“強(qiáng)化文化的同化能力”，故C項(xiàng)的表述與文段所表達(dá)的意義不符。30.【答案】 D。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)選出。 單薄 貧窮 骨感 貧瘠、薄弱的特征被某件事集中反應(yīng)來(lái)后，會(huì)有更多人通過(guò)它來(lái)反觀(guān)自己，從而形成一種從__________監(jiān)督到__________監(jiān)督的良性循環(huán)。不應(yīng)為毒害健康__________暴利的無(wú)良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對(duì)權(quán)錢(qián)勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象__________，不應(yīng)讓__________侵奪他人權(quán)益的缺德行為無(wú)所制約。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。我們還要多多吸收外國(guó)的新鮮東西。，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)我們一點(diǎn)，以便我們渡過(guò)難關(guān)。，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，今后10年里還會(huì)有1000萬(wàn)人成為艾滋病感染者。，既破