【正文】 樹與樹之間的距離為 6米，三個(gè)角上都必須栽一棵樹，問共栽多少樹？（ ） A. 90棵 B. 93棵 例題 3： 有一條公路長(zhǎng) 900米，在公路的一側(cè)從頭到尾每隔 10米立一根電線桿，需立多少根電線桿？ 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?二、數(shù)學(xué)運(yùn)算 —— 典型問題 ?方陣問題 例題 1： 學(xué)校學(xué)生排成一個(gè)方陣，最外層的人數(shù)是 60人，問這個(gè)方陣共有學(xué)生多少人？（ ） B. 250人 C. 225人 D. 196人 例題 2： 參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操比賽的運(yùn)動(dòng)員排成了一個(gè)正方形隊(duì)列。甲隊(duì)先單獨(dú)工作 3天后，兩隊(duì)合作，還需要幾天完成？（ ） A. B. 15/7 C. 2 例 4： 用 3臺(tái)同樣的水泵抽干一個(gè)井里的泉水要40分鐘；用 6臺(tái)這樣的水泵抽干它只要 16分鐘，問用 9臺(tái)這樣的水泵，多少分鐘可以抽干這井里的水 ? 例題 6： 牧場(chǎng)上有一片青草，草每天以均勻的速度生長(zhǎng)，這些草供給 20頭牛吃，可以吃 20天；供給 100頭牛吃，可以吃 12天。此外，絕大多數(shù)人都認(rèn)為在工作或?qū)W習(xí)中“最容易想出好主意的時(shí)間”是在上午 10時(shí)至11時(shí)之間。有人則認(rèn)為，二氧化碳濃度增加導(dǎo)致氣溫上升使植物光合作用能力相應(yīng)提高，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 （ 1）對(duì)給出的材料要有完整、準(zhǔn)確地理解，并從總體上把握材料的主題； （ 2）善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞； （ 3）對(duì)文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工； （ 4）從選項(xiàng)與原文的意思上是否一致入手 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 1： 今年年初以來，馬其頓多次爆發(fā)大規(guī)模反西方抗議示威，麥當(dāng)勞快餐廳 [A]成為人們發(fā)泄的目標(biāo)。但大師，尤其是人文類的大師，一定是通人，而不僅僅是專家。目前，華中科技大學(xué)電信系研究生三年級(jí)的小吳因被國(guó)內(nèi)電信設(shè)備生產(chǎn)巨頭華為有限公司拒絕而發(fā)出如此感慨 ——三年前他曾在華為應(yīng)聘成功，當(dāng)時(shí)因?yàn)橄氲阶x研會(huì)有更好的出路而放棄了大好機(jī)會(huì)。如果沒有對(duì)于人類在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那么，一個(gè)人就算不上獲得了真正的生活，只不過是生存而已。問題是開什么卷，好書如 “ 圣水 ” ；壞書似 “ 魔鬼 ” ，可以使人產(chǎn)生邪念，誘使讀者沿坡下滑，甚至?xí)櫲腙幇抵顪Y。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。 ” 這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)（ ） ，只不過是重復(fù)別人的勞動(dòng)，沒有意思 ，實(shí)際上已經(jīng)把叔本華書中的話當(dāng)成金科玉律 ，不如自己來創(chuàng)作 系列二：言語理解與表達(dá) ，集體對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)行全面調(diào)控的體制已喪失其權(quán)威和能力，鄉(xiāng)村社會(huì)整個(gè)失去其意義，鄉(xiāng)村社會(huì)的秩序必然遭其破壞，難以有效地集中分散使用社會(huì)資源。橫線處應(yīng)當(dāng)填入的句子是（ ） ，沾濕了飄飄的劉海 ，挑起我游子的情懷 ，似乎也有感于秋的無情 ，斑駁的樹干沒有綠葉的掩飾，更加寂寞、凄楚 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 3： 每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該相信： 。作者的立場(chǎng)是 （ ） ，牛頓力學(xué)有一定的局限 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 一個(gè)電視娛樂節(jié)目在播放之際，遭遇前所未有的收視狂潮和來自各方面的、各種心態(tài)的高度關(guān)注，乃至升級(jí)為一種社會(huì)現(xiàn)象。 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 人們不喜歡丟掉自己原有的 “ 地盤 ” ，不喜歡丟掉面子。按照上海電力部門的預(yù)算，上海的燈光工程全部啟動(dòng)后，耗電量將達(dá)到 20萬千瓦時(shí)，占整個(gè)城市總發(fā)電量的 2%，相當(dāng)于三峽電廠目前對(duì)上海的供電容量。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。 下列陳述不符合文意的是（ ） ，識(shí)不足是阻礙賈誼才智發(fā)揮的重要原因 ，所以與未盡其材的賈誼同病相憐 ，指出了他性格上的弱點(diǎn) 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 5： 2022年 8月 15日，新浪網(wǎng)上 《 道路交通安全法 》 中 “ 機(jī)動(dòng)車負(fù)全責(zé) ”條款在網(wǎng)民的投票中認(rèn)為不合理和合理的得票比例為為懸殊的 %對(duì) %。 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 1： 鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。從 2022年到 2022年各地公務(wù)員考試命題來看，片斷閱讀和文章閱讀基本上融合和覆蓋了上述其他類型。片斷閱讀和文章閱讀部分題材大多選用社科類或科普類論文。 這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即鋼鐵（ ） 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 對(duì)于外來人說，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。于是我們不禁要問，那些既無公家車可坐，亦無私家車可開，天天坐著公交車或者騎著自行車甚至只靠?jī)蓷l腿走在熙熙攘攘的馬路上 為生存奔波的最廣大的民眾，會(huì)有幾人出現(xiàn)在這 %或者%的中間。 這段文字的主旨是（ ） 、有法必依 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無處不在。 這段文字的中心意思是（ ） ?例題 5： 東方文化是崇尚謙虛和待人寬厚的。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的“ 沉沒成本 ” ，它指一種時(shí)間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才能順利回收。與其說這是一個(gè)電視節(jié)目目前前所未有的成功，不如說是一個(gè)新鮮的純粹的電視娛樂節(jié)目出現(xiàn)時(shí)，觀眾、媒體、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)都猝不及防。許多事情剛開始，絲毫看不見結(jié)果，更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。目前我國(guó)正進(jìn)行的改革需要不斷地?fù)P棄傳統(tǒng)的東西。理解 “ 不理解 ” ，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。因此，在茫茫書海中，我們要學(xué)會(huì)提純拔萃，去蕪存精的本領(lǐng)，做到 “ 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即教育：（ ） 、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容 系列二：言語理解與表達(dá) ；不管遇到什么樣的國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)浪，除非大規(guī)模外敵人侵，否則就不要改變。最能準(zhǔn)確表達(dá)這段話主要意思的是（ ） ，不能滿足企業(yè)需要 D. “三年前我拒了華為，三年后華為拒了我 ” 系列二：言語理解與表達(dá) ，這被稱為 “ 莫扎特效應(yīng) ” 。但人為的學(xué)科分割，根本不可能產(chǎn)生大師，只能產(chǎn)生各科專家。兩年前，這一幕也曾在南聯(lián)盟上演過。再者，由于綠色植物 反饋調(diào)節(jié) 的影響，結(jié)果也決不會(huì)那樣嚴(yán)重。 ?例題 3： 那么，人在哪種場(chǎng)所容易啟發(fā)思維呢 ?另一項(xiàng)調(diào)查以 821名實(shí)業(yè)家和職員為對(duì)象，結(jié)果表明，容易使人產(chǎn)生靈感的三大場(chǎng)所依次為躺在床上、步行時(shí)和在車船上。如果每頭牛每天吃的草量相當(dāng)于 4只羊一天吃的草量，那么 20頭牛， 100只羊同時(shí)吃這片草，可以吃幾天？ 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?二、數(shù)學(xué)運(yùn)算 —— 典型問題 ?路程問題 （行程 =速度 *時(shí)間） 例題： 兩列對(duì)開的列車相遇，第一列車的車速為10米 /秒，第二列車的車速為 /秒。如果要使這個(gè)正方形隊(duì)列減少一行和一列，則要減少 33人。則甲、乙兩地距離多少公里？（ ） A. 15 B. 25 例題 3： 有一口井，深 10米，有一只青蛙在井地向上爬，每次爬上 5米，又滑下 4米，像這樣的青蛙需要爬多少次方可出井？（ ） A. 6 B. 5 C. 9 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?二、數(shù)學(xué)運(yùn)算 —— 典型問題 ?線段標(biāo)點(diǎn)問題 例題 1： 某市一條大街長(zhǎng) 7200米，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共設(shè)有 9個(gè)車站，那么每?jī)蓚€(gè)車站之間的平均距離是？（ ） B. 800米 C. 850米 例題 2： 一塊三角形土地，在三個(gè)邊上植樹，三個(gè)邊的長(zhǎng)度分別是 156米、 186米、 234米。 ?二、測(cè)試內(nèi)容 數(shù)量關(guān)系測(cè)試包括兩種題型：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?一、數(shù)字推理 —— 等差數(shù)列及其變式 ? 等差數(shù)列的一般形式： 例題 1： 1， 3， 5， 7， 9，（ ） A. 7 B. 8 C. 11. 例題 2： 3/5， 1， 7/5，（ ） A. 5/2 例題 3： 2/3， 2/5， 2/7， 2/9，（ ） 例題 4： 24， 31， 38，（ ）， 52 D. 51 系列三：數(shù)量關(guān)系 ? 等差數(shù)列的變式 例題 5： 29， 21， 15，（ ）， 9 A. 7 B. 8 C. 11. 例題 6： 3， 4， 6， 9，（ ）， 18 A. 11 例題 7： 200， 199， 197， 194，（ ） D. 190 例題 8： 2， 3， 7， 16，（ ）， 57 D. 41 系列三：數(shù)量關(guān)系 例題 9： 3， 3， 6（ ）， 21， 33， 48 A. 9 B. 12 C. 15 例題 10： 20， 22， 31， 33， 42， 44，（ ） A. 53 例題 11： ， ， ， ，（ ）， D. 例題 12： 9， 16， 37，（ ）， 289 D. 101 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?一、數(shù)字推理 —— 等比數(shù)列及其變式 ? 等比數(shù)列的一般形式 例題 1： 3， 9， 27， 81，（ ） A. 243 B. 342 例題 2： 2， 6， 18， 54， 162，（ ） A. 164 例題 3： 1/100，（ ）， 1/1000000， 1/100000000 ? 等比數(shù)列的變式 例題 4： 4， 6， 10， 18， 34，（ ） A. 50 B. 64 C. 66 例題 5： 36， 70， 138， 274，（ ）