【正文】 樹與樹之間的距離為 6米，三個角上都必須栽一棵樹，問共栽多少樹？（ ） A. 90棵 B. 93棵 例題 3： 有一條公路長 900米，在公路的一側(cè)從頭到尾每隔 10米立一根電線桿，需立多少根電線桿？ 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?二、數(shù)學(xué)運算 —— 典型問題 ?方陣問題 例題 1： 學(xué)校學(xué)生排成一個方陣，最外層的人數(shù)是 60人，問這個方陣共有學(xué)生多少人？（ ） B. 250人 C. 225人 D. 196人 例題 2： 參加中學(xué)生運動會團體操比賽的運動員排成了一個正方形隊列。甲隊先單獨工作 3天后，兩隊合作，還需要幾天完成？（ ） A. B. 15/7 C. 2 例 4： 用 3臺同樣的水泵抽干一個井里的泉水要40分鐘；用 6臺這樣的水泵抽干它只要 16分鐘，問用 9臺這樣的水泵，多少分鐘可以抽干這井里的水 ? 例題 6： 牧場上有一片青草，草每天以均勻的速度生長，這些草供給 20頭牛吃，可以吃 20天；供給 100頭牛吃，可以吃 12天。此外，絕大多數(shù)人都認(rèn)為在工作或?qū)W習(xí)中“最容易想出好主意的時間”是在上午 10時至11時之間。有人則認(rèn)為，二氧化碳濃度增加導(dǎo)致氣溫上升使植物光合作用能力相應(yīng)提高，可以促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 （ 1）對給出的材料要有完整、準(zhǔn)確地理解，并從總體上把握材料的主題； （ 2）善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞； （ 3）對文章的引申含義進行分析和深加工； （ 4）從選項與原文的意思上是否一致入手 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 1： 今年年初以來，馬其頓多次爆發(fā)大規(guī)模反西方抗議示威，麥當(dāng)勞快餐廳 [A]成為人們發(fā)泄的目標(biāo)。但大師，尤其是人文類的大師，一定是通人，而不僅僅是專家。目前，華中科技大學(xué)電信系研究生三年級的小吳因被國內(nèi)電信設(shè)備生產(chǎn)巨頭華為有限公司拒絕而發(fā)出如此感慨 ——三年前他曾在華為應(yīng)聘成功，當(dāng)時因為想到讀研會有更好的出路而放棄了大好機會。如果沒有對于人類在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那么，一個人就算不上獲得了真正的生活，只不過是生存而已。問題是開什么卷，好書如 “ 圣水 ” ；壞書似 “ 魔鬼 ” ，可以使人產(chǎn)生邪念，誘使讀者沿坡下滑，甚至?xí)櫲腙幇抵顪Y。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。 ” 這句話支持了一個論點（ ） ，只不過是重復(fù)別人的勞動，沒有意思 ，實際上已經(jīng)把叔本華書中的話當(dāng)成金科玉律 ，不如自己來創(chuàng)作 系列二：言語理解與表達(dá) ，集體對鄉(xiāng)村實行全面調(diào)控的體制已喪失其權(quán)威和能力，鄉(xiāng)村社會整個失去其意義，鄉(xiāng)村社會的秩序必然遭其破壞，難以有效地集中分散使用社會資源。橫線處應(yīng)當(dāng)填入的句子是（ ） ，沾濕了飄飄的劉海 ，挑起我游子的情懷 ，似乎也有感于秋的無情 ，斑駁的樹干沒有綠葉的掩飾，更加寂寞、凄楚 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 3： 每個人都有命運不公平和身處逆境的時候，這時我們應(yīng)該相信： 。作者的立場是 （ ） ，牛頓力學(xué)有一定的局限 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 一個電視娛樂節(jié)目在播放之際，遭遇前所未有的收視狂潮和來自各方面的、各種心態(tài)的高度關(guān)注，乃至升級為一種社會現(xiàn)象。 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 人們不喜歡丟掉自己原有的 “ 地盤 ” ，不喜歡丟掉面子。按照上海電力部門的預(yù)算，上海的燈光工程全部啟動后，耗電量將達(dá)到 20萬千瓦時，占整個城市總發(fā)電量的 2%，相當(dāng)于三峽電廠目前對上海的供電容量。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護。 下列陳述不符合文意的是（ ） ，識不足是阻礙賈誼才智發(fā)揮的重要原因 ，所以與未盡其材的賈誼同病相憐 ，指出了他性格上的弱點 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 5： 2022年 8月 15日，新浪網(wǎng)上 《 道路交通安全法 》 中 “ 機動車負(fù)全責(zé) ”條款在網(wǎng)民的投票中認(rèn)為不合理和合理的得票比例為為懸殊的 %對 %。 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 1： 鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。從 2022年到 2022年各地公務(wù)員考試命題來看，片斷閱讀和文章閱讀基本上融合和覆蓋了上述其他類型。片斷閱讀和文章閱讀部分題材大多選用社科類或科普類論文。 這段話主要支持了這樣一種論點，即鋼鐵（ ） 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 對于外來人說，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。于是我們不禁要問，那些既無公家車可坐，亦無私家車可開，天天坐著公交車或者騎著自行車甚至只靠兩條腿走在熙熙攘攘的馬路上 為生存奔波的最廣大的民眾，會有幾人出現(xiàn)在這 %或者%的中間。 這段文字的主旨是（ ） 、有法必依 系列二：言語理解與表達(dá) ?例題 2： 生命是一場充滿意外收獲的偉大歷險，看上去難以掌握，其實機會無處不在。 這段文字的中心意思是（ ） ?例題 5： 東方文化是崇尚謙虛和待人寬厚的。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟學(xué)家所說的“ 沉沒成本 ” ，它指一種時間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才能順利回收。與其說這是一個電視節(jié)目目前前所未有的成功，不如說是一個新鮮的純粹的電視娛樂節(jié)目出現(xiàn)時，觀眾、媒體、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)以及社會都猝不及防。許多事情剛開始，絲毫看不見結(jié)果，更談不上被社會所承認(rèn)。目前我國正進行的改革需要不斷地?fù)P棄傳統(tǒng)的東西。理解 “ 不理解 ” ，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。因此，在茫茫書海中，我們要學(xué)會提純拔萃，去蕪存精的本領(lǐng)，做到 “ 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 這段話主要支持了這樣一種觀點，即教育：（ ） 、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容 系列二：言語理解與表達(dá) ；不管遇到什么樣的國際國內(nèi)風(fēng)浪，除非大規(guī)模外敵人侵，否則就不要改變。最能準(zhǔn)確表達(dá)這段話主要意思的是（ ） ，不能滿足企業(yè)需要 D. “三年前我拒了華為，三年后華為拒了我 ” 系列二：言語理解與表達(dá) ，這被稱為 “ 莫扎特效應(yīng) ” 。但人為的學(xué)科分割，根本不可能產(chǎn)生大師，只能產(chǎn)生各科專家。兩年前，這一幕也曾在南聯(lián)盟上演過。再者，由于綠色植物 反饋調(diào)節(jié) 的影響，結(jié)果也決不會那樣嚴(yán)重。 ?例題 3： 那么，人在哪種場所容易啟發(fā)思維呢 ?另一項調(diào)查以 821名實業(yè)家和職員為對象，結(jié)果表明，容易使人產(chǎn)生靈感的三大場所依次為躺在床上、步行時和在車船上。如果每頭牛每天吃的草量相當(dāng)于 4只羊一天吃的草量，那么 20頭牛， 100只羊同時吃這片草，可以吃幾天？ 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?二、數(shù)學(xué)運算 —— 典型問題 ?路程問題 （行程 =速度 *時間） 例題： 兩列對開的列車相遇，第一列車的車速為10米 /秒，第二列車的車速為 /秒。如果要使這個正方形隊列減少一行和一列，則要減少 33人。則甲、乙兩地距離多少公里？（ ） A. 15 B. 25 例題 3： 有一口井，深 10米，有一只青蛙在井地向上爬，每次爬上 5米，又滑下 4米，像這樣的青蛙需要爬多少次方可出井？（ ） A. 6 B. 5 C. 9 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?二、數(shù)學(xué)運算 —— 典型問題 ?線段標(biāo)點問題 例題 1： 某市一條大街長 7200米，從起點到終點共設(shè)有 9個車站，那么每兩個車站之間的平均距離是？（ ） B. 800米 C. 850米 例題 2： 一塊三角形土地，在三個邊上植樹，三個邊的長度分別是 156米、 186米、 234米。 ?二、測試內(nèi)容 數(shù)量關(guān)系測試包括兩種題型：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?一、數(shù)字推理 —— 等差數(shù)列及其變式 ? 等差數(shù)列的一般形式： 例題 1： 1， 3， 5， 7， 9，（ ） A. 7 B. 8 C. 11. 例題 2： 3/5， 1， 7/5，（ ） A. 5/2 例題 3： 2/3， 2/5， 2/7， 2/9，（ ） 例題 4： 24， 31， 38，（ ）， 52 D. 51 系列三：數(shù)量關(guān)系 ? 等差數(shù)列的變式 例題 5： 29， 21， 15，（ ）， 9 A. 7 B. 8 C. 11. 例題 6： 3， 4， 6， 9，（ ）， 18 A. 11 例題 7： 200， 199， 197， 194，（ ） D. 190 例題 8： 2， 3， 7， 16，（ ）， 57 D. 41 系列三：數(shù)量關(guān)系 例題 9： 3， 3， 6（ ）， 21， 33， 48 A. 9 B. 12 C. 15 例題 10： 20， 22， 31， 33， 42， 44，（ ） A. 53 例題 11： ， ， ， ，（ ）， D. 例題 12： 9， 16， 37，（ ）， 289 D. 101 系列三：數(shù)量關(guān)系 ?一、數(shù)字推理 —— 等比數(shù)列及其變式 ? 等比數(shù)列的一般形式 例題 1： 3， 9， 27， 81，（ ） A. 243 B. 342 例題 2： 2， 6， 18， 54， 162，（ ） A. 164 例題 3： 1/100，（ ）， 1/1000000， 1/100000000 ? 等比數(shù)列的變式 例題 4： 4， 6， 10， 18， 34，（ ） A. 50 B. 64 C. 66 例題 5： 36， 70， 138， 274，（ ）