【正文】 行動制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動，今后10年里還會有1000萬人成為艾滋病感染者。沒有語病的一項是()。，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們渡過難關(guān)。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。我們還要多多吸收外國的新鮮東西。而表達渠道增多，輿論場域變化，也容易讓某些訴河南人事考試網(wǎng)（微信號：henanoff)發(fā)布河南各類招考信息及備考資料。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。 D.**破敗淡雅，__________還要為水上運輸而合作。不應(yīng)為毒害健康__________暴利的無良企業(yè)庇護，不應(yīng)對權(quán)錢勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象__________，不應(yīng)讓__________侵奪他人權(quán)益的缺德行為無所制約。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。 單薄 貧窮 骨感 貧瘠、薄弱的特征被某件事集中反應(yīng)來后，會有更多人通過它來反觀自己，從而形成一種從__________監(jiān)督到__________監(jiān)督的良性循環(huán)。請開始答題：，只要你靜心觀察。每小題給出的4個選項中，只有1項是最符合題意的，請將正確選項選出。故答案為D。30.【答案】 D。故答案為A。而非“強化文化的同化能力”，故C項的表述與文段所表達的意義不符。解析：文段共兩句話，第一句講宋朝的監(jiān)獄比較多，第二句體現(xiàn)了宋朝比較重視監(jiān)獄管理，綜合起來，答案選C。解析：本題考查考生對文段主旨的把握。D項表述過于絕對，文段只是說離開了這個基礎(chǔ)，“很難持續(xù)不斷地推動創(chuàng)新。解析：由“公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。解析：文段首先肯定了法律依據(jù)對制度監(jiān)管的重要性，接著提出“微博營銷也一樣”，即也需要法律的保護，但遺憾的是目前對微博營銷中的許多不良現(xiàn)象還沒相應(yīng)的法律條文。A項說的是每個人都有價值，B項說的是真正有才華的人不會被埋沒。由此可知，文段落腳點在于“哲理詩”上，選項中與此相關(guān)的只有C項，故當選。解析：D項偷換概念，末句說的是“沖擊國家經(jīng)濟主權(quán)和經(jīng)濟安全”，而非“主權(quán)”。解析：A項語序不當致使句子有歧義，可以理解為簽訂合同的有效時間為八年，也可以理解為簽訂期限為八年的合同。19.【答案】B。歧義，“迅速趕到的”統(tǒng)轄“醫(yī)護人員”還是 “醫(yī)護、吊商場保安和存場群念”不清呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：18.【答案】D。17.【答案】A。③搭配不當。解析：B項“主持”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當，可改為“??主持了兩項重大考古活動，考古發(fā)現(xiàn)表明??”。“都離不開它”。如履薄冰：比喻行事極為謹慎，存有戒心，與D項句意 不符，排除。14.【答案】A。D項，“否則”與“不采取緊急行動”意思重復(fù)，可刪除“不采取緊急行動”。故答案選A。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。解析：待價而沽：等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。故本題答案為B。本題答案為 C。8.【答案】C。本題答案為D。本題答案選D?！捌喑币话闶侵盖{(diào)或境遇凄涼悲哀，與“世道”搭配不妥，排除B。C項“無懈可擊”與“邏輯嚴密、證據(jù)充分”相呼應(yīng)，符合題意?！盁o可非議”是指沒有什么可以指責的。因此本題答案選D。3.【答案】D。故排除A、B。其中“驕傲自大”的含義與“卑躬屈膝”對應(yīng)，“氣勢逼人”的含義又體現(xiàn)了對他人的不包容。“目空一切”、“狂妄自大”強調(diào)的都是自身很驕傲，都與“包容”無關(guān)，排除A、C。給人改變未來的力量公考培訓(xùn)第一品牌 河南人事考試網(wǎng)（微信號：henanoff)發(fā)布河南各類招考信息及備考資料。但事實卻無情地證明：趙本山已經(jīng)被央視“過度消費”了?？梢哉f。上述文段主要說明()。風景名勝不只是商品。此外，微博小說的碎片式結(jié)構(gòu)，也會使其失去生存根本。 ，微博小說可能會因為形式與概念上的新鮮而引起一時注意，但終歸避免不了成為一種“短命文體”。A.“單位制”管理模式削弱了人們對社會的認識 “小管理”和“大管理”的有機結(jié)合 “身份制”，充滿細節(jié)、血肉，剪不斷，理還亂。長期以來，單位就是社會，它包攬了我們的一切，“單位制”和“身份制”構(gòu)成了我國計劃經(jīng)濟時代社會運行的基本特征，國家和政府通過嚴密的單位體系和街居體系管理職工及城市居民。他們不把繪畫稱為“畫畫”，而叫“寫畫”.確實有其原因。中公教育 ，英國拉夫巴勒大學(xué)研究人員發(fā)覺唾液中這一蛋白的數(shù)量與人體免疫力呈正相關(guān)。 “分裂”的原因 ，而在企業(yè)輿情事件中，企業(yè)家的言論與舉措會受到媒體和網(wǎng)民最為集中的關(guān)注。比如，說到教育腐敗，很多人會把板子打在教師身上，其實腐敗的多是教育官員，而不是普通教師。給人改變未來的力量公考培訓(xùn)第一品牌，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護的對象。每道題包含一段話，后面是一個不完整的陳述。，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲備增長過快而帶來的升值負擔。《光明日報》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲，并揚言“加大轟炸力度”的日子里寫的。健全了學(xué)生信息源組織機構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。河南人事考試網(wǎng)（微信號：henanoff)發(fā)布河南各類招考信息及備考資料。：當油價回落時，下調(diào)或停收燃油附加費。沒有語病的一句是()。也不會迷失方向。甚至瑰麗，有那些連畫筆都難描摹的色彩。，有語病的一句是()。給人改變未來的力量公考培訓(xùn)第一品牌，沒有語病的一句是()?；牟豢赡嫘裕鷳B(tài)恢復(fù)和環(huán)境保護并不容樂觀。(比擬)，有再來的時候。頭重腳輕根底淺。給人改變未來的力量公考培訓(xùn)第一品牌 輕描淡寫，科學(xué)傳播不可能起到__________的效果，如果誰這樣想，誰就會__________科學(xué)，最終將會危害科學(xué)。盡管古籍文獻對此有所__________，但是多__________，有的雖言之鑿鑿卻只是演義。 ，它采用壓縮的辦法來處理對象，__________透視等因素來表現(xiàn)三維空間，供一面或兩面觀看。 ，人口集聚既有效益也有成本。河南人事考試網(wǎng)（微信號：henanoff)發(fā)布河南各類招考信息及備考資料。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。第一篇：2014年招警《行政職業(yè)能力測驗》模擬測驗中公教育但它脫離具體情況抽象地議論改良和革命孰優(yōu)孰劣，實則毫無意義。 ，不同地域的人們，由于生活經(jīng)驗的范圍和性質(zhì)不同，所__________而形成的思維框架、思維模式也就不同。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。 附屬 呈現(xiàn) 展現(xiàn) 依附，多年以來一直是學(xué)者與公眾共同關(guān)注的焦點。中公教育 自負 無知 自卑二、語句表達：(共10題，要求你從語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句作出判斷)請開始答題：()?！?借代)，一旦覺醒，定會橫空出世。(排比)，沒有語病的一句是()。中公教育，這部專著標志著我國的巴克萊研究朝世界一流水平邁進了堅實有力的一大步。395位工人放棄休假，提前完成了工作任務(wù)。無論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候。現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。，關(guān)系到社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，是國家文化信息安全和國家長治久安的有利保障。，截至2011年12月底，%，%左右。、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進教風和學(xué)風建設(shè)?！氨容^文學(xué)”是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能引你走進這一陌生的境地。，研究小組將腦干細胞移植到老鼠體內(nèi)其它部位。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來的戰(zhàn)爭舞臺上，將有越來越多的“動物兵”出現(xiàn)。都被他那舍己為人的精神深深感染了。三、閱讀理解：(共10題。中公教育值褥一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。這段話的中心意思是()。這段話的重點闡述對象是()。，人們可以判斷自身的免疫力狀況，在免疫力低下時及時采納措施，以防疾病襲擾，則人體免疫力越強，這是因為免疫球蛋白A在發(fā)揮作用，在此期間，唾液中免疫球蛋白A水平已經(jīng)急劇下降，而人們不會有免疫力下降的感覺河南人事考試網(wǎng)（微信號：henanoff)發(fā)布河南各類招考信息及備考資料。因此，畫家創(chuàng)作時重視追求境界多于形似，因而特別講究筆墨運用，注 重意境。它是柔性的、協(xié)同的和互動的，這正是它與傳統(tǒng)單位制管理模式的根本區(qū)別，也是“大管理”的要旨所在。以至 于我們生活在社會中卻對“社會”很迷茫，社會是什么?社會在哪里? 下列說法與這段文字相符的是()。作者通過這段文字意在