【正文】 帶教老師除對護生進行臨床帶教、示范、講解外，還應組織護理查房，小講課等。第四：臨床實踐和理論相結合的帶教模式要求帶教老師每周小講課12次每月有理論考核第五：雙相考評互相促進考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務態(tài)度、理論知識和技術操作考試，以此來檢驗學生在產(chǎn)房科的實習效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。所以為了保證質(zhì)量，我們對帶教工作應是多加重視，帶教工作任重而道遠，它關系到護士的新生力量。根據(jù)不同時段對學生進行教學，可能會起到更好的效果。（二）缺乏帶教技巧，不注重帶教方式如有的帶教老師在為護士生講解操作和專業(yè)知識時，沒有考慮到護士生接受的能力，要么滔滔不絕，要么說的極少，應根據(jù)學生的接受能力，有的放矢，選擇合適的教學方式。對臨床帶教老師的考核，采取教與學雙向評價，從學生的工作敬業(yè)、操作考核、理論考試、護理病例書寫等進行評價。（2）了解小兒生長發(fā)育特點、體液平衡的特點和液體療法，掌握常用藥物的計量換算。（2）掌握外科無菌技術操作、掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法、污染敷料的處理等。只有做詳細的計劃，才能更有效，有序地進行護理教學工作，讓實習學生在有限的時間內(nèi)，對臨床工作有正確的認識，了解?？萍寄?，培養(yǎng)整體護理能力。具有良好的醫(yī)療安全意識、倫理意識、法律意識。掌握該專業(yè)所必需的基本理論、基礎知識、基本技能。 教學小組審核。（含）以上學歷，并具有35 年以上臨床工作經(jīng)驗、或中級及以上職稱；本科學歷起點護士酌情放寬條件。（二）臨床帶教與課堂教學的區(qū)別在課堂教學中，計劃性比較強、時間緊迫感差、可控性強、環(huán)境單一、可面向大眾。通過不斷的探索，作為一所實習醫(yī)院，應該充分認識到臨床實習階段對實習生至關重要，臨床護理教學不僅要為實習生理論聯(lián)系實際提供機會，還要為實習生提供對臨床的認識，更要使其在畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定堅實的基礎，使她們順利走向臨床第一線，成為一名合格的高素質(zhì)護理人才。六、注重培養(yǎng)學生觀察與解決問題的能力患者的病情和心理狀態(tài)是復雜而多變的，有時患者病情或心理細微的變化恰恰是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀察能力和實踐經(jīng)驗、分析與解決問題的能力，才能及時發(fā)現(xiàn)這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。強調(diào)系統(tǒng)性、規(guī)范性。只有這樣才能減少或杜絕差錯事故發(fā)生，帶給患者安全，留給自己平安。由各科室護士長、護理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦撠熍R床帶教工作的管理和實施，確保落實入、出科考核。第二篇：實習生帶教淺談實習護士的帶教方法南昌市洪都中醫(yī)院icu徐云霞【摘要】臨床實習臨床實習是護理教育的重要組成部分，是護理專業(yè)學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的重要階段，也是形成未來工作作風、工作能力的關鍵。二、積極與老師交流，不斷累積實際工作經(jīng)驗、提高理論聯(lián)系實際能力。第三天開始講解、示范?？撇僮骷跋嚓P理論，重點部分要求其認真做好筆記，布置任務要求其第四天進行操作，在操作過程中如有不足或錯誤，及時給予糾正。如有不懂的問題要及時請教老師，不可隨便回答病人的問題，以免造成誤解。大部分的同學都能按要求做到，但也有及個別同學經(jīng)常會遲到或不知道上班時間，像這些同學護士長會及時找她們談話，讓她們及時糾正，端正態(tài)度。在老師的指導下多動手練習操作，不可私自抱新生兒，以防摔倒。（二）實習過程中人文化帶教（1）帶教老師二“主動”。（2）護生二“主動”。（2）對科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍簩嵙暽鷮剖規(guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭?、帶教方法、帶教人員安排幾方面進行總體評價，同時征集帶教意見、希望改進內(nèi)容。因此做好護生帶教工作已經(jīng)是臨床護理教學的重要課題，現(xiàn)就如下幾個方面談談體會。實習生必須遵守，并將各項規(guī)章制度切實落到實處，在今后的實習和工作中思想上打下堅實基礎。在帶教過程中，結合遇到的病情變化，主動向護生傳授知識和經(jīng)驗。強調(diào)人性化與規(guī)范性。這樣，護理部就能對整個實習階段有一個動態(tài)的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，作出原因分析，總結經(jīng)驗，提出防范措施，以提高帶教質(zhì)量。關系臨床護理教學質(zhì)量的決定因素。更主要是我們今天給他們培養(yǎng)的工作習慣和作風將帶到他們今后的工作當中?！保河掠跍贤?，教學相長，“ 不恥下問 ”，“ 三人行必有我?guī)?”。?？茖嵙暽鷰Ы汤蠋煈獮?N2 級以上護士，本科實習生帶教老師應為 N3 級以上護士。具有初步病室、病人管理及健康指導的能力。如 PPT12，列舉某北京市三甲醫(yī)院對實習計劃的幾張具體照片。（4）掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。（3）熟悉婦科常見檢查：陰道窺器檢查、雙合診、三合診、肛腹診。能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。通過教學反饋 為實習生提供一個積極向上并且和諧溫暖的實習環(huán)境，從而提高護生對帶教的滿意度，促進其臨床實踐能力的提高，保證教學質(zhì)量的不斷提高。在初始期主要是讓學生熟悉環(huán)境、制度。還可以通過理論和操作的考