實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)(參考版)
2024-10-28 20:56本頁(yè)面
【正文】 。定期召開(kāi)學(xué)生講評(píng)會(huì)及座談會(huì)，不斷改進(jìn)帶教工作。帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力幫助學(xué)生完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。護(hù)生由高年資護(hù)士帶教。第五篇：實(shí)習(xí)生帶教制度 實(shí)習(xí)生帶教制度實(shí)習(xí)生帶教制度護(hù)理部把學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)列入議事日程，每年制定臨床教學(xué)計(jì)劃，并指派主管護(hù)師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作?？偟膩?lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。4帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)生的實(shí)際能力上臺(tái)配合老師接生。第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的處理和護(hù)理、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。第二：安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專(zhuān)人帶教：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。第四篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃第—：根據(jù)產(chǎn)房特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查(聽(tīng)胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。在帶教過(guò)程中，不但是傳授知識(shí)、傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授技術(shù)，也是將護(hù)理工作的職業(yè)道德，對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)和工作作風(fēng)帶給學(xué)生的過(guò)程。還可以通過(guò)理論和操作的考試鞏固臨床帶教的成果，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的臨床帶教工作，學(xué)生都會(huì)或多或少的取得一定的成績(jī)，能讓這些成績(jī)能在接下來(lái)的臨床工作中起到有效的指導(dǎo)作用，所以鞏固效果非常重要。（五）固成果：以反饋為主線根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃，向?qū)W生提出問(wèn)題，了解學(xué)生。（二）找差距：以科室為主線不同科室找差距，更好得發(fā)現(xiàn)自己科室、自己病房的教學(xué)差距，以便更好的彌補(bǔ)差距。在結(jié)束期要提高安全意識(shí)，實(shí)習(xí)生在剛剛熟悉的過(guò)程中，自我感覺(jué)學(xué)到了一些知識(shí)，其實(shí)在沒(méi)有深刻的掌握知識(shí)的過(guò)程中可能更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所在在結(jié)束期也一定要加強(qiáng)監(jiān)督力度。在初始期主要是讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度。這是我們目前臨床帶教中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。（三）安全意識(shí)差，指導(dǎo)監(jiān)督力度不夠安全意識(shí)差，目前的醫(yī)療環(huán)境下，醫(yī)療安全非常重要，但一般在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，尤其到后期，學(xué)生自認(rèn)為對(duì)臨床工作非常熟悉，部分帶教老師放松意識(shí)，大膽放手讓學(xué)生獨(dú)立操作，監(jiān)督力度不夠，增加了差錯(cuò)的機(jī)率，增加了安全隱患，帶教老師對(duì)學(xué)生一定要做到一對(duì)一帶教，而且放手不放眼。四、目前臨床帶教存在的問(wèn)題（一）主客體角色不清，服務(wù)意識(shí)淡薄主要是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)步，教師是客體，學(xué)生作為主體的觀念是越來(lái)越強(qiáng)，在臨床過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)帶教老師吩咐學(xué)生做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。通過(guò)教學(xué)反饋 為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習(xí)環(huán)境，從而提高護(hù)生對(duì)帶教的滿意度，促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（五）教學(xué)反饋反饋的方式：定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、定期發(fā)放教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷、隨時(shí)教學(xué)督導(dǎo)。從老師操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、言傳身教、放手不放眼、教學(xué)查房的護(hù)理程序等進(jìn)行評(píng)價(jià)。本科實(shí)習(xí)同學(xué)通過(guò)理論考試，對(duì)整個(gè)病人疾病知識(shí)的整體掌握（包括體格檢查、溝通、良性體征、健康教育）和病歷書(shū)寫(xiě)。能夠排除各種搶救儀器的簡(jiǎn)單故障。（2）掌握各類(lèi)急診病人的處理原則；掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。（3）熟悉使用新生兒暖箱、光療、頭皮靜脈穿刺、更換尿布、喂奶、臀紅護(hù)理等操作?！獌嚎疲?）掌握小兒消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)，主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)。（3）熟悉婦科常見(jiàn)檢查：陰道窺器檢查、雙合診、三合診、肛腹診?！獘D產(chǎn)科（1）了解常見(jiàn)產(chǎn)前、產(chǎn)后護(hù)理常規(guī)及婦科 護(hù)理常規(guī)；掌握宮外孕、妊娠高血壓綜合癥、前置胎盤(pán)、胎盤(pán)早剝等常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)及護(hù)理重點(diǎn)；掌握產(chǎn)褥期護(hù)理常規(guī)等。（3）掌握外科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。 —外科（1）掌握外科護(hù)理常規(guī)及外科常見(jiàn)病的 專(zhuān)科護(hù)理、各類(lèi)手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備、術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理；各種引流管的使用與護(hù)理更換各種引流瓶的注意事項(xiàng)等；各種管道標(biāo)識(shí)的正確使用。（4）掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。（2）掌握常見(jiàn)護(hù)理基本技能操作。（三）教學(xué)內(nèi)容在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，鞏固理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的操作技能，培養(yǎng)護(hù)理的能力，包括與患者的溝通能力、應(yīng)急能力、處理問(wèn)題能力、急救能力。對(duì)病房環(huán)境、專(zhuān)科知識(shí)、基礎(chǔ)理論都有明確的規(guī)定。如 PPT12，列舉某北京市三甲醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃的幾張具體照片。對(duì)他們進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、急診幾大科室的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。具有護(hù)理醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力。具有良好的職業(yè)道德、心理調(diào)節(jié)、人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。具有初步病室、病人管理及健康指導(dǎo)的能力。，提高思辨能力，具有對(duì)護(hù)理對(duì)
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