【摘要】第六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.會(huì)畫反比例函數(shù)的圖象;2.掌握反比例函數(shù)圖象的特征與性質(zhì);3.理解反比例函數(shù)中k的幾何意義.
2025-06-17 02:50
2025-06-12 12:20
【摘要】作業(yè)本第4課時(shí)反比例函數(shù)的應(yīng)用第六章反比例函數(shù)作業(yè)本1.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(3,-2),則函數(shù)解析式為_________;當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而_________.增大xky?作業(yè)本2.反比例函數(shù)的圖象在第____
2025-06-15 15:34
【摘要】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第4課時(shí)反比例函數(shù)的應(yīng)用第六章反比例函數(shù)例1:一臺印刷機(jī)每年可印刷的書本數(shù)量y(萬冊)與它的使用時(shí)間x(年)成反比例關(guān)系,當(dāng)x=2時(shí),y=20,則y與x的函數(shù)圖象大致是()精典范例C1.矩形的長為x,寬為y,面積為12,則y與x之間的函
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:九年級主備人:王花香輔備人:張曉霞審批:教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)明確目標(biāo)合作
2024-12-07 22:37
2025-06-12 04:35
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
2025-06-14 12:02
【摘要】北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第(反比例函數(shù))姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1.從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討論兩個(gè)變量之間的關(guān)系,加深對函數(shù)概念的理解.2.經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.一.判斷題1.如果
2024-11-30 11:39
【摘要】承德三中大家好!大家好!1、什么是函數(shù)?大家能舉出實(shí)例嗎?在某變化過程中有兩個(gè)變量x,y若給定其中一個(gè)變量x的值,y都有唯一確定的值和它對應(yīng),則稱y是x的函數(shù)。2、一次函數(shù)的表達(dá)式為其中k,b為常數(shù)且k≠0
2024-11-06 19:20
【摘要】2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)第六章反比例函數(shù)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖象第六章反比例函數(shù)A知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點(diǎn)分類練第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖象知識點(diǎn)1反比例函數(shù)的圖象的畫法1.(教材“引例”變式題)在同一平面直角坐標(biāo)系中分別畫出函數(shù)y
2025-06-13 22:03
【摘要】2反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)第六章反比例函數(shù)考場對接題型一根據(jù)反比例函數(shù)的圖像求待定系數(shù)的取值范圍第六章反比例函數(shù)A考場對接第六章反比例函數(shù)分析考場對接第六章反比例函數(shù)錦囊妙計(jì)反比例函數(shù)圖像與k值的關(guān)系根據(jù)反比例函數(shù)的圖像所在的象限可以判斷k值的符號,
2025-06-16 01:21
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-18 02:30
【摘要】課題反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(二)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察、歸納、交流的過程,逐步提高從函數(shù)圖象中獲取信息的能力,探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。2.提高學(xué)生的觀察、分析能力和對圖形的感知水平,使學(xué)生從整體上領(lǐng)會(huì)研究函數(shù)的一般要求。教學(xué)重點(diǎn)掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)方法
【摘要】課題反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟,會(huì)作反比例函數(shù)的圖象。2.體會(huì)函數(shù)的三種表示方法的相互轉(zhuǎn)換,對函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識上的整合。3.逐步提高從函數(shù)圖象中獲取信息的能力,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握反比例函數(shù)的作圖。教學(xué)難點(diǎn)反比例函數(shù)的三種表示方法的相互轉(zhuǎn)