20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)53反比例函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁
2024-12-07 22:37本頁面
【導(dǎo)讀】1．經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題的過程。迅速通過這片濕地，他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干塊木板，構(gòu)筑成一條臨時(shí)通道，從而順利完成了任務(wù)的情境。請(qǐng)你解釋他們這樣做的道理。和木板對(duì)地面的壓強(qiáng)P將如何變化？①用含S的代數(shù)式表示P，P是S的反比例函數(shù)嗎？②當(dāng)木板面積為2m時(shí)，壓強(qiáng)是多少？③如果要求壓強(qiáng)不超過6000Pa，木板面積至少要多大？④在直角坐標(biāo)系中，作出相應(yīng)的函數(shù)圖象。學(xué)生分四人小組進(jìn)行探討、交流。，使用此電源時(shí)，電流I與電阻R（?用電器限制電流不得超過10A，那么用電器的可變電阻應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？5-9，正比例函數(shù)xky1?你能求出點(diǎn)B的坐標(biāo)嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，解答問題，上講臺(tái)演示自己的解答。時(shí)，應(yīng)充分利用函數(shù)的圖象，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。
【正文】 隨堂練習(xí) 課本隨堂練習(xí) 1 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課是用函數(shù)的觀點(diǎn)處理實(shí)際問題，關(guān)鍵在于分析實(shí)際情境，建立函數(shù)模型，并進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)問題，將實(shí)際問題置于已有的知識(shí)背景之中，用數(shù)學(xué)知識(shí)重新解釋這是什么？可以看什么？逐步形成考察實(shí)際問題的能力，在解決問題時(shí)，應(yīng)充分利用函數(shù)的圖象，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。 五、布置作業(yè) 課本習(xí)題 2 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：
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