【正文】 近年來(lái)，高考作文均以“話題作文”的形式出現(xiàn)。干將發(fā)硎，有作光芒。如《我是如此看待人生》的開頭和結(jié)尾：大千世界，變幻時(shí)空，自然有了人生才如此絢麗。即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓人明白你的寫作意圖，給人清晰的認(rèn)識(shí)。這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。三是畫蛇添足?？紙?chǎng)作文寫作時(shí)間短，評(píng)分要求高，要在有限的時(shí)間內(nèi)給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評(píng)價(jià)，開頭和結(jié)尾尤其馬虎不得。記一輛紡車。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不”結(jié)尾寫道：“我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。”《馬說(shuō)》開頭：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。2．背景漸入式。這是我能做到的，一定能做到的?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。第三個(gè)小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，吹散一朵蒲公英的花的醉人。例：2005年江蘇南京命題作文“從‘頭’說(shuō)起”為題的滿分作文《從“頭”說(shuō)起》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。解讀：考生四個(gè)小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩(shī)，寫了四幅風(fēng)景，古今對(duì)比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。B、比喻式。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。⒇設(shè)置矛盾，引人入勝。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中??——《抵御“誘惑”》⒄抒發(fā)情感，以情動(dòng)人。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天??——《期待》⒁環(huán)境描寫，渲染氣氛?！杜笥选发蔚箶㈤_頭，吸引讀者。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗。《白鷺》“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)”與開頭“白鷺是一首精巧的詩(shī)”相照應(yīng)，且變化中又強(qiáng)調(diào)。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”?！边@個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話，既簡(jiǎn)潔明快，又有點(diǎn)題的作用。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。以人物的對(duì)話開頭。走到菜場(chǎng)的北口，我就看前面很多人。”這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生活在集體中多么幸福。這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái)，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。還可以借用照片或畫像來(lái)開頭,如在寫人的 作文中,我們可以一開始描寫照片上的人的樣子或畫像上的內(nèi)容,然后指出要寫的是誰(shuí)或照片、畫像等的來(lái)歷,自然引入回憶式的敘述,娓娓道來(lái),順利入題記敘。我們中華民族歷史悠久,語(yǔ)言豐富,無(wú)論你要寫什么樣的文章,都會(huì)有相應(yīng)的美妙的語(yǔ)言來(lái)供你引用。寫人時(shí),我們可以一入手就描寫要寫的人的形象,或是這個(gè)人的背影或是其它有特點(diǎn)的地方。多年的語(yǔ)文教學(xué)使我總結(jié)出幾種開頭的方法,下面就介紹幾種常見(jiàn)的開頭方法。同樣寫《校園一角》,有的學(xué)生的開頭寫成“校園一角在操場(chǎng)的西邊,那兒有??”這樣的開頭似是開門見(jiàn)山,卻缺少必要的鋪墊,寫到下邊就無(wú)話可說(shuō)了。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好?！捌}，皮噠?！澳乳e，白了少年頭。定位、表觀點(diǎn)：“頤和園是個(gè)美麗的大公園。例人教版第五冊(cè)課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說(shuō)作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。首尾呼應(yīng)法。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面，我覺(jué)得收獲很大，由于我不僅學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)原理。這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者富厚想象力。因此，我們寫作文時(shí)，不僅要很好地考慮開頭，還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺(jué)。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的愛(ài)好，如《智斗***商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒往買菜。非常直截了當(dāng)。也可以是美妙的音樂(lè)或歌聲等。這種開頭與以上幾種的區(qū)分不是很明顯,也可以回進(jìn)以上的類型,但由于這種開頭寫起來(lái)形式多樣,輕易找出恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)題口,所以把它單列開來(lái)先容。第三種,引用式開頭。有從工作的結(jié)尾或事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)開頭的,這叫倒敘。比如:寫人時(shí),他們會(huì)寫“我熟悉的人有很多,但最值得我難忘(敬佩、喜愛(ài)等)的人只有……”。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開頭作為一個(gè)重頭戲。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。三、用聲音開頭。一、直接開頭法我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來(lái)一巔一巔的，象個(gè)瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種。那里風(fēng)景美好，物產(chǎn)厚實(shí)，是個(gè)可愛(ài)的地方。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說(shuō)作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、時(shí)興。（聯(lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。”我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人......還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開頭等等。五種小學(xué)生作文開頭法作文題目：《我的父親》。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡(jiǎn)單！扣題：爬天都峰定位，表觀點(diǎn)：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊(cè)課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說(shuō)作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”?！澳乳e，白了少年頭?！捌}，皮噠。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。是寫人、寫景、狀物、還是敘事?表觀點(diǎn)：即對(duì)所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點(diǎn)。就這么簡(jiǎn)單!扣題：頤和園定位、表觀點(diǎn)：“頤和園是個(gè)美麗的至公園?！蔽业陌职炙氖嗔耍琢祟^，可是依然很平凡......用俗語(yǔ)開頭?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起煩悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來(lái)了，可能這次恿夸得很慘......還可以用對(duì)話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來(lái)開頭。我的爸爸對(duì)彩票著迷要從十年前說(shuō)起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會(huì)變得輕易起來(lái)，作文就能捉住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、富厚多彩。因此,一定要選一個(gè)恰到好處的進(jìn)題點(diǎn),既能開宗明義,直接或間接進(jìn)題,又不能進(jìn)題過(guò)急,給人一種形式緊迫的感覺(jué)。第一種,敘述式開頭。寫事時(shí),可以先描述事情發(fā)展過(guò)程的一個(gè)場(chǎng)景或幾個(gè)人物。如寫家庭糾紛,我們可以用“清官難斷家務(wù)事”來(lái)開頭。所謂借聲,就是借用一種聲音,這種聲音不局限于人的聲音,可以是自然界的各種音響,樹搖的“沙沙”聲,鳥叫的“啾啾”聲等。這種開頭一下子就能吸引讀者的留意力，而且還不會(huì)跑題。描寫人物和景物來(lái)開頭，這種方法就是描寫引進(jìn)法。由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半，我們只要把握作文開頭的方法和技巧，聯(lián)系實(shí)際，勤于練習(xí)，就能寫好開頭，為寫好全文打下根本。第二種，需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)，使人更清楚作者寫這篇文章的目的。《小鎮(zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀!”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是舒適的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。”這種結(jié)尾，自然，樸實(shí)，讓讀者覺(jué)得可親、可信!直抒胸臆法。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對(duì)第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對(duì)第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個(gè)布滿詩(shī)情畫意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)進(jìn)景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)?？垲}：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位表觀點(diǎn)：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方表示贊美的觀點(diǎn)。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。用歌聲開頭。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。那?究竟如何才能寫好文章的開頭呢？小學(xué)作文以記敘文為主,因此,我認(rèn)為它的開頭應(yīng)遵循以下兩點(diǎn)原則:第一,文章開頭要盡快入題,少繞彎子,切忌拖沓冗長(zhǎng)有的學(xué)生在寫作時(shí),為了湊字?jǐn)?shù),開頭寫得特別長(zhǎng)。寫事時(shí),他們會(huì)寫“在我的童年中,發(fā)生過(guò)許許多多的事,但只有這件事使我難忘（后悔、痛苦等）??”。如小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)的《十六年前的回憶》,作者首先寫了１９２７年４月２８日是被難日,自己永遠(yuǎn)忘不了那一天,這樣讀者急切地想知道具體的情況,造成懸念,然后再回憶那時(shí)的情景,順理成章,毫無(wú)牽強(qiáng)之處。這種方法就是引用別人的語(yǔ)言或觀點(diǎn)來(lái)開頭。它主要有借物和借聲兩種類作文教學(xué)型。具體來(lái)說(shuō),在寫人或事時(shí),可以以你所寫人的那種熟悉的聲音開頭,可以是他爽朗的笑聲,可以是她溫柔甜美的歌聲??這就需要在寫具體的人事時(shí)具體來(lái)運(yùn)用,并不是非要用這樣的聲音不可。2．提示中心法。4．設(shè)置懸念法。由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。因此，一篇文章怎樣開頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā)，適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)做到新穎明快，言簡(jiǎn)意賅。篇末點(diǎn)題法。有些文章，還常緊扣中心來(lái)結(jié)尾。首尾呼應(yīng)法。我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌?！懊魈炷闶欠駮?huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音