骨干培訓(xùn)心得[五篇材料]-免費(fèi)閱讀
【正文】 創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)思維，但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個(gè)具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者！三、現(xiàn)在，根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约涸诮窈蠊ぷ髦械拇蛩?。本來呢，?yīng)該是還有一場培訓(xùn)的，雖然我不知道是什么主題，但是其實(shí)我個(gè)人還是比較期待這一場的培訓(xùn)的。老師的每一個(gè)ppt都帶給我心靈上的震撼，不覺想要去了解的更多，想要做出和老師一樣精彩的ppt作品，想要不一樣的精彩。作為學(xué)生干部我們不能僅僅側(cè)重工作，而忽略了自己的本職學(xué)習(xí)，我們只有去提高自己，讓自己足夠優(yōu)秀，才能有更好的威信來幫助你去完成你的工作。學(xué)習(xí)和工作中都可能會(huì)遇到各式各樣的小問題、小摩擦或不愉快，但樹立“心態(tài)好、能力強(qiáng)、方法正”的三原則，就能夠收獲幸福感。如果只停留在書本或者理論知識(shí)上，自己永遠(yuǎn)不知道是對(duì)是錯(cuò)。首先要思考。其實(shí)不然。這就要求不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并且在實(shí)踐中鍛煉自己。自己學(xué)扎實(shí)了本專業(yè)的知識(shí)才能幫助其他同學(xué)解答疑惑、帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。結(jié)合校團(tuán)委李浩書記、院黨委謝書記、喬書記、院團(tuán)委華書記的講話以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，我對(duì)自己所擔(dān)任的職責(zé)與個(gè)人的定位有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。社會(huì)交際能力，也是一門必修課。而且管理能力的提高，對(duì)自己以后在社會(huì)中的工作也是非常有益的。李老師還勉勵(lì)我們，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。為此，李穎中老師對(duì)學(xué)生干部作出了很多要求。用通俗易懂的語言向?qū)W生干部們闡述什么是大骨干培訓(xùn)，同時(shí)李主任還勉勵(lì)我們，作為學(xué)生干部，應(yīng)該盡己所能，努力提高自己的綜合素質(zhì)，在業(yè)余之時(shí)能真正的服務(wù)學(xué)生服務(wù)社會(huì)。(二)溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。二．行動(dòng)決定一切。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。在團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師李穎中的講座中，我收獲了很多。關(guān)注中央黨委團(tuán)委的行動(dòng)方向，有助于我們沒工作的開展。并且使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。團(tuán)工委學(xué)生會(huì)也是如此，每個(gè)學(xué)生會(huì)干部都要做好自己的本職工作各司其職，并且還有其他部門的人相互配合相互交流。有所為而有所不為都掌握在自己的手中。要做好一個(gè)學(xué)生干部不容易，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，豐富自己的理論知識(shí)；同時(shí)也要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)理論知識(shí)并且積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷成長進(jìn)步。擔(dān)任不同的職務(wù)對(duì)個(gè)人的具體要求都會(huì)有細(xì)節(jié)上的不同，但是各項(xiàng)工作都會(huì)要求個(gè)人的表達(dá)清晰、思維敏捷、善于交流，能夠控制自身的情緒并且增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，具有良好的品性與道德素質(zhì)。如何處理好這兩對(duì)矛盾呢？對(duì)待學(xué)習(xí)與工作，我們首先要端正自己的態(tài)度。對(duì)待老師我們還是學(xué)生，要有合理的禮儀規(guī)范，積極跟老師溝通交流；對(duì)待同學(xué)自己是一個(gè)服務(wù)者的角色，要善于觀察，了解到同學(xué)的難處并及時(shí)反映，幫助同學(xué)解決難題，把同學(xué)的意見建議反映上去。最后，要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。轉(zhuǎn)正后并不是說就可以懈怠了。下面就讓我談?wù)勎业氖斋@吧。其
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