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20xx秋魯教版語文八上第13課事物的正確答案不止一個1-免費閱讀

2025-01-08 14:42 上一頁面

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【正文】 7C中小學課件 全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著國家未來的繁榮昌盛 —愛因斯坦 人類若能發(fā)揮一半的大腦功能,他就能輕而易舉地學會 40種語言,背誦整本百科全書,拿 21個博士學位 — 葉夫里莫夫 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。 生活是一場戲,上演著人生的喜怒哀樂。 生活是 , 。 回答:第二部分主要運用了哪些論證方法? ? 道理論證的方法(“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦的 …” ) ? 引用論證的方法(“是不是可以在幾個硬幣打制器上 …” ) 7C中小學課件 7C中小學課件 1+1=? “一把鋸子 + 一片森林 一支筆 + 一張紙 一個李白 + 一壺酒” 一片荒漠 … 一幅畫、一首詩、一首歌、一個世界 … 詩百篇 7C中小學課件 發(fā)揮想象,下面的圖形會是什么 7C中小學課件 關于小雞過馬路的話題 7C中小學課件 ?歐陽修:小雞之意不在路,在乎山水之間也。布歇內爾發(fā)明交互式乒乓球游戲的事例 作用: 舉例論證創(chuàng)造性思維必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識。 這篇課文卻提出相反觀點,要求我們 不滿足于一個答案,不放棄探求 , 這一點為什么“非常重要” ? ? 如果認為正確答案只有一個的話,當你找到某個答案以后,就會止步不前(反面說)。他從小腦中就充滿許多奇思妙想,例如 4歲時就奇怪為什么羅盤針總是轉向南方?它周圍有什么東西推動它? 愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一.他一生中開創(chuàng)了物理學的四個域:狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一論. 他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一.他在分子運動論和量子統(tǒng)計理論等方面也作出重大貢獻. 7C中小學課件 ,不斷積累知識; ,而去探求新思 路,去運用所得的知識; ,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。也許是命運的捉弄,在人生最輝煌的時刻,他卻失聰了。在結構上起承接、過渡的作用,使文章結構緊密,條理清楚。 結論:由于看圖形的角度不同,四種答案全都正確。 圍繞這個觀點 , 作者闡述了哪幾個問題 , 在文中劃出概括性的語句 。 h233。著作有《 當頭棒喝 》 、 《 創(chuàng)造性紙牌 》 等。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。論證是 論點與論據(jù)之間的邏輯紐帶。7C中小學課件 課前準備: 什么是議論文? 議論文是對某個問題或某件事進行 分析、評論, 表明自己的 觀點、立場、態(tài)度、看法和主張 的一種 文體。 (事實論據(jù)與道理論據(jù)) (舉例論證、講道理論證、對比論證、
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